李隆基和李清父子之間的對話，就連一旁自詡聰明的武惠妃都給聽糊塗了。

　　一會兒捐錢一會兒又是入股做生意，這兩件事有什麽聯系嗎?

　　“三郎，奴有些聽不明白。”

　　“六娘莫急，讓十八郎自己解釋吧。”

　　雖然沒有話筒遞過來，但李清還是坐正身子，清了清嗓子，正要開口說話，卻聽上頭的武惠妃來了一句:“壽王渴了，給他端一杯涼茶過來。”

　　李清整個人都卡在那裡，我這不是口渴想喝茶啊！

　　可惜已經有宮女將涼茶端到面前，在武惠妃滿眼慈愛的目光注視下，李清只能幹了這杯“母愛”，不對，是涼茶。

　　喝完茶，李清也不做什麽開場鋪墊了，趕緊解釋起自己的計劃來。

　　“不瞞阿耶、母親，近來兒讓人買下兩間工坊，專研造紙與印刷之術，為首的匠人親口向兒承諾，一月之內必有成果，若是成功，一卷書的造價可降低至此時書籍一成甚至還更低，此事不僅利於修書大業，同時也讓兒看到了比桌椅生意更加廣闊的前路。”

　　“所以十八兄是想做那賣書的生意?”李雪盈好奇地看著李清，有些想不通這段時間為何自己這位哥哥變化如此之大，當然主要還是掉進錢眼裡的問題。

　　按說壽王府的一應吃穿用度，應該都不緊張才對。

　　作為一個此世之人，而且又貴為公主，李雪盈不理解李清這個後世之人的想法很正常，但是她更不理解的還是李清賣書比賣桌椅更賺錢的說法。

　　賣桌椅多賺錢啊，幾張白紙就換來一匹上號駿馬等值的黃金，現在東西二市都在傳，這桌椅不是用木頭做的，是用黃金做的，可見這生意有多麽暴利。

　　至於賣書，李雪盈忍不住往坐在自己身旁的楊洄看了一眼，出身弘農楊氏的楊洄也算是半個讀書人，雖然文采一般般，但他的書房裡也收藏了不少的書籍，可是李雪盈總覺得這些書擺設的意義要更多一些，因為書房楊洄倒是常去，有時候在外面沾花惹草被李雪盈知道了，還常常罰楊洄就睡在書房裡，可是李雪盈朕的很少見楊洄看這些書。

　　既然看得沒人看，更不要說是買了。

　　想法是沒錯，可惜李雪盈找錯了參照對象。

　　駙馬楊洄是讀書人沒錯，可是他本身就出身高門，讀書識字只是作為一種貴族修養存在，基本的修養夠了之後，看再多的書對他而言已無太大意義，再加上楊洄做了駙馬之後更多時候耽於玩樂，看書的時間就更少了。

　　當然除了楊洄本身的問題外，還有一個現實問題就是，這年代看書是一件很費勁的事情。

　　因為這時候的書都是像畫一樣展開，一卷書少說也有6、7米長，雙臂展開肯定是不夠的，所以這時候人們看這種“大部頭”只有兩個辦法，要麽是右手把卷頭向內卷，在雙臂能夠到的范圍形成一個“右手卷，左手拉”這樣的閱讀動作。

　　費力不說，關鍵是你一口氣讀不完的話那就麻煩，因為這種卷軸書沒辦法插書簽，所以下次看的時候還得先費力地找到上次看到什麽位置。

　　總之就一個字，累！

　　坐在上首的李隆基倒是沒有往這方面多想，他更關心是一卷書的成本最低最低可以降到多少，因為書的價格直接關系到了此時大唐的一項基本國策——科舉取士。

　　這個制度的主要目的是打破長久以來世家門閥對人才的壟斷，讓普通寒門士子也能有一個向上的通道，

說白了就是打破階層固化，讓底層人民獲得上升的通道。　　本意是好的，可是在實施過程中出了一個問題，那就是書籍價格太貴，寒門學子的知識的獲取數量上遠遠比不上世家門閥的子弟，這就造成了科舉考試雖然是公平的，但能夠從中脫穎而出的依舊是門閥世家出身的人。

