“嗯，開始吧。”莉莎老師似乎知道些什麽似的，微笑著回答道。

　　“….輔助瞄準系統，開啟。”

　　林頓閉上了眼睛，單手高高舉起到頭頂。

　　他這副樣子讓所有學生都摸不著頭腦，阿納斯更是笑道:“怎麽，這土包子是要跳土風舞麽?”

　　話音剛落，林頓手中猛然爆發出一陣強大的聖力波動！

　　他手的上方，出現了一個臉盆大小的金色神術陣，然後，隨著一陣刺目的白光，猶如焰火般噴出十幾道絢麗的光芒！

　　這些光芒都拖著長長的尾焰，前端可以看到一支支金色的箭矢！

　　“連環光矢！”

　　在所有人難以置信的目光中，去速極快的光矢毫不費力地在一瞬間貫穿了所有光耀元素，而且其中一支光箭居然直直地奔著阿納斯這邊飛了過來！

　　“——！”看著金色的箭矢急速朝著自己的腦袋飛來，猝不及防的阿納斯嚇得魂不附體，林頓這支冷箭來的太過突然，他已經完全沒有張開神聖護盾的時間了。

　　阿納斯拚命給自己身體下命令躲開，但不知為何卻全身僵硬得無法移動，光箭瞬息間已經來到他腦袋上方，上面的金色光輝已經照亮了他臉上絕望的神色！

　　這時，一隻手掌伸出來，擋在了他腦袋前方。

　　“啵”的一聲輕響，光矢在那隻手中消失無蹤，阿納斯才發現，是莉莎老師伸出手為他擋住了那支可怕的箭矢。

　　“.…..”

　　阿納斯幾乎站立不住，剛剛那一瞬間他敢打賭自己感覺到了對方的殺氣，他覺得自己的褲襠都有點濕了…

　　“這小子好精純的聖力…”

　　莉莎老師放下手，心中暗暗吃驚，這支光箭的威力不算強，但她感覺到其中蘊含的聖力純度至少堪比白衣主教級別的高階聖職者！

　　關鍵是，這自己沒見過的神術無論從哪方面看都幾乎已經達到了1環甚至2環神術的范疇，這小子是什麽時候學會的?

　　是帶他來的神官在路上教導的，還是被院長大人…?

　　腦海中轉過幾個念頭，莉莎老師依然嚴肅地盯著林頓，也不說話，似乎是等待著林頓的解釋。

　　“不好意思啊老師，這招剛學會還不太熟練，手滑了嘿嘿。”林頓光棍地瞎扯道。

　　你這是在糊弄傻子嗎！所有的光箭都準確地射中了光耀元素，這隻就偏的那麽準剛剛好飛向一直嘲諷你的阿納斯的腦袋，這還叫沒有熟練掌握?你為什麽會這麽熟練啊！

　　這一刻，包括尤金在內的所有學生心中都不約而同地大聲吐槽。

　　“老師，他在說謊，他…他這明顯是想殺了我啊！”

　　阿納斯此刻終於回過神來，指著林頓漲紅著臉大聲叫道！

　　“很漂亮的攻擊，但是林頓同學，貿然使用自己還無法熟練掌握的招式可不行啊——弄不好可是會誤傷同學的喲。”

　　莉莎老師歎了口氣，看著林頓嚴肅地說道。

　　老師你還真信了啊！

　　“是，莉莎老師，我沒有控制好箭矢的方向，對不起——。”林頓也很光棍地認了錯。

　　這時，才有很多同學注意到，莉莎老師的表情雖然很嚴肅，但話語裡完全聽不出什麽責怪之意，這讓他們心中一凜——莉莎老師對林頓同學這種縱容的態度已經說明了很多問題了。

　　但這又能怎樣?如果自己是老師，看到學生如此優秀的水平，恐怕高興還來不及，有實力真是可以為所欲為啊…

　　……

　　於是獲得了最高戰績:12隻全滅的林頓，

在所有學生敬畏的眼光中施施然走下了場，回到了自己的位置。　　“乾的漂亮。”

