太丟臉了，姚青尷尬地發現自己失，禁了。

　　嬰兒室中，姚青正在暢想未來計劃時，突然發現自己有了尿意。

　　尿意來了怎麽辦?

　　對於成人太簡單了，去洗手間。沒洗手間就先忍著，實在不行找一隱蔽處解決，再不行，就地解決！多大點事兒，人家電影上成年主人公當街尿尿有沒有?

　　可對於一個嬰兒就太難了。上洗手間，怎麽去?爬嗎?問題是姚青現在連爬都不會啊！忍著，可以。但得忍多久?找人幫忙，有點丟人吧?

　　就在這麽短短地思考中，姚青發現自己忍不住了。飛流直下三厘米，熱流浸泡他的身。

　　這太讓人尷尬了。作為一個有著近五十年生活閱歷的人，竟然失，禁了！姚青臉色都發紫了。剛剛還在意氣風發，現在就面臨尷尬。不過顯然這也是擺在姚青面前的一個難題。如何解決自己嬰兒期的吃喝拉撒?

　　沒有語言溝通能力，沒有體態溝通能力。姚青目前好像隻有一個技能，哭！

　　哭吧。反正沒人知道他已虛度五十春秋，反正現在他隻是一個嬰兒。而且，沒有一個合適的解決辦法，不僅現在難受，今後會更難受。

　　溝通，是必須熟練掌握的技巧。於是，姚青放聲大哭。

　　“哇。”

　　聲音洪亮的哭聲立即蓋住了周圍的啼聲，吸引了護士的注意。

　　“怎麽了?”

　　剛才那個護士過來了，姚青馬上止住哭聲，直直地望著護士。

　　“餓了嗎?馬上給你吃的。”

　　姚青想搖頭，可辦不到。於是又放聲大哭。

　　“別急，別急。吃的來了。”

　　一個奶嘴塞向小嘴。姚青咬緊牙關，堅決不開口。

　　“咦?不是餓的啊?”

　　護士解開姚青的包裹，發現了問題。於是，幫他擦洗，更換尿布。

　　“哇。”

　　好吧，這次是餓了。

　　“哇。”

　　這次沒餓。解開尿布，沒事啊?護士疑惑地看看姚青。正在把他重新包好時，尿布濕了。

　　“哇。”

　　這次沒餓。解開尿布，沒事。護士把姚青抱起，走到痰盂前。

　　“噓…”一聲口哨，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　就這樣，姚青與這名護士之間通過這哭聲，建立了條件反射式的初步溝通。

　　下一班，換人了，於是丟人的溝通訓練又來了一遍。

　　再下一班?還好，上一護士將這名特別嬰兒的事跡交代給接班護士了。於是，這名護士發現這名嬰兒特別省心，每次哭叫必定有事，平常則什麽麻煩都沒有。乾乾淨淨，輕輕松松，基本不需洗尿布了。

　　因為姚青特別省事，所以他的事跡就傳了下去，姚青成了該嬰兒室的模范。據說，優秀事跡流傳很久。一直到姚青妹妹出生時，嬰兒室護士還記得他。聽說他們母子又來到醫院，大家都忍不住來看望他。為此，姚青母親受到醫院醫生護士特別關照。

　　三天后，姚青回到母親身邊。

　　一見面，不等寒暄，母親就把姚青抱到懷中。解開衣扣，把乳1頭塞進他的嘴巴。

　　“青青乖哈，吃奶，聽話哈，唔……青青真乖……。”

　　盡管姚青對此早就有心理準備，可落入視野的雪白還是讓他有些尷尬。事到如今，也沒什麽說的，吃唄。雖然現在他還沒完全餓，雖然剛開始吸允時還有些難度，可對於熬過心理關的姚青來說，一切都不是問題。

　　吭吭哧哧中，母親一邊的Ru房癟了下去。等到母親想換邊再戰時，姚青實在已經太飽了，於是隻好堅決拒絕。

　　接著是親情交流時間。

　　首先是姚青的父親姚華抱起了他。

　　“姚青，知道嗎?你叫姚青。小名叫青青。我呢，是你爸爸。是你爸爸，知道嗎?”

　　姚青無邪的雙眼盯著姚華的鼻尖。這是他上一生學會的溝通技巧之一，保持關注但又不氣勢凌人。

　　點頭是做不到的，嘴上呼應一下是可以的。於是，姚青雙眼保持目不轉睛，嘴裡不時應和一下。

　　“哇，哇。”

　　“嘿，他聽懂了，他聽懂了。我兒子明白了我的意思對不對?”姚華興奮地對著劉妍叫道，眼睛卻一直落在姚青的小臉上。

　　“哇。”

　　“看，我兒子聽明白了我的意思。我兒子多聰明啊，對不對?”姚華對著兒子點頭。

　　“哇。”

　　“兒子，你的名字叫姚青。小名叫青青，知道嗎?”姚華諄諄誘導。

　　“哇。”

　　“我是你爸爸，爸爸，知道嗎?”