　　沒辦法，這些人一出生就贏在了起跑線上。

　　如果書籍的價格能夠大幅度降低，達到普通人能夠買得起的地步，那麽門閥世家對知識的壟斷才算是真正被打破。

　　李清當然知道皇帝在想什麽，事關重大，他最終還是決定跟皇帝交個底。

　　“此事兒不敢誇口，但真若那主事匠人所說，造紙和印刷之術能有突破，兒覺得一卷書的成本至少能夠降到100文。”

　　100文在唐朝的購買力相當於後世的100塊，而後世一本書都要賣20幾塊，但成本才幾塊錢都不到，能在唐朝把一本書的價格降低到100文，李清覺得已經是自己金手指的極限了。

　　因為古代印刷術就算發展到極致，和現代印刷術也是有本質區別的。

　　聽到李清的回答，李隆基一下子激動的從座位上站了起來。

　　“十八郎所言當真?”

　　“句句屬實。”

　　“如此甚好！”

　　李隆基激動得一拍桌子，沒嚇到李清，卻把左邊那桌坐著的李雪盈嚇了一跳，小聲問身旁楊洄，皇帝聽了李清的話為何這般反應。

　　“公主可知，當下一卷書的價格是多少?”

　　李雪盈眉頭輕蹙，要是問她一匹上好的駿馬多少錢她肯定知道，但問她書的價錢，她真就兩眼一抹黑了。

　　“以《論語》為例，在東市書行，此書價格在2貫到3貫之間，壽王所說若是能夠實現，全長安的書行都得關門歇業。”

　　這麽厲害?

　　李雪盈暗暗咂舌，可即便如此，她心中仍有一事想不明白。

　　李清剛才說一卷書的成本可以降到100文，賣的時候就算黑一點，賣500文，那也得賣多少書才抵得上一套家具的錢?

　　正好這時候李隆基也問起了李清，關於書籍定價的問題。

　　李清的回答出乎了所有人的預料，居然只要200文。

　　這下矛盾的人就變成了李隆基，一方面他深知為了打破門閥對知識階層的壟斷，書的價格肯定不能高，可是另一方面書定價這麽低，賺的錢肯定就少了。

　　權衡再三，李隆基還是向前者妥協了，畢竟這會兒他還沒到天寶後期只顧個人享樂不顧江山社稷的地步。

　　但是這錢也得賺啊！

　　想到這裡，李隆基目光再度落在了李清身上。

　　“十八郎，此法若成，你最想印的是哪些書?先說好，這次可不要指望朕再下一道旨意幫你賣書了。”

　　“阿耶放心，兒最想印的是與科舉考試有關之書，屆時不用阿耶下旨，兒自有辦法讓天下讀書人都爭搶著來買此書。”

　　一聽這話，李隆基眼睛頓時亮了起來。

　　果然是好主意，科舉考試中的明經科考的就是閱讀量，相關書籍印出來，價格又不算高，到時候凡是參加明經科的士子，肯定都要買上一套。

　　但是緊接著李隆基的眉頭又皺了起來，因為明經科在大唐的科舉考試中是最容易的一科，要不然也不會有“三十老明經，五十少進士”的說法。

　　說白了，唐朝明經科的考試就是在那麽有限的幾本書裡考完形填空，不是記憶力太差的，只要背熟那幾本書，很輕松就可以考過。

　　考試太簡單，教科書的重要性也就隨之降低，更關鍵是就那麽幾本書，就算全天下的士子都人手一套，又能賣出去多少呢?

　　在這個問題上，李隆基和李清算是想到了一塊兒，不等李隆基開口，李清就主動獻上一計。

　　擴大明經科考試范圍，將所考經義的出處從幾本書擴大到十幾本書，這樣一來不僅考試難度增加，科目含金量提高，同時教科書也能賣出更多。

　　一舉兩得！