滿載一船秋色，平鋪十裡湖光。波神留我看斜陽。放起鱗鱗細浪。明日風回更好，今宵露宿何妨。水晶宮裡奏霓裳。準擬嶽陽樓上。這首宋代詞人張孝祥的一首《西江月阻風三峰下》成為了這一回故事的開篇。這首詞上半闕是寫阻風之地的美好風光，下半闕是充溢美妙的臆想，形象鮮明，意境渾成。全詞描繪了一幅暮泊秋水圖，抒寫了作者無比熱愛水色湖光的欣喜心情。情景交融，耐人品味。掩卷而思，讀者或也會陶醉在詞人所描繪的情境之中。整首詞可延伸讀出一番哲理，淺白的說就是壞事也能變成好事，比如詞裡寫行船遇風停舟峰下，耽誤了行程。但不妨借此欣賞湖光山色，而且明天還可能風向有變，到時候順風順水行船更快。之所以引用這首是開篇，是因為詞中的這份心境與我今朝的處境和昔日的境遇有關。故事裡的我，雖然暫時在繁雜的工作中解脫出來，但是我又陷入到了更加繁重的學習任務中。與此同時，我還要陪著劉雲回她的家鄉與他的父母見面。頭一次去女朋友家裡，這也是人生的第一次啊！我不怕旅途奔波，只要陪伴著劉雲，就算是上刀山下油鍋又算的了什麽呢?更何況見家長這不也是一件好事嗎?然而，面對這一次都沒乾過的事兒，畢竟心裡還是有壓力的。萬一劉雲的父母不同意怎麽辦?這不是讓我本就心亂如麻的工作之余，又平添了很多煩惱嗎?我經常感慨人生，為什麽我的命運被設計的如此紛繁複雜。也許有人會說，那誰的人生是波瀾不驚的呢?我從未想過波瀾不驚，隻想能得到片刻的喘息。打個比方，有的人命運像古典樂，既有高山流水般的舒緩，也有幾許緊湊與高昂。有的人的命運像交響樂，多姿新穎，宏偉絢爛，波瀾起伏。我的命運就特麽有點像爵士樂，看似歡快，其實緊湊忙碌，片刻不得寧靜。放在心理承受能力差點兒的人身上，估計八成都得瘋掉。因此，每當我這該死命運玩弄我的時候，我就會想起這首《西江月》，靜待峰回路轉的一天。人生再艱難也無非是兵來將擋水來土掩，會當擊水三千裡，自信人生二百年...

　　閑言少敘，書接上文。上回書正說到，李華與他的領導處不上來，他說了大概，就趕忙出差了。剩下的兄弟四人都為李華擔心，紛紛幫他出主意想辦法。我也在想，李華的這位頂頭上司，我也不熟悉，問問誰呢?突然我眼前一亮，一拍大腿想起來了那位小道消息萬事通，一根筋兒的陶陽，他在666廠比我乾的年頭那不是多多了嗎?我去問問。想罷，我回到了宿舍拿出了電話卡，撥通了陶陽的電話。電話剛通，還沒等我說陶哥好呢，那邊兒就傳來陶陽的罵街聲:“X你屁股的，你夠揍嗎?剛剛出去學習一天，你就不讓我消停。”媽的，這貨簡直是太二百五了。我去上班有什麽不好，幫他蓋章、幫他開證明、幫他派車，就連下班收拾會議室我都幫他，現在我出去培訓了，這些活兒不都得他自己幹嘛！我這心裡想著，嘴裡可就說出來了，給陶陽堵得在電話裡張嘴結舌。只聽陶陽說:“我...我X...你尼瑪說的怎麽就那麽對呢?我錯了行吧?嘿嘿，有嘛事兒還不快點說，嘿嘿！”可當我向陶陽打聽起李華的上司時，一向快人快語的陶陽有些語塞了。他支支吾吾的說:“你..你們惹他幹啥?他可是領導的紅人兒，倍兒耐！別的我也說不好...”一向大大咧咧的陶陽變得緊張兮兮的，沒說幾句就掛斷了電話，這真是讓人搞不懂。

