直到這時，他們才見到蘇進。

　蘇進正在他們昨天開會的那間倉庫裡，這裡已經被裝修成了工作室，擺放著大量儀器設備。

　跟昨天相比，這裡又有了一些不同。

　到處安裝起了聚光燈、反光板、攝影機等各種各樣的設備，把這裡弄得好像一個攝影棚。

　蘇進正跟柳學姐一起，並肩跟幾個穿綠馬甲的人說話。

　方勁松小聲對馮秋易等人說:“天空電視台派了人過來，要把這次修複的過程全部拍下來，到時候在電視台播放。你們警醒點兒，回頭一舉一動可都是要上電視的。”

　這話一出，學生們馬上就有點緊張了，紛紛打量起自己的穿著來。

　方勁松等那邊的談話告一段落，就走過去對蘇進說:“大家已經到了。”

　蘇進看了這邊一眼，轉頭跟對方說了兩句話，對方點頭重新投入工作，蘇進也走了過來，對著他們笑道:“來得挺早的嘛，怎麽樣，昨天晚上休息得怎麽樣?”

　學生們紛紛回答，管委會安排的酒店非常不錯，他們睡得非常舒服。

　有比較大膽的學生直接問了出來:“蘇社長，到時候我們要上電視嗎?”

　蘇進笑著點頭:“應該是。不過不用緊張，跟平時一樣表現就行了。”他跟著開了句玩笑，“不是說認真的男人最動人嗎?”

　“蘇社長你重男輕女！”這次安排過來的十個人裡有兩個女生，其中一個不滿地嚷了起來。

　蘇進笑著道歉，連連擺手說:“口誤口誤。”

　氣氛非常和樂，有學生趁機向蘇進提出來，新進來這麽多文物，工作之余他們是不是可以去參觀一下。

　蘇進想了想，對著他們豎起一根手指道:“現在文物剛剛運輸進來，還需要進一步的整理與清點。這個過程我可能需要四名助手。不如這樣，我們先修複佛手，如果過程比較順利，我就從大家裡挑選四個人繼續後面的工作，如何?”

　所謂的挑選，那就是又一次評選了。

　學生們對視一眼，紛紛在其他人眼裡看見了戰意。

　三千多件文物，他們中間的哪個人見過這麽多文物，還是一次性的！

　很快前期工作就全部準備好了，蘇進說:“現在佛手放在隔壁倉庫裡，我們要去把它拿過來。”

　他環視了一圈四周，點名道，“馮秋易，你跟我一起去吧。”

　一聽這話，馮秋易就愣了一下。

　今天早上，馮秋易剛跟其他同學集合，就感覺到了一種異樣的氣氛。

　不算排擠，卻是很明顯的漠視。

　顯然昨天在奉先寺前，他對蘇進提出的那一番質疑經過一個晚上，不僅沒有消失，反而更加發酵了。

　從集合到上車下車，所有人都與他保持了兩步以上的距離，沒一個人過來跟他說話，簡直就像沒他這個人一樣。

　馮秋易早就有了心理準備，但心裡還是有些難受。

　但他覺得自己沒有做錯，他的確需要蘇進給他一個解釋！

　他原以為這種情況會一直持續下去，沒想到一過來蘇進就直接點了他的名字。

　他一愣，下意識地指了指自己。

　蘇進笑著點了點頭，說:“對，跟我來吧。”

