“嘣！”

　一聲巨響傳來，正在視察電氣科的李衛國一行人都被嚇一跳。

　“怎麽回事?”

　徐壽大喝一聲，很快有巡邏警衛前來報告，是一間電氣房試驗爆炸了。

　“陛下，是臣失職……”

　“你不用什麽事情都往自己身上攬！咱們去看看！”

　李衛國很好奇，電氣房在搞什麽鬼，竟然能弄爆炸了，他想看看究竟。

　很快，眾人來到出事的那間實驗室，看牌子是蓄電池組。

　這是一個專門研究蓄電池的實驗室，目前專供卡車、艦船使用，但這一次卻不是，爆炸的蓄電池是潛艇項目。

　霍蘭潛艇的核心設備，想要提升潛航速度和潛航時間，少了大容量蓄電池可不行。

　得知帝國科學院成立，成千上萬的科學家、工程師齊聚，霍蘭以為定能有能人幫忙研製大型蓄電池組，結果還真有人接了霍蘭的訂單，承擔起大型蓄電池組的研製工作。

　這人叫普朗特，法國物理學家，因普法戰爭打得慘烈，他的家鄉被戰亂波及，於是便帶著一家人來到中國來淘金，受聘帝國科學院後，他發現能人太多，競爭激烈。

　當霍蘭將蓄電池研究訂單送到帝國科學院時，由於這種大型蓄電池項目第一次出現在世界上，很多科學家都不敢輕易插手，普朗特在這方面還算有些知識，他於1859年發明了鉛酸蓄電池，雖然是小型蓄電池，但想來大型蓄電池也差不多。

　尤其得知有五十萬人民幣的科研經費，研製成功後更有五萬人民幣獎金，對於正缺錢安家的他來說立馬就接了下來。

　然而，大型蓄電池並不是小型蓄電池，稍不留神便會有危險。

　這不，普朗特太粗心了，一個不留神便弄爆了蓄電池。傷了好幾個助手。

　“能把蓄電池給弄爆了。這也是個人才！”

　李衛國很好奇，叫來普朗特和他的助手們詢問情況。

　很快，李衛國便搞明白了。

　原來普朗特雖然是鉛酸蓄電池的發明者，平時隻研製小型鉛酸電池。到了大型蓄電池忽略了一個關鍵的問題，那就是排氣問題和蒸餾水補充問題。還有缺乏電路保護裝置導致電極不穩定膨脹後也導致了爆炸。

　李衛國將這些原因告訴普朗特，又幫他設計了一個簡單的過載保護裝置，順利解決了爆炸問題。

　對於李衛國而言。這只是一個高中級別的小常識，但對於普朗特而言。就是無法企及的高度了。

　這個年代學術知識遠不如後世，後世的初中生在這個年代能當大學老師，李衛國這個本科學歷。足以堪稱這個年代的教授大賢了。

　不過，李衛國並不把心思放在這上面。所以他最多只能“提點提點”。

　李衛國將他知道的有關大型鉛酸蓄電池的一些知識告訴了普朗特，並提醒他用不著將蓄電池造的太大，到了一定容量後。再往上提升的話，危險就會指數倍上升，可以采取電池組方式來提升容量、電壓和電流強度。

　普朗特頓時受教，連連稱讚。

　“陛下，您真是太厲害了，我要拜您為師！”

　“呃……”李衛國也是醉了，這個普朗特有些太激動了，竟然要拜他為師，趕緊婉拒。

　開什麽玩笑，讓他李衛國收徒弟，絕對是“誤人子弟”啊！

　不過，要李衛國指點指點普朗特還是可以滴。

　蓄電池是非常重要的，不僅民間會廣泛使用，對於軍隊更是至關重要。

　目前全世界只有中國擁有汽車工業，之前沒有蓄電池無法自動點火，如今普朗特身在帝國科學院，他的鉛酸蓄電池專利也就轉為中國的了，他研製成功的小容量蓄電池足夠汽車使用，令中國之汽車用蓄電池迎刃而解。

　由於蓄電池在很多設備上需要使用，尤其是軍隊的艦艇，少不了蓄電池。特別是潛艇用蓄電池，對於潛艇的性能幾乎是決定性的關鍵設備。

　李衛國非常重視潛艇，因為帝國海軍下一個五年發展計劃之中，想要打敗英國皇家海軍，取得東亞及太平洋地區的製海權，光靠九九艦隊的把握不是很大，但如果有了可以深海航行的潛艇，那麽勝利的把握就又大了一分。

　好在普朗特研製的大型鉛酸蓄電池已經基本上成型了，這一次李衛國幫他解決了好幾個關鍵性問題，接下來只需要進行一系列改進和實驗，相信很快就能裝備給潛艇使用了。

　一想到帝國海軍的潛艇就可以實現長時間潛航了，李衛國心情便非常高興。

　一整天，李衛國都呆在電氣科，被一群電氣方面的科學家、工程師圍著，探討這方面的知識和未來展望。

　李衛國在這方面還是很有興趣的，跟眾人探討了未來之電力革命發展方向。他說的頭頭是道，將未來電氣的發展方向說的很明白，令所有電氣科的專家們都充滿了鬥志。

　“陛下，您說未來將是電力時代，可是如何才能讓電力資源變得廉價呢?”

