教諭辰時準時進入了學堂，四周迅速安靜下來了。

　　教諭的眼神看向了靠近窗戶的位置，那裡他一般是不會注意的，不過此次情況不一般了。

　　鄭勳睿的眼神清澈，不亢不卑，教諭微微愣了一下，轉移開了眼神，開始授課了。

　　所謂的授課，其實就是照著書本念書，教諭在上面念得搖頭晃腦的，完全沉浸到書本之中，也許書本上面的文字，對於教諭來說是甘露，可是對於下面的學子來說，這就是典型的催眠曲，不好的學子已經用手撐著額頭，開始打瞌睡了。

　　打瞌睡是需要本事的，睡的太明顯了，肯定會被發現的，譬如說你趴在桌上呼呼大睡，就算是傻子都能夠發現，但你若是能夠坐得筆直打瞌睡，那就真的是本事了，教諭看見你的時候，以為你沉浸在文章的意境之中，其實你是在見周公。

　　撐著額頭打瞌睡，不算是最好的本事，但也算是不錯了，至少不會被第一時間發現。

　　鄭勳睿以前是有這個本事的，但現在他不會這樣做了。

　　教諭盡管是念書，可從教諭念書的抑揚頓挫之中，你能夠準確的斷句，能夠斷句了，就意味著差不多明白文章的意思，實在不明白的地方，可以在作業的時候，直接詢問教諭，或者是詢問訓導。

　　聽著教諭念書，李儒沛開始用毛筆斷句。

　　教諭先生盡管在念書，可余光一直都在注意鄭勳睿。

　　鄭勳睿用毛筆在斷句，這可是亙古未有的。

　　教諭差點亂了節奏，他第一次看見鄭勳睿斷句，學習古文最為重要的一點，就是斷句，學會斷句之後，跟著多念幾遍，大部分的意思都明白，不明白的地方，經過稍微的指點，也就差不多了，至於說怎麽理解整篇古文，能夠分析出來哪些道理，那就是學子天分的問題了。

　　教諭對這一屆的學子是不滿意的，基本認定其中難以出現什麽人才。

　　這一屆的三十多個學子，基本都是貪玩的典型，最為突出的就是，沒有一個學子找到他詢問問題，上課全部和木頭一樣，這表現出來這些學子根本就沒有思考。

　　教諭可不會將精力耗費在沒有希望的學子身上，他還要為生員授課，再說開年之後，他就要離開這裡，到浙江去擔任知縣，以舉人的身份，能夠出任知縣，那是非常不簡單的。

　　鄭勳睿在秦淮河整出來的事情，以及被退婚的事情，教諭都知道了，剛才外面的對話，也從訓導那裡聽到了。

　　一個乳臭未乾的年輕人，遭遇到這麽多的打擊之後，肯定是萎靡不振的，甚至不會繼續到縣學來了，免得成為他人的笑柄，這個鄭勳睿，大大方方的承認，毫不避諱，而且神清氣爽，難道是收到刺激，突然明事理了。

　　這樣的例子是不少的，一個人遭受重大打擊之後，要麽萎靡，要麽奮起。

　　教諭也就是奇怪，不至於上心，都兩年時間過去了，明年就是縣試，江寧縣的縣試是非常厲害的，沒有真正的學問，休想過關。

　　南方的學風一直都很盛，特別是南直隸和浙江一代，出了很多的大文人。

　　半個時辰，教諭終於念完了文章，他的任務完成了，接下來就是這幫學子自個在學堂裡面學習，他不會留在這裡，至於說這些學子是不是認真學習，他是不會關心的。

　　收拾好書籍，教諭徑直離開了。

　　教諭前腳離開，學堂裡面馬上就是歡聲笑語，大家開始訴說這十來日遇見哪些稀奇事情了，打瞌睡的人也不存在了。

　　鄭勳睿可不笨，他一樣在觀察教諭，觀察其他的學子，這幫所謂的同年，恐怕沒有什麽出息，沒有一個認真讀書的，不過這位嚴肅的教諭，好像也不上心，念完就走了，沒有任何的講解。

