呂布微笑著說道:“其實在軍長上面還有一個職務，那就是元帥。元帥這個職務平常不設，等有戰爭的時候才會進行任命。可以根據戰爭的規模，配備幾個軍甚至是十幾個軍的力量不等！”

　　聽完呂布的解釋，荀彧、荀攸還有郭嘉不由得連連點頭，敬佩不已。

　　這個制度，目前來說真的是相當完善了。

　　每個軍都是獨立編制，每個軍的人數在一萬多人上。

　　這樣的話，每個軍都有戰鬥力，並且由於一個軍的人數太少，根本就不怕武將倒戈的事情發生。

　　只有在有戰爭發生的時候，才會任命元帥這一職務。

　　一旦戰爭結束的時候，元帥這一職務會馬上撤銷。

　　這樣一來，就杜絕了軍隊作亂的情況發生。

　　想到此處，荀彧不由說道:“主公深思遠慮，屬下愧不能及！”

　　呂布哈哈大笑道:“本郡守就是武將出身，在軍隊方面當然比你們這些文人想的要多一些。要是說到內政，本郡守可就是一竅不通了！”

　　荀彧等人連忙說道:“主公過謙，就算在內政方面，主公的許多奇思妙想，也讓屬下等愧不能及。”

　　這個倒不是他們拍呂布馬屁，而是呂布提出的很多意見，都讓他們有茅塞頓開，眼前一亮的感覺。

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　　很快，呂布手下所有的隊伍都開始進行改製。

　　不過其實就是換了一下名稱，成員構成基本上沒有太大的變化。

　　因此這次的改製，並沒有引起多大的反彈。

　　只不過，在指導員、教導員還有政委一職上，引發了一些小小的麻煩。

　　主要是軍隊之中，識字的人實在是太少了。

　　當然了，就算識字的人再少，倒也不至於連這些官職都找不出來。

　　但問題是，那些人根本就不清楚所謂的指導員、教導員還有政委，到底是幹什麽的。

　　連自己到底要幹什麽工作都搞不清楚，因此這些被任命的指導員、教導員還有政委都是一頭霧水。

　　對這個問題，呂布也是比較頭疼。

　　因為呂布對現代的軍隊編制做過比較詳盡的諒解，然後發現，指導員、教導員和政委發揮的作用是非常重要的。

　　像軍隊中的文化教育、思想教育的開展，都是這些政工幹部開展的。

　　一個好的指導員、教導員、政委，能夠讓手下的士兵更加的有凝聚力和向心力，能讓隊伍的戰鬥力更上一層樓。

　　但是到底該如何開展工作，呂布心裡明白，但是苦於很難講述出來。

　　糾結了一番，呂布不由得想起一個人來，不由得豁然開朗起來。

　　對啊，自己怎麽把他給忘了呢?

　　呂布想起來的這個人，自然就是盧植盧大將軍。

　　盧植可不止是海內大儒啊，同時他還是士林中的領袖啊。

　　這可是個不折不扣的儒將。

　　這些指導員、教導員還有政委，不是不知道自己該幹什麽嗎?沒有關系，讓他們跟著盧公學習不由得了嘛！

　　想到此處，呂布不由得大喜過望，當下就找到盧植。

　　當然了，一開始，呂布並沒有要盧植幫自己培訓這些指導員、教導員、政委的真正想法說出來。

　　呂布只是向盧植提起了自己的軍隊改製的事情。

　　對於軍隊改製，帶過軍隊當過將軍的盧植了解的要比荀彧他們更加的深刻。

　　盧植連連詢問了呂布好多問題，

對於呂布的軍隊改製讚賞不已。　　當盧植聽到呂布設置的指導員、教導員還有政務的職務之後，更是驚歎不已。

　　盧植本能地意識到，呂布對於軍隊的改製，最厲害的地方就在這裡。

　　這些人的存在，不就是為了給軍人洗腦嗎?額，應該說是思想改造……

　　然後當呂布提出要如何培養這些政工幹部的時候，盧植給出了很多切實可行的意見。

　　霍，這下還真是找對人了！

　　呂布趕緊對盧植說道:“盧公，我準備建立一所軍校，專門對所有的軍官進行培訓，不知盧公覺得怎麽樣啊?”

　　盧植點頭稱讚道:“奉先啊，你這個想法很好！把這些軍官培訓出來，隊伍才能更加的凝聚，更加的富有戰鬥力！不錯，不錯，真難為你是怎麽想出來了！”

　　聽到這裡，呂布趕緊起身，對盧植一揖到底道:“如此，一切就拜托盧公了！”

　　盧植先是一愣，隨即指著呂布哈哈大笑起來。

　　“好你個奉先，合著在這裡等著老夫呢?好你個滑頭！”

　　盧植可不僅僅是個碩儒，同時還是一個大將軍。

　　能夠教導這些軍官，也算是間接地圓了盧植大將軍的夢想。

　　聽到盧植答應下來，呂布也是大喜過望。

　　接下來，呂布又提出了一些自己的見解。

　　首先，呂布準備建立一個上海軍校，由盧植擔任校長還有唯一的講師。

　　當然了，這只是暫時的權宜之計。

　　後續軍校裡面自然會引進更多的講師， 會有經驗豐富的退伍老兵，或者是在戰場上傷殘的軍官擔任。

　　至於軍校的課程，將分為兩個部分。

　　第一個部分是針對文職幹部的，這方面主要負責思想方面的問題。

　　第二個部分是針對排長往上的武將的培訓，主要培訓戰陣還有旗語等方面的問題。

　　而盧植作為一個將軍，培訓這些東西還真的不在話下。

　　當然了，盧植並沒有固步自封。

　　他準備和那些武將多溝通，多討論，關於戰陣、陣型轉換等軍事問題多交流意見。

　　然後以孫子兵法、孫臏兵法等為藍本，慢慢制定出軍校的課程出來。

　　商議完這些問題之後，呂布又對士兵的訓練提出了一些自己的見解。

　　比方說，可以在班級裡面搞分組競賽，輸的一方給贏得一方洗衣服。

　　排和排之間，連和連之間，乃至軍和軍之間，都可以不定期的搞一些競賽。

　　贏得一方可以得到流動紅旗。

　　還可以搞全軍大比武，獲勝者不但可以名冠三軍，還可以得到豐厚的獎勵！

　　聽了呂布的想法，盧植不由得像看怪物一樣看向呂布。

　　盧植是真被呂布給驚到了，真不知道這小子的腦子是怎麽長的，怎麽可以想到這麽多常人根本就想不到的鬼點子來的?

　　不得不說，這小子提出來的這些建議，真的太有效了！

　　如果真能完全實施的話，全軍都能形成一個良好的競爭風氣，對於軍隊實力的提升，絕對能夠取得難以想象的效果。