　“是啊，現在的電價太高了，我們試過很多種方法提高電力產量，可是還是不行。”

　眾人向李衛國提出了一個最重要的問題，那就是想要見電力革命，最起碼得解決大規模工業生產電能的問題。

　這也難怪他們會有此一問，在交流電沒有證明經濟價值之前，人類都是使用直流電。這直流電最大的缺點便是成本太高了，且不能遠距離傳輸，建造火電站必須采取就近原則，離著城市用電單位盡可能的近面，不然光是輸電成本都足以吞噬一個中產階級富裕家庭，更何況是普通老百姓了，根本就用不起。

　如果普通老百姓用不起電，那麽所謂的電力革命就是空談，****一樣。

　對於這個問題，李衛國早有準備。

　不就是交流電嗎，中學物理的難度，對於李衛國而言。完全不是問題。

　他於是道:“直流電肯定不能用於大規模工業建設用電和民用電。那太昂貴了，但我們可以使用交流電，研發交流電用電器，那麽就可以解決這個用電成本問題了。”

　斯塔利作為電動機方面的專家。一直研究直流電動機，頗有成就。他於是問道:“可是，交流電電動機如何解決持續性電力供給問題呢?畢竟交流電斷斷續續，對電動機的傷害太大！”

　李衛國回答道:“只需要將交流電控制在額定頻率上就可以了。比如五十赫茲左右的交流電，可以替代直流電的恆定供給問題。而且對電機本身的傷害性有限，在可承受范圍之內。”

　眾人頓時一愣，其中德普勒突然問道:“陛下。請問赫茲是什麽意思?”

　“赫茲就是……”李衛國話到嘴邊，突然意識到一個問題。尼瑪這個時候赫茲雖然已經出生了，可是他並沒有發現電磁波，赫茲也是後世為了紀念赫茲1887年發現電磁波而規定的單位名稱。此時卻還沒有出現。

　還好，李衛國及時刹住了嘴，改正道:“何志是朕的一個朋友，姓何名志，是他發現了電磁波，可惜還沒有來得及向全世界公布他的成果便去世了，朕非常懷念他，於是就把頻率的單位用何志來表示，用來紀念何志發現了電磁波。”

　好吧，李衛國很機智，也很急智，直接將赫茲同學替代成了何志同學。可憐的赫茲小朋友，他的成果就這樣被李衛國歪曲成別人的了。

　“想不到陛下的朋友竟然如此厲害，竟然發現了電磁波，這簡直是全世界物理學界的最重大發現。”

　“是啊，我們一直對電磁波的存在只是理論上推導，並沒有在自然界中發現電磁波，何志先生竟然發現了電磁波的存在，他太厲害了！”

　“可惜啊，何志先生英年早逝，簡直是世界物理學界的一大損失！”

　最後，徐壽說道:“陛下將頻率單位用何志的名字來命名，足見陛下對何志的想念之深，對何志的成就肯定直至，臣等深表敬意！”

　被眾人這麽一說，一項以臉皮厚如城牆著稱的李衛國，竟然都感覺不好意思了。

　還敢在無恥一點嗎！

　好吧，李衛國表示他不是有意的，心中默默向赫茲小朋友致歉。

　結束何志的話題，眾人又回到了交流電動機問題上來。

　斯塔利本就研究電動機，是這方面的專家，他對交流電動機非常感興趣，急忙問道:“陛下，想必您在交流電動機方面有很多心得，還請陛下不吝賜教。”

　李衛國對於自己人還是很大方了，雖然斯塔利是洋人，可是斯塔利一家人都移民中國了，並且加入了中國國籍，因此關於交流電方面的一些知識，李衛國決定告訴給他。

　交流電動機很簡單，同樣是初中生問題，這對李衛國來說根本不是難事。

　“朕的這位叫何志的朋友其實距離交流電動機的研製工作已經接近完成步驟了，朕有幸得到了這方面的一些情報，可以告訴給你們，希望你們再接再厲，朝日研製出來。”

　斯塔利等人眼前一亮，頓時大喜，急忙豎起耳朵聽，不敢落下一字半句。

　只聽李衛國道:“交流發電機其實並複雜，其構造的一般原則跟直流電動機類似，是用適當的導磁和導電材料構成互相進行電磁感應的磁路和電路，以產生電磁功率，達到能量轉換的目的。”

　李衛國頓了頓，續道:“交流發電機通常由定子、轉子、端蓋及軸承等部件構成。定子由定子鐵芯、線包繞組、機座以及固定這些部分的其他結構件組成。定子的功用是產生交流電。轉子由轉子鐵芯(或磁極、磁扼)繞組、護環、中心環、滑環、風扇及轉軸等部件組成。轉子的功用是產生磁場。安裝在定子裡邊。原理由軸承及端蓋將發電機的定子，轉子連接組裝起來，使轉子能在定子中旋轉，做切割磁力線的運動，從而產生感應電勢，通過接線端子引出，接在回路中，便產生了電流。”

　這就是交流電動機的原理?