　　鄭勳睿沒有加入到大討論之中，拿著書默默的看。

　　八股文是害人的東西，可就是這種害人的、死板的八股文，是讀書人取得功名的唯一途徑，鄭勳睿沒有本事糾正，那就要適應，要學好八股文。

　　僅僅一刻鍾，教諭再次進入學堂。

　　學堂裡面瞬間變得有秩序了，不少人慌亂的拿起書，開始大聲朗讀。

　　教諭面無表情，咳嗽兩聲，讀書聲停止下來了。

　　“清揚，你來一下，其余人繼續讀書。”

　　鄭勳睿站起身來，跟在教諭的後面，朝著學堂外面走去。

　　“一石，你說說，清揚是不是接受教諭的訓斥去了，秦淮河出事，被解除婚約，丟讀書人的臉，還有什麽資格來縣學，教諭肯定是知道的，這下清揚的日子可不好過了。”

　　“不管他，我們繼續說故事。。。”

　　走進後院，教諭轉過身，迅速開口說話了。

　　“清揚，你解除婚約了，有這件事情嗎。”

　　“回稟先生，確有其事。”

　　“哦，難道你不知道，解除婚約是讀書人的恥辱嗎。”

　　“學生知曉，不過事情已經發生了，學生坦然承受，不會沉湎其中，外人如何議論，學生可以置之度外，可學生若是自暴自棄，豈不是完全沉淪，再說大明律沒有哪一條規定，遭遇退婚之人，不能夠參加縣試、府試乃至於鄉試。”

　　“巧言如簧，難道你認為被解除婚約，還是光榮的事情嗎。”

　　“學生不敢，《中庸》有言，聞過而終禮，知恥而後勇，好學近乎知，力行近乎仁。學生遭遇羞恥，不敢墮落，唯有奮起努力，才能夠挽回失去之一切。”

　　教諭盯著鄭勳睿看了好一會，才慢慢開口。

　　“兩年時間快要過去，你在遭遇打擊之後，能夠真正領會部分的儒學思想，不簡單了，為師再問一個問題，如何讀書。”

　　“書讀百遍，其義自見。”

　　這一次，鄭勳睿回答的非常乾脆，如此複雜的問題，他不可能長篇大論。

　　教諭的臉色緩和了一些，鄭勳睿的兩個回答，他還算滿意，十四歲的少年，遭遇沉重打擊，能夠坦然應對，就憑著這份氣質，也是異於常人的。

　　任何的一個教諭，都希望門下的學生讀書有出息，桃李滿天下，那是教諭夢寐以求的，盡管說開年之後就要到浙江去了，可教諭還是想著能夠有傑出的學生。

　　“說的不錯，明年六月就要參加縣試，為師希望你能夠好好學習，通過縣試，這本書的斷句很清楚，你拿去仔細閱讀，上面還有一些注解，好好理解，十四歲的年紀，也不算小了，有些家族之子弟，到秦淮河去，也沒有什麽大不了，至於說你， 還是不要去了。”

　　鄭勳睿的臉有些紅了。

　　“先生之教誨，學生記住了，學生一定努力讀書，不辜負先生之期盼。”

　　“很好，境由心生，事在人為，為師相信你，還有半月時間，縣學就要放春假，正月末才會繼續開課，時間不多，若是有什麽不懂的地方，直接來找為師。”

　　“謝謝先生，學生告辭了。”

　　看著鄭勳睿的背影消失，教諭的眼睛突然眨了一下，有些話他還沒有完全說出來，是想著看看這個鄭勳睿，是不是真的有出息，剛才鄭勳睿面對退婚事宜的態度，表現是非常突出的，恐怕沒有其他年輕人能夠做到如此自如，既認識到自身之不足，又能夠找到走下台階的理由，讓自身不至於過於尷尬，

　　至於說鄭勳睿，心態完全不一樣了，他明白教諭先生的重要，特別是江寧縣這樣的地方，教諭先生對知縣大人的影響是很大的，若是在縣試之前，推薦一下哪個學子，這個學子就能夠迅速引起知縣的注意，被錄取的可能性是非常大的。

　　當然想要得到教諭先生的推薦，僅僅靠著嘴巴說是沒有用的，還要拿出來真知灼見，至少是能夠直接打動教諭先生的學識，這樣才有可能得到推薦。

　　鄭勳睿有著充足的自信，大學歷史系畢業的學生，參加工作之後，又拿到了中文系的學位，熟知歷史，有著強硬的中文功底，難道還不能夠寫出來幾篇好文章。