天氣悶熱的讓人有些無法呼吸，空氣粘稠的就像要凝固。

　　就在這最炎熱的日子，學校最後一次的統一模擬考試結束。成績出來，秦凱的大腦就像學校打字室的那台怕熱的電腦一樣，瘋狂旋轉的嗡嗡作響，但卻完全當機，就是不聽從指揮。

　　白夕月竟然考了639分，全校第五名，太讓人期待了。

　　這還不算完，其他陸廣、劉浩、周寧、古斌，蒲嬌嬌等學習相對較好的學生中三人突破了600分大關。不過，秦凱對陸廣有些小小失望，因為他雖然實現了承諾，突破了600分大關，可最後的模擬考試試題因為是為了給學生樹立信心，難度降低不少，602分的成績並沒有讓秦凱滿意。

　　全班過500分的總人數是21人，而一般本科院校最低省控分數線一般都是500分出頭，也就是說，秦凱的305班有21人完全有希望上本科線。

　　自己制定的模擬考試和學校畢竟不同，按照學校實驗班的標準，有15人超過本科分數線就已經非常合格，秦凱已經完全被自己巨大的成功衝擊的幾欲落淚。

　　為了給學生樹立信心，學校最後的模擬考試總會相對容易些，可容易也不是過分容易，隻是相對而言。哪怕是成績再往下壓一壓也算是成績斐然，足以讓所有重點班仰望。

　　不過，想要壓過實驗班當然是不現實的，讓班中的佼佼者白夕月去PK實驗班的學霸，總是過700分的超級學霸蘇米也不可能。學校的實驗班都是學校在市裡精挑細選的尖子生，其中也有市裡其它縣來市裡就讀的優秀學生，歷年來實驗班的成績都高的離譜。資源和基礎決定了最終的結果，普通班拖後腿的學生太多，秦凱根本無法做到全面超越，哪怕是趕上都不現實。

　　可對於一個曾經再普通不過的班級，這個成績已經足夠強悍。

　　只剩下最後的不到十天時間，學生們就將面對無可回避的最嚴酷考驗。

　　陸廣那句話非常有道理，海量的試題就是為了提高適應性，適應了考試，成績自然會提高。

　　意料之外創造出來的奇跡注定會帶來很多改變，尤其是這種奇跡還有一個巨大的懸念等待揭開最後的謎底。它的魔力就像懸在天空的達摩克利斯之劍，這柄利劍懸在秦凱頭頂，但目標卻神奇的在偏移它的方向。

　　質疑與嘲諷的聲音就像秦凱剛剛創造出的奇跡一樣，在這次神奇的表現後淡了下去，也讓陸廣放出的豪言仿佛暫時被人遺忘。在這個光怪陸離的世界上，人是一種最現實的生物，當你貶低的人或事物即將跨上神壇，對於那個人物來說，那將是截然不同的一個舞台。

　　非議和嘲笑頃刻轉變為追捧，以前的事情就仿佛從未發生，這就是人創造出來的神奇舞台表演。

　　不屑和曾經的苛刻在眨眼間轉別為期待和求助。

　　一朝春夏改，隔夜鳥花牽，這就是對秦凱現在最好的注解，人情冷暖自知，也成為他最近生活的一部分。

　　不但是在辦公室，就是在課堂上、在課間、甚至在吃飯的時候，哪怕是在衛生間都會有不一樣的體驗，都會被人扯著探討教學經驗。秦凱的過山車坐的雲山霧罩，轉眼間就成為學校最受關注的人物，甚至比他自己期待中的高考還要被矚目。

　　討要試卷和交流教學經驗無疑是最好的借口，其實借鑒教學方式才是最真實的目的。

　　私下裡可以委婉拒絕，但課堂上，秦凱無法阻擋別人的旁聽。305班的每堂課都有幾名老師來取經，哪怕是自習都不會放過，最多的時候，秦凱的課堂上曾經出現過超過二十名旁聽老師的龐大陣容，以至於本來滿滿當當的教室擁擠的水泄不通。這可是最炎熱的季節，汗餿味和天氣讓人實在無法忍受......

　　曾被貶的一無是處，突然間成為名人和被追逐的對象。幸福和沾沾自喜的感覺也許有，但很快秦凱就發現這是絕逼的悲劇。

　　自己再不願意也不能直接趕人，如果那樣做，他絕對會將成為全校公敵。高考就在眼前啊，期待的高考和學生們的學習受到了嚴重影響，這成為了秦凱痛苦的事情。卷子被搶走不算什麽，問題是，有些給學生說的話他不能當著這麽多老師說出來，有些事情也無法做，讓秦凱欲哭無淚。

　　發生的這所有一切老校長劉剛不可能不知道，但面對秦凱的投訴，他好像也無動於衷，完全是在樂見其成。

　　“校長，這日子我沒法過了......”

　　“有一句名言說得好啊！堅持就是勝利，高考沒幾天了，我相信秦老師挺得住。”

　　“麻煩我可以，我沒意見，可老校長，這麽多人在我的教室旁聽，還搶我的試卷，隨便翻我的書桌，這些我都可以忍，但...我的學生怎麽辦?學生塌不下心，怎麽應對高考?”

　　“我相信秦老師是我們學校最有能力的老師，這一點我從不質疑，秦老師已經證明了自己...”

　　“校長您救救我，求您了，我實在是挺不住了......”

　　“不，不，不，應該是秦老師救救這所學校，我們學校期待這樣一個崛起太久了！請秦老師時時處處以大局為重，以長遠為先，一切從大局出發，服從大局，服務大局，顧全大局為重...發揚大無畏的主人翁責任心，不要為小小的艱難險阻所......”

　　說的天花亂轉，可這明顯是被捧得越高就被摔得越狠的節奏，秦凱怕自己被摔死。

　　“校長，我求求您了，沒法活了......”

　　“秦老師你這是什麽話?我們學校的未來就在你的眼前， 其他老師也是在積極向上，我總不能替你去趕人。不如這樣...該幫的總要幫一幫，我給其他老師安排一下，規定一下人數和時間，秦老師你看怎麽樣?”

　　秦凱的痛苦和煩惱對劉剛來說沒有太壞處，劉剛最關心的還是這顆即將冉冉升起的明星，隻有樹立一個典型才最符合學校的利益，讓其他老師心中充滿希望和工作的熱情是劉剛最希望看到的結果。

　　鮮花需要綠葉的陪襯，這些對秦凱趨之若鶩的老師就是最肥美的綠葉，成績就是一把利刃，當它剖開高考的面紗，劉剛就可以名言正順的把秦凱擺上神壇，也能夠把秦凱心中的那些東西榨乾，讓他成為學校的一個標杆來帶動所有的班級。

　　設想是如此美妙，劉剛在這個位置時日無多，老校長劉剛感覺到自己曾經勃發的青春再一次的蠢蠢欲動。一潭死水本該活起來，他迫不及待的希望看到一個不一樣一中，希望在自己卸任前有所成就，一定要做些什麽。在將來，劉剛期望自己離開這個工作崗位後，後來者會因為自己這個校長的英明與魄力，會因為秦凱，會因為一中的成績而津津樂道。

　　理想不是奢望，劉剛對秦凱充滿了期待。

　　而正在被培育的鮮花卻不這麽想，煩著呢。

　　說來說去，還不是讓自己勞心勞力?秦凱終於理會到了名人難做。光環下需要謙虛，謙虛下就是無盡的煩惱，而且這個煩惱注定要陪伴他很久，無法擺脫。