再也沒有什麽好的思路了，多討論無益，於是一行人抬頭的抬頭，低頭的低頭，都往兩邊看了起來。 結果還真的就給司徒方說對了:前方頭頂上真的發現了挺長的縫隙，幾乎延伸到了整個通道四分之三的位置上。張工用步數大概地計算了下，長度差不多有100米。

在縫隙的盡頭附近，張工在洞壁上找了半天，終於是找到了特別隱蔽的機關觸點，用力按進去後，司徒方說的那個吊橋就悄無聲息、緩緩地降落了下來，整個過程足足花費了差不多有一分鍾時間。

陳教授站到吊橋上面驚歎道:“還真的是個吊橋！這個吊橋設計可真是讓我開了眼界了！放下的時候不注意的話，還真的就發現不了它的存在！”

說完，他就仔細地研究起眼前的這個吊橋了，可是越看越覺得怪異:這個吊橋的兩側並沒有發現吊索的存在。

陳教授不解地對張工問道:“這是個吊橋我不否認，不過沒有吊索的吊橋我還是第一次見，這是怎麽實現起放的呢?”

張工笑嘻嘻地回答道:“其實這個不難，沒有吊索有沒有吊索的方法，這頭沒有不代表那頭沒有，外面沒有不代表裡面沒有，另外，這其實也應該是個利用重力平衡控制的機關，當我們走到這橋面上的時候，它就在重力作用下自然被放下，就跟連環翻板機關一樣。”

“可是這長度是相當長的，那這中心點需要承受的力就太大了，中心點又是如何固定的呢?這點又是怎麽實現的?”

“剛才我大概算了下，我一共是走了163步，每步差不多是60公分，那麽這就差不多是100米左右，如果想要實現這吊橋的平衡，那也就是說整個吊橋長度需要200米那樣，幾乎是佔了整個通道的一半了，這點不現實的，所以這裡肯定會存在意義上的吊索，只是我們現在還看不見而已。”

“就算是看不見的，那它也應該是真實存在的，我就好奇這點怎麽實現呢?”

“如果說這個吊橋不是整塊的呢?而是分段進行的呢?從最前面一塊開始下降，一塊壓著一塊的引起連環下降，形成這個吊橋，當然，吊橋的基本元素就是吊，那麽這洞壁裡面肯定是有文章的，整個機關應該就藏在這洞壁後面。”

“可是我們敲擊並沒有發現異常啊?”

“如果厚度小的話，我們很容易就能從聲音的反饋中得到確定，如果厚度大呢?通過敲擊山體來判斷背後是否空心顯然就得不到正確答案了，畢竟要支撐住這麽重的吊橋也需要結實的基座，所以這厚度也不會太小的。”

“我還是不明白這個吊橋是什麽原理。”

張工見用理論推理無法跟陳教授解釋，於是就不再說話，在吊橋上前前後後仔細地尋找信息了。幾分鍾後，他就笑嘻嘻地回來了，對著陳教授說道:“明白這吊橋的結構了，這是個名副其實的吊橋，這橋面還真的就是分段的，結合處巧妙地被上面鑿出來的台階假象給隱藏了，而且關於吊索的問題，它們不是沒有的，而是真實存在的！每段橋面都有約30公分寬的凸出延伸在了山體裡，應該吊索就藏在兩側的山體中。”

“你是怎麽確定的呢?”

“仔細看還是明顯可以看出結構的，在兩側凸起的上方，都有可以跟著起降的遮擋，你看，這些看似山體上很自然存在的石塊，其實是可以上下活動的，它們在固定的的軌道中根據這吊橋進行上下運動，從而掩蓋了每塊石板兩邊凸起的軌道，這樣也就可以解釋為什麽進了這個通道後，這裡一反常規的在兩側洞壁不再是整齊的，而是不規則開鑿的了。”

“好吧，那先不管這了，我們現在全部上去，我們返回後，走另外一條通道試試。”

“可是那些盜墓賊是去了哪了呢?難道沒進到這裡面來?”

司徒方聽到這，覺得自己的判斷收到了否認，有點不爽地走到張工跟前說道:“他們是肯定進了這條通道了，洞口的浮土上有明顯的雜亂腳印，那邊的浮土上沒有任何痕跡，這說明他們肯定是進到這裡了！”

“好吧，那麽就是說這裡還有其他的暗道存在，我們還是小心點吧！”

說完，張工就走到前面帶隊往回走了。

可是走了十分鍾左右，他們依然沒有走出這個通道，這時張工才覺察出異常，停下腳步後說道:“等等！我感覺我們又不知不覺地走進另外一條暗道了！我們進來的時候用的時間不多， 現在怎麽也走了有十分鍾，卻還在一直在這樣走著。”

陳教授後面無力地說道:“是有點不對勁，肯定是我們又莫名其妙地進入到另外一個空間了，而且感覺我們走的不是直線。”

司徒方用強光手電往前方照了照，看到光柱明顯地出現在前方的山體上後，他走到了陳教授跟前說道:“用手電剛才照了下，前面確實是彎道，大概就7到8米遠，再過去就看不見了。”

沒等陳教授說話，張工點了點頭接過話題說道:“也就是說這個通道的弧度不是太大，這樣我們就不容易覺察，關鍵是我們從什麽時候慢慢進入這條路的呢?你們特種兵出身，這方面感覺好些，你給分析分析。”

“分析談不上，我覺得可能在我們剛剛上了吊橋開始，就已經慢慢進入到這了。”

陳教授對他們兩搖了搖頭說道:“別猜測了，在這做個記號，以防轉著轉著又出現別的通道，每走50步做一個。”

司徒方按照陳教授的要求，用鏟子在洞壁上用力劃了個向前的箭頭後，一行人就繼續前進了。就這樣邊走邊做記號，半個多小時後他們就又發現異常了:前方出現了他們做的箭頭記號，也就是說他們在這裡兜圈了。

陳教授在箭頭前停下腳步，仔細地看了看前方和側面，對張工說道:“老張，我們進入死循環了！這裡應該是個封閉的環形。”