　　尤金朝他豎了豎拇指，他也很討厭那個叫阿納斯的貴族少年，林頓這次也算是幫他出了一口之前的氣。

　　“如果不是莉莎老師阻止，應該會更漂亮。”林頓回給他一個燦爛的笑容。

　　“不，那樣的話會出人命的吧…”看著林頓的笑容尤金突然有些心裡發毛?——這家夥，該不會真的打算殺了阿納斯吧…

　　林頓自然是留了力的。

　　剛那一下，朝阿納斯飛去的箭矢看似猛準狠，但實際林頓刻意控制了威力，即使懟到阿納斯臉上，也頂多是個破相的結果——加上神學院什麽都不多就是牧師多，最後肯定也會被神術完全治好，頂多就是受點罪，留下個心理陰影什麽的吧。

　　當然，林頓既然敢動手，就不懼這貨有什麽背景報復自己。

　　這幾天他聽同學說起過，阿納斯好像是聖域附近某個小公國的大公之子，但即使是這種背景，自己作為一個神職人員也是完全不虛的。

　　在這個世界，神職人員的地位非常超然，哪怕是面對一國之君，一個正式牧師都無需施禮參拜，因為神權是凌駕於皇權之上的，牧師隻拜光明神，而不會去拜人間君主。

　　除非是目前這個大陸上最強大的三個帝國的國君，否則，連傳奇強者都沒有的小國，如果敢貿然對一個教廷正式在籍牧師不利，它將面對整個教廷的怒火——因為這關乎教廷的臉面問題。

　　那麽，明的不行就玩暗的?

　　至少在地位無比超然的聖伯多祿神學院裡，一個小公國的手是絕不可能悄無聲息地伸得進來的，在這所學院上學期間，被院長大人十分看重的林頓根本無需擔心阿納斯對自己的報復，別說學院裡了——自教廷建立以來，就從來沒有聽說過哪個牧師在聖城裡出過事。

　　至於畢了業——開玩笑，那時候自己估計早就成為大神官甚至主教級別的強者了，誰怕誰還不一定呢。

　　之後，莉莎老師將所有人的表現一一點評了一番，她的記性出乎意料的好，居然清楚無誤地記住了三十多個學生每個人的表現以及他們失誤的地方， 雖然每人隻得到了短短幾句話，但一針見血的分析讓所有人都覺得受益匪淺，對這個看起來不靠譜的班主任的看法有了不小的改觀。

　　至於林頓，莉莎老師並沒有提具體表現方面的問題，只是說了一句:“謹記不要因為自身的優勢而逐漸養成輕敵的習慣，否則可能招來極為慘痛的教訓。”

　　林頓有些明白她的意思，自己的水準高過同階不少，但若是因此變得自大和目空一切，說不定就會陰溝裡翻船——若是在生死對決中麻痹大意，等待自己的甚至是死亡。他認真地點頭應是。

　　……..

　　放學後，吃完晚飯，林頓就一個人出了宿舍，準備按照原先的計劃去學校的圖書館看看——據說聖伯多祿神學院的圖書館在神學與神術相關方面的書籍無論從數量還是完整度而言，在整個大陸都找不出第二家了。

　　這個世界的神術和自己系統裡的神術在究竟有什麽區別，以及自己一個無信仰的家夥為什麽能夠釋放神術，究竟系統是什麽樣的存在?神術的本質又是什麽?…這些問題其實一直困擾著林頓。

　　他希望能夠在這個神學院的圖書館裡找到答案——順便普及一下這個世界的一些常識性的東西，畢竟自己的前身只是個鄉下少年，對這個世界的見識可以說就是一張白紙。

　　當然，另一個重要的目的就是，林頓希望自己能在圖書館裡多學到一些本土的基礎神術，擴充一下自己的技能數量，只靠自己系統內的幾個神術，攻擊手段還是太少了。