隋亮直接跑到了校長辦公室，將介紹信拿出來。

　“你就是隋亮啊?現在快要上課了，你應該去教室才對。”校長。

　“有人惡作劇，給我發來了一份假的課程表。”隋亮把假課程表遞給了校長。

　“所以呢?”校長。

　“我不知道自己該上什麽課，去哪裡上課。”隋亮。

　“你等等。”校長起身走到書櫃前，拿出了一個檔案夾，開始翻找。

　幾分鍾後，校長拿出了一張教員的排課表。

　“隋亮啊，你自己看吧，這期抗大一共開了九門課，你需要全都上。”校長。

　“謝謝校長！”隋亮感激的說道。

　隋亮看了一眼新課程表，第一門課是軍事理論課。

　因為路上耽誤了太久，隋亮趕到教室門口的時候，課已經開始上了。

　教室裡傳出來教員的聲音。

　“之前我已經說過了，軍事理論是一門綜合性學科，包括。。。。。。嶽仞，繼續往下說！”教員。

　“是！”嶽仞從座位上站了起來。

　“軍事理論包括戰術學、兵器學、交通學、地形學、軍製學、築城學。學員嶽仞回答完畢！”嶽仞。

　“回答的很好，坐下！”教員。

　聽到這裡，隋亮臉色變得嚴肅起來，這些課程自己上大學的時候聽都沒聽過。在晉綏軍的時候，雖然趙金鼇也教過隋亮軍事理論，不過都是以實際應用為主。這種純粹的軍事理論知識，隋亮也是第一次聽說，搞不好，隋亮還真畢不了業，那就太尷尬了！

　教員繼續說道，“你們一定認為，三個月的時間讓你們精通軍事理論，根本是不可能的任務?我實話告訴你們！沒錯！當初這些東西，我是學了三年才精通，現在讓我三個月教會你們，的確很困難。所以，我只會教給你們基礎，所謂師傅領進門，修行靠個人，以後你們能達到什麽樣的高度，就看你們各自的本事了。”

　“是！”眾學員。

　“今天是第一課，我就和你們討論一個反面教材，陽泉大捷。”

　一聽到這裡，台下的教員們立刻交頭接耳，議論紛紛。

　門外偷聽的隋亮心情很不好，什麽叫做反面教材?這明擺著是汙蔑！

　“你們一定很好奇，為什麽我說陽泉大捷是一個反面教材?”教員掃視了一眼台下的眾學員。

　“陽泉大捷完全是蠢豬式的指揮！難道這不是一個反面教材嗎?”教員。

　“你憑什麽說我是蠢豬式的指揮?”隋亮聞言大怒，推門而入。

　“我還以為你會在門外偷聽到下課呢。”教員。

　被教員當面戳穿，隋亮立刻變得十分尷尬，心裡有心反駁一下，不過在看到教員的廬山真面目以後，隋亮立刻變老實了，因為這個教員居然是129師的師長劉明昭！

　劉明昭的簡歷可是相當顯赫，老革命了，參加過民主革命、北伐戰爭、土地革命，1927到1930年在蘇聯伏龍芝軍事學院深造，之後參加長征，抗日戰爭爆發後，劉明昭擔任129師的師長，目前為止，指揮的最著名的一場戰役就是夜襲陽明堡機場，擊毀日軍飛機24架。

　當然，劉明昭後邊還指揮過百團大戰，不過現在只是1939年1月，未來會發生什麽事情，誰知道呢?畢竟連武漢會戰都可以推遲半年。

　“怎麽不反駁了?這不像是你隋亮的風格啊！”教員劉明昭。

　“在您面前，我哪敢啊！”這是隋亮此刻的心裡話。

　“不敢?瞞著我這個師長，越級調動我手下的四個團作戰，你還有不敢乾的事?”教員劉明昭。

　“誤會，師長，您肯定是誤會我了！”隋亮。

　“誤會?剛才我說你是蠢豬式的指揮，你還衝進來想反駁一下，這也是誤會?”教員劉明昭。

　“師長，我只是不明白。當時的那種情況很複雜，我已經盡了自己最大的努力去做好了。”隋亮。

　“狡辯！”教員劉明昭透過眼鏡，犀利的瞥了一眼隋亮，嚇得隋亮亡魂皆冒。

　“你用九個團對付鬼子一個師團，而且還是出其不意的偷襲，攻敵不備，最後戰損比卻接近一比一，你不覺得這裡邊有問題嗎?”教員劉明昭。

　“鬼子的戰鬥力強！”隋亮。

　“你確定是因為這一個原因，沒有其他原因?”教員劉明昭。

　“確定！陽泉大捷我全程都參加了，最後的大戰我也參與了，鬼子的單兵作戰能力很強，而且裝備也好，最後能有這樣的戰損比，我覺得應該可以驕傲了吧?畢竟中央軍和鬼子作戰的時候，戰損比往往都是一比二，一比三，甚至有時候達到一比四，一比五。”隋亮。

　“那你的意思就是陽泉大捷沒有任何問題，你也不是蠢豬式的指揮?陽泉大捷值得鼓勵，對嗎?”教員劉明昭。

　“您這樣誇我，我會不好意思的，不過事實就是這樣。”隋亮摸了摸腦袋，有些不好意思的回答道。

　“看來不好好教育你一下，你是不會認識到自己的錯誤。你會軍事推演嗎?”教員劉明昭。

　“不會。”隋亮。

　“不會可以學，我今天就教你怎麽做軍事推演。你不是說鬼子厲害嗎?一會你就負責推演鬼子，我負責推演八路軍，看看最後結果如何！”教員劉明昭。

　教員帶著學員們離開了101教室，前往作戰模擬室，其實就是在操場上，特意圍了一圈地，中間放了一個大沙盤，專門做軍事推演的地方。所有學員都可以站在旁邊觀摩學習。

　“軍事推演也被稱為戰棋推演，當初我在伏龍芝軍事學院學習的時候，蘇聯人就很重視戰棋推演。現在我就教你們怎麽做軍事推演！”教員劉明昭。

　“軍事推演第一步，必須要確定推演單位。以陽泉大捷為例，藍方看做是八路軍的九個團，紅方看做是鬼子的第三十七師團。軍事推演的單位因具體情況而異，還是以陽泉大捷為例，我們將八路軍的九個團視做九個機動單位，日軍的三十七師團所屬的三個聯隊視為三個機動單位。為了推演平等，因為鬼子的一個聯隊有三個步兵大隊，所以我們同樣將鬼子視為九個機動單位。”教員劉明昭拿出了九個藍色的小旗子和九個紅色的小旗子。

　“軍事推演的第二步， 確定推演速度。以陽泉大捷為例，陽泉大捷真正戰鬥的時間只有兩天，我們就以兩天為限。”教員劉明昭。

　“軍事推演的第三步，也就是最重要的一步，確認軍事推演的目標。軍事推演是為了什麽?有什麽意義?都需要靠實際操作來證明。還是以陽泉大捷為例，八路軍的行動目標是全殲鬼子三十七師團，而鬼子的目標是全殲陽泉境內的八路軍。”教員劉明昭。

　“口說無憑，我們還是真刀真槍的來一場！隋亮，你負責推演鬼子的行動，我負責推演八路軍的行動，看看鬼子是不是有你說的那麽厲害！”教員劉明昭對隋亮發出了邀戰。

　“好！”隋亮被人罵做蠢豬，肯定心裡不服氣，乾脆用實際行動證明鬼子的戰鬥力有多強，這樣師長就不會再為難自己了。

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