當我把我和陶陽的通話，告訴畢建他們的時候，除了畢建都陷入了沉默。只有老畢還是滿不在乎的說:“靠，削他，還管他紅不紅啊?要我說，越紅越削他！”我問來的這個結果，等於沒有結果，因為這種信息告訴李華，只能讓李華增添更多的心理壓力。我們又討論幾句，最後囑咐劉山平時多照顧點李華，千萬別讓他太衝動了，給自己惹禍。其實，那時我們還是年輕，把這件事想的還是太簡單了，以至於幾個月後，一場更大的矛盾和紛爭終於爆發。　　一夜無話，轉過天來我緊張忙碌的培訓生活算是正式開始了。早上六點我就匆忙起床，洗漱完畢，拿著濱海人才港發給我的手提袋，裝好了應用之物，頂著秋日朝陽出發了。先在席場路的路口買了一套煎餅果子，又在公交站等了20分鍾，很幸運的等到了802路公交車，然後又轉了96路，步行了200米，我這才到了目的地。此時，已經是早上七點四十五分，距離上課還有45分鍾。按照昨天兩位姐姐的吩咐，我幫她倆佔好了座兒，倒上了水。然後，我拿出了那本紅色的英語教材，仔細的翻看了起來。說實話，就連本人高考時，我都沒有這麽認真的學過英語。可是，這次不同了，要是英語不及格，會被通報到原單位，哇塞，那丟人豈不是丟大了。不一會兒，我的這些同學們，陸陸續續的都來了。前面那位電視台的張衛，一看到我，真是喜形於色，滿臉笑容的問我:“老關夠早的，喲！還麽用功呢，真行！”這位不僅是個男中音，而且總是在他的身上感覺到充滿了陽光。我放下了英語書和老張打過招呼，問了好。此時，老張已經坐下了，他把書包放好就趕緊轉過身來問我:“老關，我看你的簡歷上寫的是學理科的是吧?”我點了點頭，一臉疑惑地看著老張。他今天怎麽突然問我學的是啥專業呢?老張依舊是播音員的口吻非常正式的對我說:“昨天我兒子問了我一個問題，我答不上來，正好向你請教一下。”我一看老張一臉至誠，也來了興趣。我估計老張的孩子不會太大，也就是小學幾年級吧，要是算術題我覺得可以幫忙。老張繼續說:“你說這個世界上有公奶牛嗎?”您還別說，這個問題直接給我問蒙了，的確很別致。那時，經驗和閱歷都欠豐富的我，被問得自然是一愣了。這問題要是放在現在，我肯定會告訴他，666廠有母蛀蟲，牧場就一定會有公奶牛呀！我估計也會把老張造蒙了的。老張看我愣住了，他還是不急不慌的接著說:“這奶牛的定義，是不是有黑白花的就是奶牛呢?還是能擠奶的都是奶牛?如果是前者就一定有公奶牛，如果是後者就一定沒有公奶牛。到底有沒有公奶牛呢?”

　　嘿！我這大早晨的好不容易有了學英語的雅興，全讓一個公奶牛的問題給攪和了。這個老張，也真是太搞笑了。我看著像孩子一樣可愛的老張笑著說:“我覺得您不用問我了，您已經說出答案了。有沒有公奶牛，要看如何去定義它。要是只要有黑白花的就叫奶牛，那一定會有公的。否則就沒有，這要看你的定義是用類別界定的，還是功能界定的。”老張看著我眼睛都直了，搖晃著腦袋說:“理科生是變態，你都說了些什麽呀！公奶牛的同義詞是不是陰陽人?你說這聽起來怪不怪?”由於來上課的同學越來越多，我前前後後的座位都坐滿了，可是公奶牛的爭論沒有就此停止。旁邊報社的一位編輯姐姐說:“老張，你大早晨是不是牛奶喝多了?怎麽就非得抓住奶牛的問題不放呢?要不我回去給你查查資料。”正在我們爭論的面紅耳赤，笑的前仰後合的時候，過來了一位高人，他笑著說:“你們的問題，我可以回答。”我抬頭一看，這不是華局嗎?他向來不愛說話的，怎麽今天來了興致呢?只見華局非常沉穩的介紹道:“你們所說的黑白花牛，也叫中國荷斯坦奶牛。中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，其育種過程非常複雜。世界上奶牛品種近百個，其中最著名的有黑白花牛、娟姍牛、更賽牛、愛爾夏牛等等。18世紀末19世紀初中國開始引入西方專門化奶牛品種。經用荷蘭的黑白花牛與中國黃牛雜交，並對其後代進行長期選育，已培育出中國黑白花奶牛品種。因此說，經濟學的角度說，一定是有公奶牛的。公奶牛的功能是用來交配的，它們要保證所有的母奶牛都在哺乳期，所以它們要不停的交配。”哇塞，這華局真是讓我刮目想看啊，人家的解釋也太專業了，我一直以為這奶牛是生出來以後，成熟了就可以產奶呢！想想真是幼稚。

