其實對於升入重點中學的學生而言，在他們踏入這所高中的時候，心裡都應該很清楚，相對於三年以後的那塊“千軍萬馬過獨木橋”的高考，剛剛經歷過的中考真的只是小場面。

　　現在高中生活才剛剛開始開始兩個多月，整個年級的成績就被重新洗牌，有了如此巨大的變化，使一些曾經高度自信的優秀學生得到當頭一棒的同時，也讓一些以前自認資質不高的學生心中燃起了希望。

　　他們或許會意識到，原來這裡的天地竟與以前大不相同了，只要努力，自己也可能青蛙變王子，成為眾人仰慕的對象，大家學習的榜樣。他們很可能會重新樹立起信心，相信三年的時間裡能發生很多意想不到的事情，心中不免突然發問:好學生寧有種乎?

　　同樣的問題也開始在玉盈的心中冒出來。做為之前成績優良的學生，現在卻似乎歸於了“平庸”，他心中不是燃起了希望，而是升起了恐懼和擔憂。就像一個打了敗仗的“常勝將軍”，心裡產生了極大的落差，久久不能平複。

　　不過，從小到大，在學習上的起起伏伏他經歷的多了，也就並沒有因此而徹底慌了陣腳，好比將軍中雖一時打了敗仗，可是他心中明白勝敗乃兵家常事的道理，久經沙場之後的老練讓他依然能夠鎮定自若，氣定神閑。

　　在這次期中摸底測驗中，成績下滑更嚴重的學生還大有人在。有的學生進入高中以後長久不能收心，成績一下子由年級前三十名跌到了百名開外。

　　更有甚者，承受不住成績下滑巨大的心理落差，精神過度抑鬱，直接休學回家休養去了。

　　可見，他們高中之前的學習壓力該有多嚴重，以至於心理如此脆弱，這麽點小風小浪都經受不住。由此也可以看出，這些年在中小學范圍內吵得沸沸揚揚的“學生減負”行動是何等的必要。

　　高中生活的前兩個多月，給玉盈的總體感覺是生活過得有些匆忙，總覺得時間比以前過得快了。

　　雖然玉盈也會記得小時候的一些事情，小學和中學時期的一些記憶也很是深刻，可那些故事好像都發生在很久以前，童年的生活似乎過得很漫長。

　　但是高中兩個多月的生活匆匆地過去了，他又覺得入學報到就跟昨天一樣。兩個月裡發生的事情，似乎也隻縮在了幾天的時間裡。兩個多月，也就是半個學期，著實不算短。

　　他掰著手指頭算了算，足足有高中生活的十二分之一啊。這麽長的時間怎麽就這麽不知不覺地溜走了呢?就像用雙手在生命長河裡舀起的一抔水，還沒看清水的樣子，它就已經悄悄地從指縫間流走了。

　　按照河源縣中學的慣例，學校每個月(嚴格來說是四個星期)放一次假，每次放假兩天，一般都是趁著周末放假。這時，來自農村平時住校的學生就可以回一次家，和“久別”的爸爸媽媽團聚了。

　　玉盈第一次回家，是在開學兩個月的時候。這個時候期中考試還沒有進行，所以玉盈心中也就沒有任何壓力和負擔，全身輕松，滿心歡喜。在讀高中之前，玉盈還從未獨自一個人在外生活過這麽長的時間，所以這次放假讓他一直很期待。

　　他和老家後院兒的女同學薑雨一起回家，心情都格外高興。今年夏天，薑雨也以剛剛壓線的成績和玉盈同時考進了河源縣中學。玉盈和薑雨是從小一起長大的同學，至此，他和這個性格溫和的鄰家女孩已經做了十年的同窗了。

　　兩人出了學校的大門之後，便一路小跑著去了縣汽車站，歡快的腳步走起路來都帶著風，歸心似箭的喜悅心情溢於言表。

　　要說到玉盈和薑雨，兩人在街頭巷尾從小一直玩到大。從上小學、初中直到現在又進了同一所高中，兩個人向來都是結伴上下學，可謂是名副其實的發小。

　　薑雨和玉盈的家境相似，在河坊村裡都是中等偏下。薑雨有一個哥哥，已經在職中畢業參加了工作，玉盈是家中的獨子，兩家都是清貧的家庭，孩子又基本都走了求學之路，這諸多的相似背景讓玉盈和薑雨的共同話題比較多，從小就結下了深厚的友誼。

　　玉盈沒想到過，這第一次回家竟成了高中時代最輕松的一次了。

　　這次返校之後，玉盈便經歷了那次讓他嚴重受挫的期中考試，而這次考試給他帶來的巨大壓力，一直伴隨了他高中三年的學習生涯，而且在這次考試之後的日子裡壓力越來越重。

　　直到三年後參加完高考的最後一場考試，玉盈這種壓力才真正得到了釋放。