在當下的“中國式教育”體制下，中學生自殺已經成為一個越來越嚴重的社會現象。 x而每一個數據的背後，都是一個個鮮活的生命，都浸透著斑斑血淚。

　來自21世紀教育研究院2014年發布的《教育藍皮書》調查表明:中學生自殺並不是個體單純的心理脆弱，而是高度的學習壓力導致的普遍心理崩潰，根源在於高度應試的教育制度。

　誠然，誰也無法獲得一個城市，乃至全國中學生自殺的準確數據。但有一篇報告搜集到2013年全年中學生自殺案例共計79例。

　其中，報道了自殺原因的有57例，報道了疑似原因的有8例，沒有報道自殺原因的有14例。沒有遺書的52例，留有遺書的27例。留有遺書的27例之中，4例遺書未公布，14例部分公布，9例完全公布。

　這是一個個令人觸目驚心的數據，這是一個個讓人膽戰心驚的事實，這是一個個叫人痛徹心扉悲劇……每一個數字的背後，都是一個鮮活的生命，每一個生命的背後，又牽羈著多少個家庭，毀滅了少人的幸福……

　承載著祖國希望與未來的一個個蓓蕾，在他們極期短暫而天真的生命裡，還沒來得及仔細看看這個世界，就這麽匆匆地走了。

　他們就像一個映在水中的剪影，略微的風吹水起，就化作泡影，成了一個個精靈，脫下書包，看父母一眼，然後就飄飄蕩蕩朝著遙遠的地方漸漸飛去，飛離學校，飛離塵世，飛向一個可以盡情快樂的世界……

　資料還顯示:男生自殺的比例大於女生，佔所有案例的54%。比照年齡和年級能發現，從學6年級開始自殺率攀升。大多數中學生自殺具有突發性，是當時壓力下的瞬間意志力崩潰或一時衝動“我死給你看”！在長期的壓力下，死亡成了一個解決方案。

　統計結果表明:學習壓力是中學生自殺的首要因素。在有明確自殺起因的57例中，只有14例與學習壓力無關。中學生上半年的自殺率高於下半年，其中46月份是中學生自殺的高峰期。由於老師羞辱學生引發的自殺有14例。

　在分數指揮棒下，教師的壓力和焦慮最終傳導至學生，使他們成為最終的受害者。

　在家庭衝突導致的中學生自殺案例中，首要因素還是因為對孩子學習成績的過度關注。2013年五一長假之後，一城市同一天竟然連續發生兩起中學生自殺事件。

　……

　從孩子呱呱墜地到咿呀學語，從幼兒識字到學啟蒙，從升初到備戰高中段……是什麽讓這些孩子們的稚嫩的肩膀無力承受學習之重?又是什麽讓他們還沒來得及綻放的生命，就猶如曇花一現，令人扼腕痛惜?。

　也許天堂裡，沒有強壓之下的學習，沒有家長的攀比，沒有老師的焦躁，也沒有這股奪命江河與洪流。一朵朵用血染紅的還未綻放的祖國的花蕾，不知在另一個世界裡，能否呼吸到自然清新的空氣，沐浴到明媚燦爛的陽光……

　“分，分，分，學生的命根;考、考、考老師的法寶。”這是伴隨著一代又一代中國學生的“名言”。在有且只有的分數評價之下，被量化和同質化，也便是學生身上壓根就無法逃避的標簽。

　不知道有多少學生、家長、老師能清晰、準確、真誠地回答出這個問題:“我們為什麽學習?”

　不知有多少人還會是為了“修身齊家治國平天下”、是為了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”……也許，還會起“橫渠四句”的也不再那麽多了吧……難道，這樣的志向和傳統，正在漸漸褪色嗎?

　全社會都把教育目標局限在對孩子未來的“謀生”方面，把學校當做培養現代工業的勞動力的地方。在家長和社會眼裡，教師也便僅僅是訓練學生提高分數的教練員。

　這便是中國教育的市場化！

　在啟蒙階段，學習知識時若不能培養學生追求廣闊的精神生活和人生價值，那就意味著，對學生崇高遠大抱負的基因植入將錯過最佳時期。

　一家心理衛生中心一項針對一個城市中學生的調查顯示:2%的學生有抑鬱焦慮情緒，%的學生曾有過自殺的念頭，其中男生多於女生。

　還有一名學五年級男孩，成績好、不調皮，在父母老師眼中是一個乖娃娃，是個不折不扣的“學霸”。可後來成績卻突然下滑，母親帶他到心理衛生中心就醫，檢查結果讓母親嚇了一跳:11歲的兒子得了抑鬱症！

　心理衛生中心醫生，“抑鬱症的主要表現是情緒低落，嚴重時可能有自傷和自殺行為。這個男孩並非年齡最的抑鬱症患者，他見過的最患者只有歲。”

　一年之際這於春。當春天的陽光照射著中國大地時，每個人都懷揣著自己對未來的憧憬，按照自己的軌跡行進在各自的道路上奮力前行著。美好的生活就是在這一縷縷陽光之下，靠著人們一的努力才慢慢積聚而成的。

　樹木花草正在競相吐露新芽，泥土發散著陣陣希望的氣息。紫華這座城市裡呈現著一派盎然生機，一切都像剛落地的娃娃，每時每刻都在悄然生長，一不留神，就會發現昨天還含苞待放的花蕾或葉芽，今兒個就會探出那麽一機毛茸茸的身軀，在微內裡輕輕的搖著身子，害羞地探著頭。

　等不到這些樹葉長出，也等不到萬千花兒爭奇鬥豔，也等不到繁花似景的那一刻，紫華市“六大名校”的升初考就要徹底結束。

　其實，這些名校的考在去年冬天就已悄悄開始，如果當時還是星星之火的話，那麽現在毫無疑問就成了燎原之勢。這是每個想升入“六大名校”繼而一步步接受中國精英教育的學生們，最為關鍵的時候。

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