來到學校向子卿聽到的問候並不是“作業寫完了嗎?”或是“你吃了嗎?”，竟然是“你聽說了嗎?”充滿著神秘和興奮。這是一中什麽大新聞，她竟然沒有一點風聲。

“你竟然不知道?”穆夢嬈看著一臉白癡的向子卿驚奇地問道。

“我不知道有什麽奇怪?”向子卿覺得女生就是喜歡大驚小怪，每次當自己與周圍環境格格不入的時候，向子卿都會將責任推給她不是一般的女生，她也不和一般女生一般見識。

“我們班和高三九班要一起為畢業生獻禮，你怎麽會不知道?班導不是將我們一起聚到辦公室提起了嗎?怎麽還這麽迷糊！”穆夢嬈埋怨。

“哦，那事情不是交給徐海和胡竇蘭了嗎?我只要配合就行了，本身也沒幾顆藝術細胞。”向子卿覺得這個事跟她關系不大。

“你沒有，不代表某人沒有！有件事你知道了一定會積極響應的！”穆夢嬈繞了個謎語給她。

“別讓我猜，我滿眼都是星星。”向子卿實在不想在為所謂的神秘故作神秘。

什麽人能讓穆夢嬈這樣的完美主義者如此上心?還真是豔福不淺。當然，向子卿心裡的小九九也隻止步於心裡，不敢躍然於人前。

“當然是高三的神話，一中的校草之一，我穆夢嬈如親哥哥一樣親的表哥，訾潛。”穆夢嬈吹噓道。

這樣的讚美放在誰身上，向子卿都會啟動八卦功能，將小女生挑逗一下，唯獨訾潛，實在是，不想看見，不想聽見，最好不見。

誰知道你就是躲進了家裡，卻忘記了關門，最防不勝防的是身邊還遍布他的眼線，裡應外合，非要將你的世界再顛覆一次才能算復仇解氣。

向子卿不在意的話題卻引來了周遭女生的追捧，不斷有女生圍上來問穆夢嬈關於訾潛東，訾潛西，完全淹沒了向子卿作為聽取者的位置。

她也不想聽，但是想想，還是松了口氣，虧得班導英明，虧得她笨手笨腳，沒有藝術天賦，否則，在劫難逃。剛好，讓訾潛和胡竇蘭兩個人雙宿雙棲，最好兩人合作，擦出新的火花，這樣隨著訾潛的注意力的轉移，也讓她能得以喘息。

“在想什麽呢?一副陰謀得逞的小人樣！”年昊的聲音響起。

“在想小人！”向子卿沒好氣地說道。

“哦，誰啊?”年昊問道。

“你······想得美。”向子卿回答。

這句話還真是有意思，小人是你！我想你?你想的美！

“可以啊，看來語文作業寫得很認真嗎?連這種改標點變語病的句子都能靈活運用，可以啊。”年昊說道，“虧我好心得到消息來提醒你。”

“什麽消息?提醒什麽?”向子卿很好奇，年昊則瞥了她一眼，雙手一插，不再說話。

“您大人大量，海水鬥量，宰相撐船，曹衝稱象，就不要和我這個目不識丁的向子卿計較了，年大人，年宰相。”向子卿口吐蓮花。

“不錯，孺子可教，看在你的認真認錯的態度上，我就告訴你吧。”年昊說道，賣了個關子。

賣關子已經廉價到何種地步了，是個人就會用！

“那真是感謝您寬宏大量，慈悲為懷，愛人如己，雪中送炭。”向子卿恭維。

“給你個忠告:訾潛，不會放過你！”年昊一臉嚴肅，不再開玩笑。

“你是怎麽知道的?”向子卿心裡戰栗了一下，開口問道，掩飾自己的不平靜。

“這個，給你看。”年昊從口袋裡拿出一張紙給向子卿，說道，“早上來就放我課桌裡的，不知道是不知道這是我的位置，

還是什麽原因，給你的提醒竟然到了我手上。”向子卿看了一眼，只有一句話:子卿，給你個忠告，訾潛參加畢業獻禮是為你而來，他不會放過你的。

向子卿將紙片捏成一團塞進了自己的口袋，什麽也沒說，轉身回到自己的位置坐下了。

年昊看到失落的子卿，更加明確了自己心中的想法:紙條出現在他手裡一定不是意外，一定是有含義的，子卿需要他的幫助嗎?

想到這，年昊有些迷惑了，他不知道是否是自己的錯覺，只有第一次見到訾潛在毆打向子卿時他的眼裡充滿了恨意，除此之外，訾潛似乎很照顧子卿， 還帶有，強烈的佔有欲，但卻是無害的。

年昊想開口，但是想到上次就因為這個人的一句話，他竟然喪失了冷靜，和子卿大吵一頓，他還是希望子卿能真的和他說了，他了解了，也就有了所謂的“資格”。

表面上的向子卿就和剛度過假期享受校園時光的學生一樣平靜地度過每節課。課間操她看見了訾潛和胡竇蘭、徐海在商量什麽，訾潛對她的笑容似乎更加地詭異。

假期的時候，向子卿從自己的儲物櫃裡翻出了清河和孤獨的對話，那是她在閑暇時光抄寫下來的。在煩悶、心酸的時候，向子卿總是將這些對話拿出來，感覺輕松、自在，也會在後面告訴孤獨，清河的煩惱。

簡單地與文字對話，真的一直伴隨著向子卿的成長。

但是當知道訾潛就是孤獨以後，子卿在這本記述面前顯得可笑，她將那本心靈慰藉在帶小黑跑步時埋在了沙漠裡。她也不知道這麽做的意義，只不過她的心裡還是希望清河和孤獨能在臨沙市單純地存在，她則沒有機會再去為這青澀的懵懂寫下一個惡俗的結尾。

最美的時光，最美好的回憶。

孤獨和訾潛無關，清河與向子卿不同，他們在子卿的記憶裡是最知心的朋友。

在向子卿還沒想好以什麽姿態面對訾潛時，他就出現在了她的面前，她還是如同陌生人般選擇忽視。

她能做的太少，但是唯有自己的選擇還是由自己掌控的。

假期後的第一天，畢業季一年級和三年級的合璧超越假期的歡愉、分班的壓力與未知的成績，成為了校園裡馳騁的黑馬，殺出重圍。