　　“哇。”

　　“這是你媽媽，知道嗎?”姚華把他移到母親面前。

　　“哇。”

　　“這是你奶奶，知道嗎?”姚華把他移到奶奶面前。

　　“哇。”

　　“哈，我兒子真聰明。我兒子真聰明。”

　　姚華明顯地興奮了。父子之間的交流繼續著。

　　其實，到了後期，姚青的注意力明顯不能集中了。他也不知道是自己不習慣這種低智能交流，還是嬰兒注意力集中時間實在不長的原因，他的眼神慢慢模糊了，隻能機械地在父親每句話結束後，“哇”一聲表示自己依然在關注著。

　　半小時後，姚華尷尬發現，兒子已經在自己的懷抱中睡著了。父子間第二次交流是一半成功。成功的開始，草草地結束。堪稱虎頭蛇尾。

　　與此相比，母子的溝通就成功多了。

　　再度睡醒後，姚青首先閉著眼睛來了一個連續的三次小周天練習，然後才睜開雙眼。落入眼簾的還是天花板，不過顯然不是嬰兒室的天花板，天花板顯得陳舊些，光線也暗了許多。沒有“哇哇”的啼哭聲，倒是多了許多說話聲，聲音有些飄忽，顯得距離有點遠。姚青不動聲色地分析著。

　　一陣細粹地腳步聲傳來。

　　“誒，毛毛醒了。”

　　整齊的花發，慈祥的面容，這是奶奶。奶奶的眼睛只在姚青臉上掃了一下，接著就全神貫注地集中在姚青身上。包裹被解開了。

　　“真乖，沒尿床。”

　　姚青被抱起來了，他的眼簾前呈現的是暗綠色的牆體。

　　“噓，…”

　　一陣誘導性的口哨聲響起來了，姚青配合地撒了潑尿。

　　“叮咚，叮咚”。泉水跌落的聲音響起。

　　接著他又回到原來位置，包裹裹好後，他被抱到母親身邊。然後出現在他眼前的是碩大的雪白，不過換了一邊。整個流程順暢自然，就像經過無數次演練一樣，要知道這是姚青這一生首次睡在母親身邊。

　　姚青趴著吃奶時，細細地想了一下。奶奶孤身一人撫養了父親和大伯，他雖然是父親這邊的長子，但大伯家比他大的有兩個哥哥、兩個姐姐，奶奶對於這一切可能真是習慣成自然了。

　　吃完奶後，就是母子交流時間。姚青使出交流技巧，雙眼盯著母親的鼻尖，應和著母親的喃喃自語，或是“哇哇”叫著，或是揮舞雙手，讓母親樂得眉開眼笑，興奮不已。姚青本人則是痛並快樂著。

　　姚青本人在世上已經虛度快五十春秋，這樣極度弱智的對答，顯然對於他不會是一種享受。可基於三個原因，姚青必須這樣堅持著。

　　一是對父母的愛。父母對自己的愛，其實姚青最初一直並沒有怎樣明白。一直到自己有了孩子，在撫養自己孩子的跌跌爬爬中，姚青才能意識到父母無私的關愛。可惜他也不善於表達，家庭條件也一般，給父母的回報一直是不夠的。

　　現在能夠重活一生，姚青樂於給予回報，別的不說，讓父母在付出關愛的同時，能得到一份快樂，也是他做人兩世兒子應盡的一份責任。

　　二是溝通訓練。既然要提高情商，溝通訓練就極為重要。良好的溝通訓練，要求你必須了解自身情緒，讓自身情緒適應溝通需要，必要時還得委屈自己。對對方你又必須有高度的理解，要根據情況來隨機應變。

　　溝通訓練對於情商不足的姚青極為重要。既然要訓練溝通，沒有比父母更好的對象了。父母又有耐性，又有時間，又願意配合，還不怕出錯。尤其是對於現在的姚青，他能找出幾個溝通對象?

　　三是循序漸進的問題。 基於姚青現狀，無論他多麽小心，今後必然會有相當多的超出一般的事情發生，更何況有些事情姚青必須乾預，比如父親的皮膚病問題等等。與其讓父母今後突然接受天才兒子，不如讓父母現在就開始接受天才兒子。

　　而且現在玩樂般遊戲，雖然能讓人看出姚青的不一般，但也都在大家接受范圍之內。因為每個嬰兒都可以或多或少地做到部分姚青的行為，隻不過姚青堅持的時間長些而已。

　　隻要姚青不是三天會講話，四天會走路就沒什麽了不起。實際上，姚青也不可能會有這個能力。姚青是重生人士，但他的身體是新生的，它還得遵守著自然規律。所以姚青再天才，身體的能力也是有限的。

　　最關鍵的是，姚青還有一個想法，他想在與父母溝通中，誘導父母提前訓練自己，並在這同時展示父母的才華。

　　小時候，姚青家中一直掛在一根笛子，但姚青從來沒有見人使用過。一直到現在，姚青都不知道父母誰有這個特長?

　　姚青父母都是師范畢業的，應該都有些特長吧。上一生他一直沒有見過，這一世可要見識一下！

　　在溝通中能引導對方情緒，並間接誘導對方行動，這應該是溝通的高級技巧吧。而且對方還會主動配合，這可是別人求之不得的溝通對象。

　　上一生，他訓練兒子是那樣艱難，這一世訓練父母是否會容易些?