　馮秋易呆呆地跟了出去，佛手就放在隔壁倉庫，他跟在蘇進後面，一起出了門。

　出門的時候，雖然背對著所有人，但他幾乎可以感覺到其他同學的目光，簡直如同實質一般，帶著濃濃的疑惑與驚訝。

　“我”他張嘴想要發問，前面蘇進回頭，疑問地看他。

　馮秋易想了想，還是搖了搖頭，什麽也沒說。

　他今天本來就是過來當蘇進的助手的，蘇進讓他做什麽，他就做什麽好了。他就等著看，蘇進究竟會展示什麽給他！

　隔壁倉庫裡非常清涼，溫度和濕度都非常適宜。

　馮秋易一走進去，就看見了放在台子上的兩尊佛手。

　他驚訝地睜大了眼睛。

　來之前，他已經聽說了蘇進辨認佛手的故事，知道這兩尊佛是真又都是假，長得一模一樣。

　但直到看見，他才意識到所謂的“一模一樣”是什麽意思。

　那真的就是像是同一個模子裡刻出來的！

　蘇進指揮說:“兩尊佛手都要搬過去，旁邊有拖車，我們先把它搬到車上。”

　佛手用透明的防塵膜隔著，表面光滑，形態又不平整，有點不太好受力。

　馮秋易把手搭在佛手上，摸了摸，向蘇進點了點頭。

　蘇進微微一笑，兩人同時把手搭在佛手上，一起使力，把它抬了起來，穩穩地移到了拖車上。

　馮秋易第一時間找到了佛手的受力點，托得非常之穩，整個過程裡，一點手滑與重心偏移都沒有。

　蘇進非常滿意，讚了聲“漂亮”，然後說:“還有一尊。”

　兩人照著方才的樣子，把另一尊佛手也移到了拖車上。

　蘇進直起身子，甩了甩手，問道:“你跟著馮劍峰三段學了多久?”馮秋易沒想到他會主動提起馮劍峰，抿了抿嘴，說:“五年。”

　“五年啊，不錯，基本功挺扎實的。”蘇進讚了一句。

　馮秋易有些意外，說:“就是跟著其他學徒一起學的，馮老師對我很盡心。”

　馮劍峰與蘇進的芥蒂人人皆知，他這句話說得並不重，但換了別人聽來，肯定會覺得有些挑釁的意思。

　蘇進的態度卻非常自然，點頭說:“傳統修複家族重實踐，對學徒的基本功還是很看重的。學徒不管有沒有出師，實踐能力通常都比較強。”

　這話聽上去像是誇獎，馮秋易卻從中聽出了別的意思:“實踐能力蘇社長是說我們只會動手?”

　“差不多。”蘇進坦然承認，“實踐能力必須和理論能力相結合，才有可能變成文物修複師，不然，始終只是個工匠而已。當然，當一名工匠也沒什麽不好的，只是你應該不願意止步於此吧。”

　馮秋易沒有說話，蘇進也沒有再說下去，他帶著馮秋易一起把車拖到了隔壁工作室，對他說:“謝謝你，現在麻煩你就站在這裡，接下來還有些事情需要你的幫助。”

　又是你?

　馮秋易簡直在其他同學的臉上看見了這樣裸的三個字，他垂下頭，站在了蘇進指定的地方，看向剛剛搬上工作台的兩尊佛手。

　蘇進仿佛並沒有留意到同學們之間的暗流湧動，他站到工作台旁邊，指著那兩尊佛手說:“這就是我們現在需要修複的對象。”

　他滿意地看見學生們收回心神， 重新把目光聚攏到面前的佛手上。

　他說:“大家可能已經知道，這兩尊佛手出自龍門石窟盧舍那大佛，是大佛的右手。它們本來是一隻完整的佛手，現在被文物盜賣集團的製偽大師將它拆分開來，輔以全新做舊的石塊，將它重新進行雕刻粘連，做成了兩隻。”

　“所以從某個角度來說，這兩隻佛手可以說都是真的，也可以說都是假的，但總而言之，只能說是贗品。”

　“我們今天要做的，就是把其中真的部分提取出來，將它們聚合在一起，複假為真。”

　“但即使把它複原，也只有一隻右手。我們現在的目標是想要把佛手修複之後，還原到盧舍那大佛的佛身上去。所以，修複完這隻右手之後，我們需要再製作一隻左手，作為盧舍那大佛整體修復工程的一部分。”

　這句話一說出來，馮秋易就震驚地瞪大了眼睛！

　他在說什麽?

　製作?