第一章木原助手　　我叫木原助手，是一個實驗用的小白鼠。在我有記憶的時候我已經在這個研究所住下了。所謂的研究所就是研究超能力的地方。我就屬於那個供人研究的實驗品。每天早上醒來之後就要吃吃喝喝一些奇怪的東西，然後向我身邊的研究人員說自己身體的狀況。再然後就是躺到一把椅子插上各種色彩的電線渾渾噩噩到中午。午飯過後，那群白大褂的研究員們開始整理數據，我就回到自己的“小城堡”裡面。

　　真不知道我這7歲的身體有什麽好研究的。他們難道不覺得積木比那些無聊的數據好玩多了嗎?真是的。

　　至於我的名字為啥這麽詭異，還要從另一個人說起。

　　木原教授，英文名叫Dr.木原。反正他一直管自己那麽叫的。幾年前從外面來到這個研究所。(我可是比他早幾年就呆在這個研究所了，論資歷他要比我小啊，為什麽我是助手?)50多歲的老爺爺，據說是處男——那些研究人員私底下是這麽叫的。聽說木原教授至今都沒有交過女朋友，把自己的一生都獻給了研究正太身體上面。真是個變.態。

　　至於他這個人嘛。。。。。

　　“你們這群混蛋腦子裡是不是進尿了?竟然沒有發現這次的實驗數據裡少了一組?我跟你們說了多少次了，2000次實驗隻準多不準少。。。。。。”

　　唉，木原老頭的強迫症犯了，兩千好難數的。我一般數到50就坐不住他。那群研究員大哥哥可是很厲害的。

　　木原教授說白了就是一個古板的老東西。

　　據研究人員說，木原教授本來是國際上知名的超能力研究專家，不知怎麽就被流放到我們這裡了。好像現在連教授都不是了，但他依舊要求別人叫他教授。嗯，總之就是一個及其愛慕虛榮的人。另外除了木原教授，這裡所有的人都認為來他這裡是被流放的，雖然他一直堅稱自己是調任。

　　好了，說了半天了，你們也看出來了。木原教授失去了教授職稱但由於他的那顆虛榮心作祟，於是他把自己的名改為教授。至於我的名字也是他改的。我本來的名字是ID12450，我覺得這個名字挺好的。而我現在名字含義有“木原的助手”的意思，這樣就可以側面反映出他是教授的本體。好了，以上就是對這個老家夥的簡介。

　　研究所裡的大人都介紹完了。

　　哦對了，我還沒有介紹這個研究所。

　　這個研究所的名字好像是7個字，太長了所以我沒記住。雖然名字很長但這裡的設施卻很破。一共就上下兩層樓。不僅是樓破，實驗設施也很破。感覺自己和別的研究所裡的小夥伴永遠差了一個階級。你看看隔壁那個先進教育局木原研究所，多麽的氣派，為每個小夥伴都專門定製了一個床位。我這裡連床都沒有。(順帶一提，我現在下榻廚房)。再看看第七藥學研究中心也是十分的氣派。只可惜那裡大部分的小夥伴都患有肌肉萎縮症，沒有機會去愉快的玩耍了。

　　“喂，助手！別一個人在那裡自說自話了。”木原教授的聲音從外面傳來。

　　“是，教授。”

　　一般直接叫他教授的話，他的臉上就會出現許許多多的皺紋，就像原本就缺水的土地突然裂開一樣。

　　“教授，發生什麽事情了?”我主動問道。

　　“就是那群家夥偷懶少做了一組數據，你待會兒還要再過去測一下。給我泡杯茶去。”教授進來想泡杯茶，

我十分有理由相信他忘了茶葉和水壺在哪。　　“助手，你去給我泡杯茶。這是每個助手都應該乾的工作。”這是他忘記茶葉在哪所說的話。

　　“助手，你別給我泡茶，我還沒有老到茶都不會泡。”這是他想起茶葉在哪所說的話。

　　“教授，最近好無聊啊。”在教授端起茶品茶的時候，我想出去玩。

　　“不行。”教授一句“不行”打斷了我，“萬一你中途丟了怎麽辦，你走丟了被其他研究所的人撿到，你就回不來了。”

　　“那我還想丟呢，畢竟這樣我就可以去住那個大大的房子了。”

　　教授露出了一副看神經病表情，他也沒說話。但我知道出去玩的計劃泡湯了。

　　“那教授我要新的玩具。”能得到玩具也不錯啊。

　　那個倒是容易，我回去給你拿。喝完茶教授起身往回走，不知是我茶泡的太好了還是我拍的馬屁拍到了點上，教授現在心情不錯。

　　不一會兒教授就拿了一個大盒子進來，裡面有大大小小的各種球和塑料小棍。

　　“今天你要給我拚一個雙酚A，剩下的材料你就隨便玩吧。”

　　不知道為什麽，我總是對這個類似搭積木的遊戲十分喜愛，而且有非常高的天賦。

　　事情還是要從教授剛來的那天說起。

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　　那天我因為生活沒有樂趣大哭大鬧，所有研究人員都被我煩的沒轍。新來的教授給我那套玩具並且給我講了一下遊戲規則。

　　“這裡有6個大球和6個小球還會給你一些細小的塑料棍。你的任務是用塑料棍把這些球連起來了。具體規則是一個大球上面最多有四個棍，一個雙條的棍頂兩個單條的棍，一個三條的棍頂三個單條的棍。還有一個大球上不能同時出現兩個雙條的棍。”

　　這個搭積木的遊戲那天我玩了一下午。這期間我非常老實，或者說我把自己的注意力全都用在了研究這個東西上面。

　　直到教授下午做完實驗回來。

　　“教授，我做出來了。”一見到教授我就立即炫耀我一下午的研究成果。

　　“哦?你拚出來了什麽?”看著教授那種不信任的眼神簡直令人火大。

　　我感覺我被小瞧了，於是我急忙把那堆東西拿出來。

　　“教授你看，這是一種，這是一種，這還是。。。。還有一個這種，最後是這種。”我不停地變換手裡玩具的形狀。教授的眼神從一開始的不屑到後來吃驚到震驚最後用看怪物的眼神看著我良久。

　　“你是個真正的天才。”良久，教授歎道，“我教你，你一開始擺出環狀的叫苯，第二種叫。。。。”

　　PS:學生的有機啟蒙要從娃娃抓起。

　　PS2:你們誰來給我解釋一下為啥越到期末就越有靈感吧。。

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