星星幼稚園的內園，是在原來的小院基礎上改造的，靠近門口的小魚塘，原來長滿了荒草，此時黃毛和藍毛拿著鐵鍬在挖坑，都挖了快一人深了，兩個人站在坑裡，薑硬光著膀子，面無表情的把一袋袋土領出來倒在邊上。

　　薑軒在邊上指揮，紅毛拿著手機在直播，在屏幕後面解說:“各位老鐵，幼稚園快要建成了，我們現在的目標，是挖一個地下小別墅！三室兩廳，單獨衛生間，東南西北都不通透，陰暗潮濕，空間舒展，不接受按揭貸款，不支持公積金，幼稚園內部人員專用特供！可以住人，可以當地窖儲存蔬菜！”

　　 ‘園長你們能不能正經點?’

　　 ‘我就沒見這個幼稚園乾過一件正經幼稚園的事……’

　　‘不是說要開真正的幼稚園嘛，怎麽忽然來挖洞了，好詭異的轉折！’

　　‘我有種不詳的預感……’

　　挖洞自然是有原因的，平時當個地窖什麽的，儲存點蔬菜，主要目的，是給薑硬挖一個家！

　　以後薑硬就睡在地下，省得天天睡覺之前，給這小子挖洞，白天再給他刨出來，又麻煩又不安全。

　　 有個大地洞就一切都好解釋了，這小子可以充當地窖管理員，地窖裡存放蔬菜瓜果，平時進進出出的也方便就算被人看見也沒什麽。

　　有薑硬在，還真不怕有什麽蛇蟲動物鑽進去偷吃，哪個不開眼的朝裡面鑽，那就是給薑硬送夜宵去的。

　　嫦小兔抱著小小兔，在邊上唱歌鼓勁。

　　“地道戰，嘿地道戰，埋死人民千百萬！”

　　 “你從哪聽來的?！”薑軒腦門上給她一個板栗，這是黑白老電影地道戰的主題曲，連薑軒都只是偶然在電視上看過一次，也不知道嫦小兔從哪學會的，不過歌詞唱錯了，明明是‘埋伏下神兵千百萬’。

　　“網上的呀！”嫦小兔用力的揮舞著不拿手機的那隻小拳頭，鏗鏘有力的繼續唱:“莊稼漢，嘿莊稼漢，武裝起來千千萬！”

　　 直播平台也有挖洞的節目，不過看點有限，不像幼稚園節目那麽歡快，兩個城鄉結合部非主流、肌肉男薑硬，還有動不動就在邊上一本正經扯淡的薑軒都是看點。

　　嫦小兔終於不是千篇一律的炒飯炒飯再炒飯，開始表演唱歌，而且她歌聲相當有‘特點’。

　　‘我才發現小兔唱歌才是真才藝！’

　　‘必須的，我已經要笑出腹肌了！’

　　‘為毛長得這麽可愛的萌妹子，唱歌竟然這麽難聽！’

　　‘好魔性的聲音，我感覺我的屏幕即將開裂！’

　　‘從頭到尾竟然沒有一句在調子上！’

　　‘一次走音不難，難的是一輩子走音，小兔我支持你！保持水準！’

　　……

　　連薑軒也沒想到，平時說話軟綿綿的嫦小兔，唱歌天賦居然是0！

　　也許是負數，聽她唱歌根本沒調子，任何歌曲唱出來都是同一個旋律。

　　趙雅芝，張曼玉都是這一類人的代表，長得無可挑剔，唱歌簡直驚悚。

　　“小兔，我有個建議，要不你去做飯好不好?”大坑裡，正在乾活的藍毛實在忍受不了了，大著膽子問。

　　“對對對，你這樣唱我們真的會得肌無力的！”黃毛也豁出去了。

　　嫦小兔狠狠一瞪眼:“你們懂不懂藝術，會不會欣賞?薑軒你說，我唱的難道不好聽嗎?”

　　“你問薑硬啊，他最老實了。”薑軒笑呵呵的說。

　　“薑硬，

薑硬，我唱的不好聽嘛?”　　薑硬愣了愣，從耳朵裡拽出一個海綿耳塞，一臉茫然的問:“你說什麽?”

　　嫦小兔:“……”

