一入阿什福德學院，洛奇也算是徹底將這所學院給‘驚豔’到了。每每無論他走到何處，均有不下七、八名女學生相隨，帶著癡迷的目光以及無數好奇的問題。

　　喜歡洛奇的很多，然而討厭洛奇的也不少。對他們而言，洛奇相當於搶了自己的心上人，這類人基本都全是男學生。而還有一小部分，則是學生會的成員。

　　洛奇初到學院製造的混亂便令米蕾無比頭疼，她現在面對洛奇那張俊臉可謂怎麽看怎麽討厭。連帶著，暗戀著他的利瓦爾以及與她青梅竹馬的妮娜也對洛奇無甚好感。

　　在他們這群人中，也只有魯路修能夠客觀的看待洛奇，而夏莉則對洛奇有著一定的好感。當然，也僅僅只是好感，她喜歡的依舊還是魯路修。

　　洛奇對於學校中的所有人都不感興趣，甚至連核心主角黑王子本人都沒有太多興趣，他之所以進入這所學院，便是為了監控這些有著‘特殊’使命的角色，同時在他們既定的時候，利用他們將原本正常的軌跡進行翻轉扭曲。而且，最重要的，是那位擁有code的魔女，似乎圍繞著黑王子下了一盤很大的棋，若是叫她安心跟著自己，明顯不可能。所以，唯一的辦法便是從黑王子手中，將她給搶過來，並且說服她為自己服務。要知道式根島的遺跡，並不是誰都可以進入的。

　　暫且不提洛奇如何謀劃，單說他的工作現在是負責教導高中部幾乎所有班級的英語。有人會說，他們本身就會英語，又何必去教?錯矣。

　　洛奇所教授的，是屬於古式的禮儀用英語，而非社交英語。就如同洛琦所生活的那個地球大學中的國文一樣，英語語言的歷史也是悠久的。

　　時間是進入阿什福德學院的第三天，這一日的教學，是在米蕾所在的三年A班進行。

　　當洛奇帶著一臉微笑步入教室的那一刻，米蕾下意識捂住了耳朵。

　　果不其然，只是瞬間的功夫整個班級便炸開了鍋，尖叫聲此起彼伏。

　　“同學們，安靜一下，我想我們需要一個良好的教學環境不是嗎?”

　　風度翩翩的姿態，以及令人如沐春風的優雅氣質，洛奇宛如中世紀古代貴族一般令人心悅誠服。

　　只是幾秒之後，教室安靜了下來。此刻就連討厭他的米蕾也不得不承認，洛奇的確是個很有魅力的男人。

　　“好了，我想我們應該翻開課本了，看看我們上次說到哪裡?噢，找到了，在這裡。”洛奇笑著點了點書本，道:“雖然我很想跟你們講述禮儀英語的場合應用，但是我卻覺得應該給你們說一說英語的起源歷史。”

　　洛奇放下了書本，雙手撐著講桌，掃視著一眾學生，“那麽你們當中，有誰知道英語的起源?”

　　聽到這個問題，在場的學生有百分之九十面色茫然，剩下百分之十中，有九層面帶猶豫，似乎印象並不深刻。就在氣氛沉默，眾人無法答出之時，便見米蕾百無聊賴的玩弄著鋼筆，淡淡道:“英語起源於盎格魯·薩克遜語，一種西日耳曼方言，目前在使用的英語中，還包括一部分對其他語言的吸收以及少數新造詞，包括很多拉丁語。”

　　聽到這個答案，洛奇忍不住鼓起了掌，眾人也用著一副佩服的眼神望著米蕾。畢竟這種事情，在他們從小的記憶之中都所聽不多，也更不會有人專門去研究這個。

　　米蕾此刻不禁心中暗笑，搶了洛奇的台詞，看他接下來怎麽說。大亂備課，是聰明的學生整治老師的一種常見手段。她的目的，就是為了讓洛奇的備課部署無用，繼而吃癟。

　　米蕾很聰明，可惜她遇到的是更聰明的洛奇。

　　“米蕾同學說的不錯，但只可惜卻並未將其演變過程給說出來。早期日耳曼人四支部落:盎格魯族、撒克遜族、朱特族和弗裡西族，移民到英格蘭，英語就是從他們的語言中變化繼承下來。公元449年左右，大不列顛群島國王伏提庚邀請“盎格魯親戚們”來幫助他對抗皮克特人，於是他賜予盎格魯族東南部的領土作為回報。隨後他又進一步尋求支援，撒克遜族、盎格魯族與朱特族人便紛紛前來。最終這些“移民”建立了七個王國:諾森伯利亞、麥西亞、東盎格利亞、肯特、埃塞克斯、蘇塞克斯、威塞克斯。日爾曼人入侵後，統治了當地的凱爾特語民族。本地語言主要於蘇格蘭、威爾士、康瓦耳與愛爾蘭存活了下來。這些入侵者的語言逐漸形成了“古英語”，與近代弗裡西語極為相像。”

