在父輩們為共和國建設無怨無悔付出的時刻，鐵路學校開展了以“我的理想”為題目的作文競賽。孟慶芝在三尺講台前來回踱步，慈祥的目光注視著正在思考的學生們。

　　“好好寫，不要著急，拿出你們平時積累的好詞語，”

　　“寫完了，就舉手”

　　“老師，我寫完了，”李曉彤第一個舉起了手。“可以念了麽，孟老師。”

　　“可以了，同學們沒寫完的繼續寫，寫完的放下你們手中的鉛筆，坐好了。”孟慶芝輕拍了一下手掌，提醒道。“下面我們大家一起聽聽我們中隊長--李曉彤同學的作文。”

　　我的理想

　　俄國著名作家托爾斯泰說過:“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有方向;沒有方向，也就沒有生活。”我們每個人都應該有自己的理想，因為有了理想，人們才會為自己的理想而努力奮鬥。我的理想就是要當一名光榮的人民教師。

　　老師像蠟燭，她們燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，修枝剪葉，把小樹苗培養成參天大樹......

　　她們勤奮工作、嘔心瀝血，在三尺講台上，無私的向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華文明傳承下去。她們哺育著國家的棟梁，為國家培養了一批批優秀的人才，是社會更加文明，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。要做一名人民教師，就得從現在做起:首先，我要好好學習，因為老師必須自身學習好，才能教出學習好的學生。我要擠出時間來多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。其次，我還要有耐心。因為班上的楊駿同學就是典型的需要幫助型，在教室沒有足夠的耐心，他想成才很難。所以，我要主動幫助他學識字，即使他學不會，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學會為止。再次，我還要鍛煉自己的表達能力，因為一位成功的老師如果不能把自己的知識清晰地教給學生，也是不行的。

　　從現在開始，我就要加倍努力學習，不三天打魚兩天曬網。我相信，我一定會在不久的將來實現我的理想，成為一名光榮的人民教師！

　　隨著李曉彤精彩的朗讀結束，學生們響起雷鳴般的掌聲。

　　“都學習那麽好了，還要加倍，這是要飛啊！”邵野心裡想著，但沒有表達。

　　李曉彤的願望是美好的，但是現實是殘酷的，從小學到高中，一直名列前茅的她，因為父親勞累過度的提前離世，而沒有實現理想，為了生病的母親，花季少女的她，便托起整個家的經濟負擔，從賣花女到白領麗人，其間的歷程隻有她自己知道。

　　班長張偉是第二個站起來朗讀的，他的理想是當一名科學家，但是最終，他成為了一名國家幹部。而由於工作保密性質，他與同學們的關系慢慢疏遠，從初中開始就失去了聯系。

　　王偉，對，就是那個有點口吃的異類孩子，在初中畢業後就到首都當了一名國旗兵，徹底與世隔絕，後來邵野找過他母親兩次，問詢他的近況，王偉的母親梁玉梅都說兒子不在本地，邵野也知道，王偉是想和過去再見而已。

　　孫迪，運動會跑得很快的女孩子，退伍後的邵野，聽同學說她去世了。

　　上官宇想成為人民警察，但是他卻成了自來水公司的員工。每天為了大自然環境，而改變汙水的處理方式，成了徹徹底底的大自然搬運工。

　　郝富沒有想好，但是在高中時期參軍成了一名解放軍戰士，

退伍後成為線路工，政企分開後，他被調往客運段，當了一名光榮的列車員。　　聖勇，原本的理想是成為像媽媽一樣的街道公務員，結果因為留級而考取了鶴城醫大，成長為一名外科醫生。

　　吳曉明，這個含著金鑰匙長大的富家子弟，從遊戲迷變成了後來的平面高手，不得不說的是他與動漫人物--怪鴨博士同樣神奇。

　　楊駿骨子裡是想當兵的，但是因為身上的疤痕太多，政審沒通過，而最終成為了打工一族。

　　當年的小男孩，小女孩都有著自己的理想喝抱負，但是真正實現的又有多少人呢?

　　吳皓，從技校畢業後，成為了和他父親--吳愛國一樣的職業。甚至超越了父親，成為了一名高鐵司機。

　　火車司機是鐵路大動脈中最重要的崗位，要想成為他們中的一員可不是件容易的事情，沒有過硬的理論功底和精湛的操縱水平是無法如願以償的， 說起來簡單做起來難，漫長的實踐過程，隻有持之以恆的人才能成為光榮的火車司機。

　　沒有人真真正正的了解過他們，沒有人體驗過他們的這種沒有規律的作息時間，沒有和親人相守的時間，常年奔波於鐵道線上，始於白晝之間，終於夜幕之中，踏著星辰出發，踩著月色歸來，長時間的警惕讓他們身心交淬，運行途中不敢有絲毫的懈怠，哪怕是喝一口水，也要注視著線路。一切為了家中的親人，為了肩負的責任，緊攥著運輸的安全，國家的經濟建設的保障，小小的閘把凝聚千斤重的責任，稍有疏忽，多少人會為此失去生命，失去前途，守護生命，握緊小小的閘把是火車司機神聖的使命和重任。

　　至於邵野的理想很簡單，他想成為一名當兵的人。幾年後，他的理想實現了，雖然沒有完成長輩的願望，在部隊扎根，但是至少他實現了自己的理想--生命裡有了當兵的歷史。

　　撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星傾聽著男孩訴說往事:在人生的旅途中，總離不開老師的諄諄教誨，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的奉獻精神銘心刻骨。老師的關愛，給予了學生們向上的力量;老師的陪伴，見證了男孩女孩們的成長;他們的影響，指引了未來花朵盛開的方向。

　　青春，就好像一條路。有直道，有彎路。每一段行程隻能走一次，走彎路還是走直，就全憑我們自己了。直行的道路枯燥乏味，而彎曲的道路上，卻豐富多彩。殊不知最豐富、最多彩、最充實的是那條直路。