在原本歷史軌跡中得科舉考試,光是考秀才就有三道門檻。
很多書生,考到頭髮花白都考不中一個秀才,被稱作老童生。
不過,江東這才是第一次科舉,考試肯定沒那麽嚴格。
因為目前來說,報名的人雖然很多,但是真正有學問的還是太少。
第一次科舉,一切從簡。
不過隨著科舉的發展,考試流程肯定會有所改變。
當然了,呂布也沒準備照搬原本歷史軌跡中得科舉考試制度。
呂布感覺,原本歷史軌跡中得科舉考試制度,顯得太過僵硬,不能更好的選拔人才。
半個月後,一百個秀才,參加了第一次科舉考試的會試。
會試共考三天,分三科進行考試。
第一天考的是數學,第二天考明經,內容是四書五經。
第三天,考的是自然科學。
這三科考試,只要有一科取得高分,就能夠被取中。
當然了,如果隻考中數學科或者自然科學科,會分入科研院裡面,不會做官。
只有考中明經,或者三科都獲得高分,才會經過培訓之後做官。
三天之後,一百個秀才全部考完,試卷全部封存起來。
為了杜絕舞弊,學子的考題都是糊名製。
然後,盧植、蔡邕、黃月英帶領十位考官,進行試卷的批改。
第一次科舉考試,因為生員問題,分數普遍不高。
但是呂布並不準備放低標準,堅持按照事先預定的分數線進行錄取。
結果最終隻錄取了十六名考生。
這十六名考生,數學五人,明經六人,自然科學三人。
而三科總成績,隻錄取了兩人。
這一科,錄取人數雖然少,但是卻是出現了一個人才,三科成績滿分!
最終打開試卷,發現考取滿分的這個考生,赫然便是魯肅。
當初呂布讓魯肅專心備考,參加今年的科舉考試。
魯肅果然來了,並且取得了一個絕佳的成績。
魯肅是個人才啊,只要加以培養,將來必有大用!
大喜之下,呂布直接欽點魯肅為這一科科舉考試的頭名狀元!
魯肅也成為科舉考試有史以來第一位狀元!
至於後面的榜眼和探花,直接空缺。
因為第二名和魯肅相差甚遠,這一科連第三名都沒有,肯定沒辦法補齊榜眼和探花。
……
第一界科舉考試,圓滿成功。
當然,在流程上,第一界科舉考試和正宗的科舉考試相差甚遠。
正宗的科舉考試,考中秀才之後,要參加鄉試。
鄉試中舉之後,參加會試。
會試中得會員之後,到金鑾殿上參加殿試,才能決出一二三名,狀元榜眼和探花。
而江東第一界科舉考試,一切從簡,直接從秀才進入到會試,在會試中直接就決出了狀元。
呂布沒準備照搬正軌科舉考試的流程,因為呂布覺得太過繁瑣。
不過以後的科舉考試,肯定會增加一些流程,不可能這麽簡單。
總之,一切都在試探之中,需要在試探中摸索出最適合的流程出來。
……
第二日,考取狀元的魯肅著紅袍,戴紅花,騎白馬,余下的十五位被錄取的會員在魯肅身後跟隨。
一行人在侍衛的保護之下,在整個南京城裡面誇街!
無數學子、百姓、商人,將幾條街道圍堵的水泄不通,紛紛前來觀看狀元郎的風采!
魯肅相貌魁梧,性格豪爽,騎在白馬上,越發顯得卓爾不群。
圍觀的百姓看了,無不呐喊稱讚。
好多大姑娘看到出盡風頭的魯肅,不由萌動芳心,尋思著回頭就找媒人上門提親。
這一次誇街,足足進行了一個多時辰才結束。
而觀看的百姓,仍然感覺意猶未足,沒有盡興。
沒辦法,這個時代,百姓得娛樂活動還是太少了。
以前大家都窮的時候,每日為生計所迫,哪裡有尋樂子得心思?
但是現在大家溫飽問題解決了,手頭多少都有幾個余錢,心裡頭就有精神方面的需求了。
像狀元誇官這種事情,極大地滿足了百姓得精神需求。
他們恨不得這種事情越多越好。
……
誇街之後,狀元郎魯肅還有其他的十五位被錄取的會員,全部被送到刺史府中,被呂布一一接見。
接見之後,按照各自的成績,逐一分配了崗位。
至於魯肅,被呂布直接送到荀彧身邊,充當荀彧的主簿。
主簿,相當於領導的秘書。
而主簿實際上的權利,要比現在的領導秘書要大。
主簿參與機要大事,總領府事。
習鑿齒曾為桓溫的主簿,當時人說:“三十年看儒書,不如一詣習主簿。”
陳琳曾經當過何進的主簿,楊修當過曹操的主簿,呂布做過丁原的主簿,司馬懿也當過曹操的主簿。
因此,對呂布任命魯肅為主簿,不以為然。
覺得魯肅年紀尚輕,難以擔當如此重任。
對這種意見,呂布只是微微一笑。
魯肅有大才,加以培養,將會成長為不遜色荀彧多少的棟梁之才,這些人怎麽會知道呢?
……
當然了,出現這一情況,也和當前江東的官員提升制度還不完善有很大的關系。
制度問題,呂布已經命令荀彧等人,正在起草和完善之中。
不過到目前為止,還沒有形成切實的條令。
其實最完善的官員制度,當屬三省六部製。
漢朝實行三公六卿制度,魏晉演變成三公九卿。
到隋朝改官製為三省六部製,然後一直延續到清朝。
隋唐元明清,五個朝代都沿襲三省六部製,可見三省六部製是古代最為完善的一種制度。
可惜呂布現在還沒立國,公然改換官製奉先太大。
改官製這件事情, 只能等以後再說了。
……
第一屆科舉考試完美落幕,但是影響深遠。
因為老百姓和那些士子,真真正正地體會到,原來寒門子弟通過讀書,一樣可以成為人上人,一樣可以做官。
科舉考試,給寒門子弟,提供了一個上進的階梯。
尤其是狀元郎誇官,更是刺激了無數的百姓和士子。
科舉考試之後,越來越多的百姓,將自己家裡適齡得孩子送進學堂。
讀書改變命運,已經成為江東百姓的一種認知。
科舉考試,將會發揮出越來越重要的作用!
(本章完)