　　說到這裡，洛奇頓了頓，讓他們消化著自己的講學。

　　此時班級內的學生，還是第一次聽到他們所說的英語居然有著如此的演變歷史，這不禁讓他們紛紛有些驚奇。

　　對於看過英古籍的米蕾來說，洛奇所說的這些無疑令她十分的震撼。因為這些，都是古籍之上已經消失或者遺失的那些記載。對於甚愛古文的她來說，洛奇講的每一句都如同稀世珍寶一般。

　　此時面對一眾學生全神貫注，洛奇不禁嘴角輕翹，他喜歡這種感覺，無論是何職業，是何場合。他這個既愛出風頭，也有累死重度的強迫症的傾向，無論何事，他都喜歡力求做到最完美。就譬如現在，他在化身一名完美的古文英語教師。

　　“公元九世紀，斯堪的納維亞人大規模侵入不列顛北部。九世紀末，入侵者幾乎佔領了整個不列顛的東半部。斯堪的納維亞人說的是北日爾曼語。北日爾曼語和西日爾曼語的差別不是很懸殊。斯堪的納維亞人入侵的結果使大量斯堪的納維亞語的詞匯進入了古英語的詞匯。古諾斯語和古英語有很多同義詞匯，結果古諾斯語詞在英語詞匯裡往往取古英語詞而代之……”

　　一堂課，將眾人聽的入神，令米蕾聽的如癡如醉。僅僅只是一節課的時間，米蕾便打消了對洛奇的惡感，甚至心中隱隱有些崇拜的意味。

　　當洛奇講完課，收起書本準備離開之時，便見米蕾攔住了他的去路，一臉渴求道:“老師，我能跟你討論一下關於古文的事情嗎?”

　　洛奇聞言一怔，繼而上下打量了米蕾一眼，在眼中閃過一絲異色之後，他不禁點點頭，微笑道:“當然可以！”

　　洛奇良心發現嗎?當然不是，因為現在他找到了一個可以作為獵物的女人，已經整整將近一個月未曾碰過女人的他，需要一個理想的對象來緩解自己對於生理的需求。就如同，他在漫威世界尋找的那幾個情人一樣。

　　米蕾無疑十分優秀，一頭披肩金色卷發，搭配精致的五官，加上其傲人的身材以及略帶知性以及優雅的氣質，這不禁令洛奇怦然心動。

　　米蕾可不知洛奇的居心叵測，見他答應之後，不禁高興的提議著放課之後來他的辦公室。

　　對於這樣的要求，洛奇自然是求之不得，一口答應。

　　之後，洛奇離開了3年A班，來到了2年B班進行教學。這個班級，有著關乎之後大局變動的兩名角色，而且無疑是洛奇需要招攬的人才。

　　妮娜·愛因斯坦以及卡蓮·休妲菲爾特， 一個軍用超級武器人才，一個能夠駕駛knigtmare的人才，二人在世界戰局之中，可以說是不可或缺的人。

　　只是，招攬的問題。如果單單的妮娜還好一些，至少能夠通過好感的累積獲得她的友誼，甚至可以在之後的恐怖襲擊中拯救她，令她將身心都交出來。不過卡蓮的問題，則十分的棘手了。

　　卡蓮的母親是日本人，她是作為混血兒長大的，雖然貴為布裡塔尼亞八大名門之一的休妲菲爾特家族的大小姐，但卻改變不了她私生女的事實。當然，這並不是重點。重點是她同母異父的哥哥紅月真人是反抗組織的成員，而恰恰這位大小姐與他哥哥關系很好。在隨後紅月真人陣亡之後，她便接過了哥哥的遺志加入了反抗組織，而且還是一條路走到黑的那種。若是以京都六家的名義對反抗組織進行掌控的話，有些得不償失，畢竟所謂的反抗組織只是一群上不得台面的烏合之眾，根本令洛奇抬個眼皮的資格都沒有。那麽問題來了，從他們之中單獨招攬卡蓮顯然不可能，這個固執的少女自認自己已經與反抗組織融為一體，想要拆散他們根本就不可能。所以，這正是洛奇頭疼的地方。他需要在一群烏合之眾與舍棄上做選擇。

　　‘算了，暫時不需要想這些，況且並不是只有她一個才能勝任機師這個角色。雖然她天賦的確厲害。’

　　暫時放下這個問題，洛奇在2年B班集體期待的眼神之中，走上了講台。PS:求推薦、求收藏~