　　……

　　……

　　星星幼稚園正式開業。

　　蘇瑤望著面前坐成一排的小朋友，衝薑軒投去一個無可奈何的眼神。

　　面前一共七個人，嫦小兔、薑硬還有來幫著撐場面的蘇羽霆，這三個是托兒，都不能算。

　　剩下三個，郝建國家雙胞胎，郝風郝雲……這名字起的相當不負責任。

　　今天周六，這對一大早就來了，雖說是繳費學生，不過多少也有點幫著撐場面的意思。

　　最後兩個，是之前預報名的學生，家長一大早來交了費用，帶著小孩報道。

　　 換句話講，之前預報名的24個學生，今天就來了4個，距離系統要求的10個收費學生，差了一半都不止。

　　薑軒倒是沒那麽著急，距離系統給出的最後期限還有個把月呢，換個角度看，招生的第一天就完成了40%的任務，還是很成功的嘛，反正他也不指望靠這個賺錢。

　　大教室的後面，郝建國和另外兩孩子的家長在旁聽，畢竟是第一天開課，家長也不放心，來看看星星幼稚園的水平到底怎麽樣。

　　 “咳咳，感謝各位家長的信任，蘇老師開始上課吧。”衝蘇瑤點點頭，示意她不要緊張。

　　緊張倒是不至於，蘇瑤上學期間好歹也是經歷過N次模擬教學的，她性格活潑，不怯場，就是覺得孩子太少了，有點失望。

　　不過早上薑軒跟她打過預防針，而且特意強調了一句話，這句話給蘇瑤印象很深。

　　薑軒跟她說，我們上了四年學，等著就是今天，不管有多少學生，今天這節課，是我們給自己的一個交代，告訴自己這四年付出的努力是有意義的。

　　這堂課，我們即不是上給學生看，也不是上給家長看，而是上給自己看。

　　 對於窮二代和富二代，證明自己，都是最有煽動力的一個話題，雖然和薑軒相比，蘇瑤的付出的‘努力’明顯要少很多，但是這番話讓蘇瑤很提神。

　　蘇瑤清了清嗓子，開始了她準備已久的課程。

　　這堂課是文化課，由於聽眾年齡不同，不教讀書認字，也不教加減乘除。

　　講故事。

　　蘇瑤先講一個很簡短的故事，叫做刻舟求劍。

　　講故事的時候，教室後面又陸陸續續的進來幾個鎮上的家長，郝建國都是認識的，相互點點頭，安靜的坐在後排聽蘇瑤講，派出所老邢也來了，帶著他兒子小刑。

　　蘇瑤的學習成績雖然不怎滴，不過教幼稚園小孩本就不需要太高深的文化知識，外形、語氣、耐心才是最終要的，新來的幾個家長看到這個靚麗的女老師，第一印象就非常好。

　　 刻舟求劍的故事並不複雜，也談不上深奧，在場的大人都耳熟能詳，由於故事本身有一定荒誕性，幾個小孩包括嫦小兔倒是聽得津津有味。

　　“小朋友們，誰能告訴老師，這個故事說得是什麽呀?”說完之後，蘇瑤問。

　　在場幾個小孩你看看我，我看看你，蘇羽霆第一個舉手。

　　接下來是複述，蘇羽霆上來用自己的話，把這個故事重新講一遍，講得過程中，有其他小孩插嘴，說他講得不對，然後再有發言人上台講述自己的理解。

　　這種開放式的教學很容易就能吸引小孩加入，幾個小孩都很快的融入到集體討論之中，用稚嫩的聲音，表達自己的理解和觀點，蘇瑤也不說誰對誰錯，只要有小孩發言就給予肯定，引導他們表達和思考。

　　 後面的家長越來越多，看著自己的小孩、別人的小孩在台上發言，這些家長也在後面交頭接耳起來。

　　外行看熱鬧，內行看門道。

　　不太懂教育的家長就覺得這個老師很不錯， 能讓小孩子安安穩穩的聽課，跟著她的思路走，不吵不鬧。

　　不吵不鬧，老老實實聽話上課，不要惹麻煩捅婁子，能做到這點就已經滿足了鎮上大多數家長的需求。

　　內行看起來，這堂課就比較有意思了。

　　“沒想到我女兒表達能力還是很不錯的嘛。”有個小女孩的媽媽露出很自豪的表情，剛才她四歲的女兒在‘求劍’的問題上侃侃而談，甚至還給出了一個建議:用繩子把劍綁起來就不會丟了。

　　“可不是嘛，你看他們一個個發言的時候就像上台演講似的，一副小大人的樣子。”

　　 “科班出來的還真是不一樣。這個老師是在鍛煉小孩的表達、理解和思考能力，這個年紀的小孩，正是大腦發育鍛煉思維能力的時候。”

　　低聲說話的是小刑，小刑工作忙，但是對他那個寶貝兒子還是很上心的，研究過不少關於幼教的書籍。

　　“現在不說人家是草台班子了吧?”老邢哼哼說。

　　“沒想到，還真有水平。”小刑嘿嘿一笑，的確比較意外。

　　“薑園長當然有水平了，下面還有活動呢。”坐在邊上的白秀萍聽到這話抿嘴一笑。

　　小薑何止是有水平，自己家這一大一小，都是難纏到天上的主，誰都治不了，可一個個偏偏都愛朝他這裡跑，小的就不說了，就這個大女兒吧，今天在講堂上的表現和平時撒嬌蠻橫，沒心沒肺的樣子判若兩人，真的像一個大人了。

　　看到孩子長大，白秀萍很是欣慰，不自覺眼眶就有點熱熱的。