　　還沒容我多想呢，老張拿著我們的通訊錄站到了華局的身邊說:“您太有學問了，您是哪個單位的。您剛才說的我都記住了，今天回家我就告訴我兒子去，保準倍兒有面子。”華局微微一笑，指了一下通訊錄，老張點頭稱謝，華局回到了自己的座位上。我也很好奇，這華局到底是什麽局的呀?怎麽對奶牛的知識了解的這麽清楚呢?我從書包裡，拿出了通訊錄，低頭一查，我也笑了，原來是——畜牧局。因此說，我們這個培訓班的100人裡，他們不僅絕大多數是副處級以上的領導，更是一群業務精英，是各行各業，各機關單位的骨乾力量。看來我注定與英語無緣啊，好不容易想學學，這怎就被老張的公奶牛給攪和了呢！

　　緊張忙碌的一天，就這樣在歡聲笑語中開始了。上課學習，休息胡侃，中午打牌，還有放學三人組，我開始了周而複始的學習時光。雖說脫產學習，但是有些工作我是躲不過的。比如像季度工作要點、季度總結這樣的文字工作，我不可能讓主任代勞。這樣的工作只能是主任幫我收下各部門的素材，然後我下班後給我，回到單身宿舍用我的業余時間完成。其中涉及到一些修改的工作，主任就會隨時給我打傳呼機。讓我非常苦惱的就是，這國投大廈沒有IC卡電話，我去哪裡能打回去呢?身旁市高法的牛姐看到我很犯難，趕忙掏出手機讓我用。久而久之，我這只要一摸腰，這姐姐就迅速掏手機給我，弄得我十分的不好意思。我在666廠工作了十八年，而且在經理辦公室還幹了六年半。這個企業沒有給我配發過一部手機，一台筆記本電腦，究其原因就是我只知道低頭乾活，從沒為了自己的這點小事兒去找領導爭取。可是您再看那些國企蛀蟲和余毒們，他們開著公家的車，拿著公家汽油補助，公家的手機，花著公家話費，桌子上擺著兩個台式機，數不清的筆記本電腦，瞪著一雙傻X般的大眼睛楞不會用，卻偷偷摸摸的乾著禍國殃民的勾當。有人會說，你怎知道他們不會用的?原因有二:第一，蛀蟲和余毒們能力和素質不行，電腦在他們手裡也就是個擺設，充其量是個辦公家具。第二，他們不擔當不作為。試想三四台電腦對著自己全開機， 每天加班加點的工作，一工作就是幾十年，估計就算輻射也早把他們射死了！因此說，在國企會哭的孩子有奶吃，蛀蟲們從不管業務幹部的死活，人家撈個溝滿壕平，開心就好！佔著高位，不擔當。佔著權利，不作為。佔著資源，不使用。佔著茅坑，不拉屎。只知道睜眼睛貪汙，閉眼睛睡覺，此為蛀蟲也！

　　哎！一說起這些細枝末節的小事兒，總能讓你感到莫名的惡心和憤怒。當然，一樣的生活我不會在故事裡重複提到，可是生活中的故事還要繼續。光陰似箭，日月如梭，忙忙碌碌中，轉眼間就來到了九月底陪劉雲回家的一天..

　　本周第三更到這裡就結束了。也許有人會問，你說的太誇張吧?現在電腦功能那麽發達，哪有人桌子上擺三台電腦的?那不是腦袋有毛病嗎?哎！在666廠的事兒，表面看似不合理，但是在其背後都有著最合理的解釋。就像郭老師說的那樣，帶手表看的是帶兒，帶懷表看的是鏈兒，吃包子吃的是餡兒，聽相聲聽得是貫兒，聽評書聽得是讚兒，尿炕看的是片兒，養王八看的是蓋兒，蛀蟲桌上擺三台電腦玩得是派兒...。如果您有共鳴，如果您有好的意見和建議，如果您是這段歷史的親歷者，如果您想參與討論或者提供問題線索。請您加入《我在國企的那些日子》書友圈進行討論。最後，還是要感謝各位讀者的大力支持與一路陪伴！記得多點讚、多轉發、多評論、多關注、多收藏，到或QQ閱讀為我投推薦票。

　　預知後事如何?且聽下回分解。