聽到這話的尼奧頭皮一陣發麻,雖然已經忘記剛剛被米裡雅狂揍的場景,但是米裡雅的強大已經在他心中有了深刻的烙印,靈魂同調20%的精龍戰甲都不是她的對手……
尼奧調整呼吸,再次閉上雙眼,在腦海中搜索著接近死亡的記憶,西法、瑟裡、惡魔、石像鬼……害怕,絕望,最後重生!
一陣空靈的聲音突然在尼奧的腦中回蕩,他猛然睜開眼,緩緩地呼了一口氣。
“主人,你成功了,你已經感受到它的存在了。”
“嗯,感受到了。”
“接下來,成為它的信徒。”
“把他當成神一樣信仰?”
“沒錯,你已經通過了最困難的第一步,第二步應該會比較容易。我的主人,向死亡發出最真摯的敬意和崇拜吧!”
尼奧沒有直接按照米裡雅所說的去做,他消化著,思考著,等價交換嗎?我向黑暗之神貢獻我的信仰,黑暗之神給予我法術力,試試吧。
無盡的深淵布滿哀嚎,寂靜的冥河死屍滔滔,死亡之神,死亡之地最偉大的存在,我向你獻上最真摯的敬意,請您賜予我恩惠,無盡感激。尼奧緊閉雙眼,默默禱告著,期待著回復。
嗯?來了!陰冷而恐怖的氣流緩緩向流向尼奧,他感到左手的小指聚集了能量,腐朽的能量。
“恭喜主人,你成功了。”
尼奧睜開眼,並沒有注意到來自米裡雅的道賀,他看到了法術力,一團黑色的法術力包裹在他小指周圍。
“這就是暗系法術力嗎,暗系魔法的根基?”他舉著左手仔細觀察著,他想弄明白這神奇的現象。
“嗯,這就是來自外界的法術力,初階魔法可以使用的法術力。”
“真有趣,用這些法術力就能施展初階魔法了吧?”
“哈哈哈,你真是天真啊主人,就這點完全不夠哦。你不是說這個護目鏡能看的法術力嘛,摘了再看看有沒有呢?”
尼奧照做,驚奇的發現小指上什麽都沒有。肉眼看不到的法術力?難道是量太少了?
米裡雅看到尼奧驚訝的表情也確認了護目鏡的作用,心想,這個護目鏡我也得去查一下,能精確觀察法術力這個作用,太可怕了!
“我來給你示范一下,主人。”
尼奧重重地點頭,他期待米裡雅的結果。
米裡雅伸出右手,張開五指,大約過了1分鍾,黑色的氣團在小指間纏繞,就像一團微弱的火苗一般,燃燒著。
手握著護目鏡的尼奧並沒有吃驚,他預料到了這樣的結果,肉眼看到了女仆從外界汲取的暗系法術力,他思考著自己和米裡雅之間的差別和差距。
右手法術力消散,米裡雅優雅地把手收回,說道:“有什麽想說的嗎?可愛的主人。”米裡雅看著投入思考的尼奧,她覺得自己的教學方法還算有效,如果只是追求結果和答案的學生,那麽這樣的魔法課程並不適合他們。
尼奧眉毛一抬,眼睛一亮,似乎捕捉到了不得了的東西。
“嘿嘿,我聰明的女仆啊,你怎麽能保證作為聖暗雙系的你,剛剛的暗系法術力不是來自你體內呢?”尼奧好不容易抓住一次米裡雅的失誤,當然要好好地諷刺一下。於是,說話的語氣也變得鬼畜起來,似乎想把之前受到的所有調侃,全部原封不動地還給女仆。
“哦?”米裡雅眯著眼睛微笑著鼓掌,“主人的思維果然和一般人不一樣,是我疏忽了。
再來一次吧,這次請告訴我,你看到了什麽顏色。” 尼奧這次算是暗爽了一把,也不再刁難女仆,隨即便點頭答應。
同樣的動作,同樣過去1分鍾。
“藍色!”尼奧看到了,在大拇指處,有一團藍色的氣焰。
“答對了,接下來還你了,主人。這一次,我有新的要求,我希望你一直堅持下去,看看會是什麽結果。”
“呵,你不說我也會做的,通過觀察比對,我已經知道時間的重要性了。在這之前,我想問幾個問題,第一,為什麽你的法術力出現右手?為什麽幻系法術力出現在大拇指。”
“真是思維敏銳的主人呐,這一點米裡雅很開心。第一個問題我暫時也不知道答案,第二個問題,不屬於我的教學范圍。”
尼奧思考後點頭,心想,還是一步步來吧。
感知死亡,向死亡之神發出敬意, 默默禱告,外界的法術力再一次慢慢聚集到尼奧的左手。
1分鍾,3分鍾,5分鍾……身體能感受到,但是肉眼還是觀察不到,這樣的進展並不在他的承受范圍之內,浮躁的情緒降低了他的專注度。
失敗了。
“不要急,慢慢來。”作為老師的米裡雅深知新人要達到這一步的難度,它不是默念禱告就可以的,它需要真正的信仰,來自靈魂深處的信仰。更需要一種超越凡人的心境。
尼奧呼了一口氣,“並沒有預料的那麽輕松呢。”像是告誡自己的話,讓自己以平常心對待。
1分鍾,3分鍾,5分鍾,10分鍾……30分鍾
米裡雅驚訝了,瞪大了眼,眼前這個人左手的法術力已經和自己剛剛的一樣了,肉眼可見的黑色氣團。而他,隻用了30分鍾!
想起自己第一次的時候,花了1個小時,這1個小時已經遠強於一般初學者的平均值——8個小時了。主人是真正的天才!米裡雅不禁思索道。
尼奧並沒有停下,他顯然也看到自己成功了,但他的要求不止於此,他想要的是更多的法術力!他現在的推論,只要時間足夠,信仰足夠,從外界獲取法術力,可以是無限的。
“主人,已經一個小時過去了。我也知道你想證明什麽,不過,還是請先停止吧,因為,再怎麽堅持都沒有用的。”
專注的尼奧被這句話驚醒,法術力散去,他等待著女仆接下來的講解。
“我還是想先聽聽你的推論。”米裡雅依舊保持著循循善誘的教學方式。