學生的天職是什麽?當然是上學啊。

　　當這兩個字姍姍來遲的從齊澤那囊括四百多億神經元的大腦皮層中浮現的時候，他睜開眼睛，看著窗外刺眼的陽光，跳過了現在幾點，十分活絡的開始思考接下來用什麽理由搪塞那個操心又碌陌嘀魅巍G『孟肫鷦詠ㄗ蛺旄肓瞬〖伲芎茫陀謎飧隼磧山饈統俚槳傘

　　一看牆上的掛鍾，九點一刻，到校大概趕得到第三節課之前的課間。那就吃點東西再去，到校直接上課，可以縮短自己在辦公室喝茶的時間。

　　計劃完美，按部就班的做就可以了。

　　事實證明，齊澤確實具有先見之明，算到了班主任會在大課間找他問話。但是他沒算到，曾子建昨天告訴班主任許蒔的是:齊澤被車撞了。

　　“被車撞了哪裡?去醫院了沒?要不要回去多休息幾天?能不能走?要不要我開車送你回去?”

　　面對班主任關切過分的眼神和話語，齊澤臉快笑僵了。

　　曾子建，你腦子裡有常識嗎，誰會被車撞了第二天還活蹦亂跳的過來上課。

　　好歹是應付完了班主任，齊澤又回到班裡，一群人驚訝的看著他。

　　“齊澤?你不是被車撞了嗎?”

　　齊澤乾笑道:“自行車，是自行車撞了一下，沒事。”

　　“切，還以為怎麽了。沒事就好，記得補作業。”

　　課代表指了指黑板上還沒擦掉的作業欄提醒後，又找自己朋友聊天去了。

　　齊澤走到座位，剛放下書包，就立刻錘醒了一邊補覺的曾子建:“你特麽讓車撞傻了吧！”

　　“哈?”曾子建還沒從夢遊中醒過來，看到齊澤還在大腦空白的狀態，直到齊澤坐下才揉揉眼睛，含糊不清的說:“哦，要不要我借你作業抄?”

　　“算你有良心…..”齊澤剛準備伸手要，突然感覺不對:“你什麽時候勤奮到能給我抄作業了?”

　　“抄了妹子的。”曾子建得意洋洋道:“就那個轉學生妹子，人長得挺漂亮那個。”

　　長得漂亮?你昨天不是看到那妹子長相後一臉失望的上課畫你的紙片人去了嗎。抄個作業就如此違心，這人的臉皮真的是越來越厚了。

　　不過，佩h不是昨天都和自己待在一起嗎，哪來的作業給他抄?

　　而且昨天佩h明明……

　　“你好啊，沒見過你呢?”

　　歡快清亮的少女音色從背後傳來，伴隨著一點點鈴鐺碰撞的清脆聲響。那是齊澤從未在這個班級聽過的聲音，輕快乾脆，無憂得不像高中生。

　　齊澤轉身看去，站在原地的是一位漂亮的少女，長卷發，發梢摻著幾絲栗色挑染。校服整潔，一雙淺色的眼睛正饒有興致的打量著齊澤。陽光下，她的白皙的皮膚上泛著暖色的軟光，原本的淺淡的眸色呈現出清透的琥珀色。製服乾淨整潔，像是玻璃櫥櫃裡展覽的工藝娃娃。

　　曾子建捅了一下齊澤，擠眉弄眼的小聲道:“我理解你看妹子的心情，但是別顯得一副沒見過的樣子行嗎。”

　　“我本來就沒見過啊。”齊澤納悶了，感情他沒在校的短短時間內又轉了學生?那佩h的後續是怎麽樣處理的?佩h不可能再來了，但今天黑板的請假區並沒有佩h的名字啊?下意識看望佩h的座位，記得應該是在角落靠窗的位置桌子上的上一節課的課本是攤開的，似乎主人沒離開多久。

　　略過了新同學的打招呼，齊澤低聲問道:“佩h今天請假了?”

　　“誰?”

　　“佩h啊，

昨天轉來的那個。”　　曾子建看齊澤的眼神一下子變得莫名其妙，他把齊澤扳過來面對那個女孩:“你不記得別人名字也不至於這樣迂回的問把，昨天來的不就是木乃嗎?”

　　名叫木乃的女孩站在一邊，歪著頭略顯不解的打量著突然變得神經質的男生。她站姿很乖巧，有些鄰家氣質，和那個冷漠的佩h完全是兩種人。

　　不可能吧。

　　為了做最後的求證，齊澤又問了一遍。

　　“你是說，昨天上午上完第二節課後，轉過來的人是她?叫木乃?”

　　“是啊，隻不過那時候全班都困的要死，沒怎麽注意。你昨天睡懵了吧，這麽漂亮的妹子都能忘?”

　　“.…..”

　　不對。

　　昨天轉來的人，是佩h。因為加了認知模糊的術，所以學生對她印象不深。而他自己因為被卷入佩h的任務，所以進入了界，最後看到佩h死亡在了那裡。

　　曾子建沒理由耍他，黑板上也沒有佩h的名字，現在佩h的座位上坐著的確實是木乃。

　　僅僅一夜的時間，是怎麽將一個人的存在全然抹去替換的?

　　“喂，齊澤?”

　　曾子建又開始催促了，似乎是怪他晾著木乃不管。齊澤找了個借口去廁所，在路上狀似無意的和同班討論了一下轉學生，得到的回答都是木乃而不是佩h。

　　不對。

　　齊澤又迅速跑到辦公室找到班主任。

　　既然是許蒔介紹的佩h，她那裡一定有轉學記錄。佩h的名字可能還沒有錄入班級花名冊，但是許蒔的工作筆記本一定有白紙黑字的記錄。

　　“要看老師的工作筆記本?可是可以，你要做什麽?”

　　許蒔一邊批改作業一邊問， 齊澤正想怎麽說時，恰好有別的班的學生來問問題。許蒔便把工作筆記本給了齊澤，囑咐不要弄壞就去給學生解疑了。

　　齊澤翻到昨天的筆記。

　　10月11日，周一。

　　高一4班

　　1:男生寢室204衛生檢查扣分1。

　　2:第一節語文課學生睡覺現象嚴重。

　　3:領取3班和4班的數學卷子。

　　……………..

　　7:轉學生:佩h。

　　對了。

　　本子上明明白白的兩個字，不是木乃，而是佩h。

　　齊澤合上本子，終於冷靜下來。這兩個字的存在說明了昨天的真實性，確實遭到了篡改，但至少不是做夢。

　　齊澤把本子指給許蒔，道:“老師，昨天的轉學生名字是不是寫錯了?”

　　“嗯?真的誒。”許蒔一看，臉上寫上了顯而易見的驚訝不解:“我怎麽寫錯了！”

　　許蒔接過本子就要改，齊澤看著她，突然問:“老師，佩h是誰?”

　　“不知道，大概是最近看了什麽劇的配角名吧，瞧我這粗心的，要不是你說的我都沒發現。”

　　“……那我去上課了，謝謝老師。”

　　“好好上課哦。”

　　“好的。”

　　拋遠了一切聲音，齊澤往教室走去。

　　如果那時候佩h說的沒錯，齊澤面前的佩h，確實是死亡了。不只是界裡的死亡，也是現世的消亡。身體死亡，但是身份依然存在。

　　隻是，不是被忘卻，而是被替代而已。