　很簡單嗎！

　斯塔利等人先是一愣，旋即明白過來。他們不是沒有研究過，只是一直走了彎路罷了。聽李衛國這麽一說。頓時豁然開朗。

　其實，很多發明都非常簡單，只不過人類缺乏這方面的靈感和機遇，很多足以改變歷史進程的發明。原本就存在世間，只不過一直不被人類所重視所發現罷了。

　“多謝陛下。我想我應該很快就能夠造出交流發電機了！”斯塔利高興的說道，這對於他來說，並不是太難。

　徐壽問道:“陛下。既然交流發電機沒問題了，相信斯塔利院士應該很快就能研製出來。問題是。想要大規模進行工業建設，實施電力革命，大型發電站、電力傳輸損耗以及工業用交流電動機轉化等問題也需要解決才行。”

　李衛國點點頭。這徐壽看問題還是有些遠見的。

　“交流電動機說白了就是讓轉子不停的轉動來切割磁感線產生電流，這可以用蒸汽鍋爐的蒸汽來一直推動轉子轉動。也就是火力發電站的基本原理。同時，水輪車推動織布機也是一個參考，可以攔江設立水壩。利用水的落差勢能來推動電機轉子來發電，朕稱之為水電站，甚至舉一反三，利用潮汐也可以建立電站！”

　眾人紛紛點頭，他們已經從一開始的不停驚訝，到現在已經不覺得驚訝了，在他們眼裡，李衛國就是先賢大能，無所不知無所不能，眾人都心悅誠服。

　如果說之前李衛國沒說一句話，眾人都會死要面子的刨根問底的辯論一番，那麽現在眾人已經不需要再懷疑了，就像學生不會去懷疑老師教的課本內容，他們對李衛國的言論，幾乎百分百的相信了，哪怕暫時不明白沒聽懂，也不會提出質疑了，而是等著慢慢自己探索。

　這便是個人崇拜了，在科學界尤其如此。

　能夠讓這些科學界牛人們如此崇拜，可想而知，李衛國此刻心中多麽的得意洋洋了。

　德普勒這時問道:“陛下，解決了電站問題，那麽如何做到遠距離傳輸電力的損耗呢?畢竟火電站、水電站或者潮汐電站，都不太可能離著城市太近，中間電力傳輸的損耗將直接影響電價的問題，如果不能一絕對優勢壓倒直流電的電價，肯定無法進行電力革命的！”

　“問得好！”李衛國輕喝一聲，說道:“電力傳輸問題才是最大的問題！不過朕還真的知道，朕的朋友何志同樣也思考過這個問題，他想到了解決辦法，那就是高壓輸電線可以減少電流損失。”

　高壓輸電線?

　眾人頓時陷入沉默。

　很快，德普勒一拍大腿，驚喜道:“對呀，電阻恆定的情況下，電壓越高，電流就越小，便可以降低電力傳輸損耗了！”

　“只是，如何大幅度提升電壓呢?”

　李衛國苦笑，好吧，他不得不講講初中物理課本上關於電壓器的問題了。

　還好，電壓器的結構更加簡單，難不****衛國。

　“解決電壓器很簡單，我看過何志的設計，用線圈可以改變電壓輸送問題。”

　好吧，李衛國只能一直用“何志”這個人名了，他可不想太驚豔。

　於是，李衛國將變壓器的基礎原理講了一遍，並簡單了畫出了電路圖，眾人一看就明白了。

　當然， 他們並不知道電磁線圈的這一個原理，還得回去自己認證一下。

　不過他們相信李衛國說的一定就是對的，所以這個變壓器問題解決了，可以進行遠距離輸電了。

　至於最後一個問題，那便是用電設備了，這並不難，只是將直流電機改成交流電機就行了。

　直到這時，一整套的電力流程便形成了，發電、電力傳輸這兩個關鍵性問題解決了，那麽未來的電力革命也就沒有問題了。

　唯一的問題就是斯塔利、德普勒等人如何盡快研製出交流發電機和變壓器了，只要研製成功，那麽李衛國就可以直接推行電力工業革命了。

　1840年的英國進行的蒸汽機工業革命，奠定了如今大英帝國世界第一工業強國的位置，但隨著時間的推移，英國正在被新興國家美國、中國、德國所追趕，很快就會被超越。

　因此，在下一場工業革命——電力革命到來前，如果中國搶佔了先機，那麽同樣也會奠定中國成為世界第一工業強國的位置。啟用新網址