王家河鎮板子村扶貧工作隊長楊正明吊唁李文中之後，回到村裡，在晚上走訪了幾戶群眾，又坐在桌前將一天的工作筆記做完，已近午夜十二點。正準備洗漱後上床睡覺，卻又想起了同為扶貧者的李文中，為了群眾能飲上一管清水，獻出了自己寶貴的生命。此時，在他的眼前浮現出一群扶貧幹部行走於山路之上、穿行於峽谷之中，走村入戶，餐風宿露，披星戴月，為群眾脫貧致富出謀劃策，發展產業。他不自覺地又拿起筆來，寫了一首詩:

　　都說人往高處走，

　　你下村裡頭。

　　都說水往低處流，

　　你往高山走。

　　揮汗別晚霞，

　　如飴飲朝露。

　　說盡千言萬語，

　　踏遍千山萬水，

　　一步一步，

　　走進群眾心裡頭。

　　都說人間多疾苦，

　　你把苦行修。

　　都說路上遍荊棘，

　　你走最前頭。

　　蒼生筆下寫，

　　冷暖記心頭。

　　為著華夏一個夢，

　　粒粒辛酸作甘露，

　　一點一點，

　　幸福撒滿深山溝！

　　他為這首詩想了好幾個題目，覺得都不滿意。沉思良久，便在詩的開頭加上“扶貧者之歌”幾個字，他又讀了幾遍後，覺得這個題目甚為不錯。於是便將這首詩發給自己的摯友、長山鄉中營村扶貧工作隊員譚元林。

　　譚元林早年學過聲樂，見到楊正明發來的《扶貧者之歌》，激動不已，立即揮筆為這首詩譜寫了一首曲子，發到《寒池論壇》網站的《寒河音宛》欄目。

　　兩天后，寒池縣第一中學音樂教師施夢英便在學校的聲樂教室錄唱了這首歌，通過網絡平台的傳播後，因詞作樸素，貼近人心，歌曲旋律動人，很快便在廣大的貧扶幹部與群眾之間傳唱起來。

　　周曉飛將這首曲子發給遠在杭州的趙輝，趙輝將旋律用古箏彈奏出來後，傳給心上人聽。周曉飛每天睡前都要聽聽這首曲子，以鞭策自己的工作。

　　農歷五月十一的晚上，周曉飛與王立華及駐村工作隊的兩名同志一起到三組召開院落會議時，得知朱和階的孫子朱同同因先天殘疾，已到學齡而無法上學。他立即聯系了小村小學校長侯德文。侯德文當即表示，明天一早就派出教師送教上門。

　　果然，第二天一早，侯德文就親自帶著青年教師張海來到了五尖村。周曉飛早已在村委會等候多時，他對侯德文和張海感激地說道:“侯校長、張老師，感謝你們的支持，我一個電話，你們就上山來了，我代表孩子感謝你們！”

　　“周隊長，教育保障是精準扶貧的重要內容，作為一名在黨領導下的教師，為精準扶貧而努力是我們共同的責任。再說孩子是國家的未來，像同同這樣的孩子我們當老師的更要關注他們，送教上門是我們的義務，決不能使‘不能讓一個孩子上不了學’這句話成為一句空洞的口號。其實，我們早就應該來的，這是我們學校的失職啊！不，說失職是對我們自己的寬容，應該說瀆職才對。”侯德文真誠地說道。

　　周曉飛說道:“侯校長，您言重了。”

　　侯德文說道:“周隊長，你有事先忙，我和張老師直接去同同家裡就行了。”

　　周曉飛說道:“侯校長，別急，你們一定還沒吃早飯吧，我給你們弄點東西吃下。”

　　侯德文和張海的確還沒有吃早飯，一大早就將自己的課與別的老師調好後，

就騎摩托車上山來了。侯德國文說道:“別太麻煩了，周隊長，你就給你們煮點面條吧！”　　周曉飛說道:“我也還沒吃，飯已經做好了，就等你們來了一起吃。”

　　侯德文與張海心中感動，他們看著周曉飛年青的面容，二人在心裡均感歎道:有這樣的扶貧者， 何愁群眾不能脫貧呢！

　　張海說道:“周隊長，我和你年齡相仿，你這種為民情懷真的值得我學習，你是在真扶貧，扶真貧啊！”

　　周曉飛說道:“張老師，別這樣說，你們老師也一樣在為扶貧助力。”

　　說著又給李華打了個電話，讓他們回來吃早飯。原來李華和張長林與村裡的反季節蔬菜合作社負責人羅先洪一起察看蔬菜生長情況去了。過了約十分鍾，李華與張長林及羅先洪一起就到了。三人與兩位老師相互問好後，大家便坐下吃飯。

　　大家一邊吃飯一邊交談，侯德文告訴周曉飛等人，他與張海將每個星期來山上兩次，為同同授課。

　　當張長林得知兩位老師是騎摩托車上山來的，便說道:“若遇到下雨天氣，騎車就不方便，以後兩位老師來山上為同同授課時，我來接送你們上下山。”

　　李華對張長林的話深表讚同，他說道:“長林，你和我想到一起去了，兩位老師以後就由我和你兩人負責接送。”

　　周曉飛說道:“兩位老師是因我的請求上山送教上門的，還是由我來接送他們吧！”

　　聽了周曉飛的話，李華笑道:“周隊長，你這就見外了，扶貧是我們共同任務，就不要分彼此了。”

　　周曉飛點了點頭說道:“李隊長批評的對，以後只要我們誰有空，就由誰接送兩位老師。”

　　侯德文與張海聽了三人的對話，深為感動，他們知道說什麽也無法表達自己對三位扶貧者的敬意，只是在心裡默默地下決心，一定要為同同授好課。