金華並非是多麽知名的大縣。甚至可以說是大宋版圖上最不起眼的一波縣了。金華唯一比較出名的金華火腿，那也是我大青時代的事。

　　由於不出名，所以本縣教諭只有兩個。一個便是王教諭，另一個便是崔教諭。

　　學生們考過，沒事了。他們卻還在批卷子，而且是重複勞動的檢查默寫的對錯，兩人都有些疲憊。這時，崔教諭忽然看到一張卷子，看完之後精神頓時振奮了不少，連聲叫好，又叫了幾聲可惜，惹得旁邊的王教諭抬起頭看過來。

　　“崔兄為何如此激動。”重複勞動，王教諭也累了，放下朱筆，借此休息一下。

　　崔教諭抖抖手中卷子道:“此考生的帖經、墨義全對，尤其這一筆好字，我竟看不出是顏體，還是回體。”

　　“哦，這倒是奇了。”

　　童生考，一考默寫，對論語是不是熟。二考經義，光背可不行，還要知道意思。三、便是文字，也就是卷面分了。

　　前兩個還好說，但是學生的字能寫的漂亮，絕對有很大加分的。而且中華自古便有字如其人一說，這也吸引了王教諭的好奇。

　　王教諭起身去看那卷子。

　　首先那卷面非常整潔，沒有任何的塗改。這說明這個學生記的很牢，不錯。

　　基本上這已經屬於可錄取了。

　　這不足以讓兩位教諭驚訝，會讀書記的住，這本就沒什麽好驚訝的。他們驚訝的是沈石的字。

　　乍一看，沈石的字平平無奇，然而在這平平無奇中卻有一份逍遙，一份灑脫。

　　說的文雅一點兒，就是頗有神韻。說白了，就像是某人的臉一樣，越看越有味道。

　　“可惜了，他這字成字不久，亦未大成。真想看看大成之後，是何等神韻。”

　　王教諭也感慨了一下，又從頭看了看卷子，果然是全對。童生考三考皆優。這樣的卷子，也是他們批改老師最喜歡的。

　　“王兄也這麽覺得?”崔教諭說完，歎了一口氣，道:“可惜了，這次他若通過，以後就見不到了。”

　　“那崔兄的意思是?”

　　王教諭好笑地看著自己的同僚，他是知道自己這個同僚愛字如命。今天算是見識到了。

　　崔教諭想了想道:“就判個甲等吧。”

　　王教諭想了一下，問道:“只是甲等?他這卷面，這字，判個頭名，也不為過吧！”

　　“我知我知，他這答題，文字都是很好，但是這字，偏偏沒有大成。我實在是，實在是心中忐忑。”

　　哈?愛字愛成這樣。

　　王教諭不是不理解他，古代科舉考試，除了答題正確外，卷面是否整潔、字體的好壞，也是一個極其重要的評判標準。

　　也因此有了一大幫的愛字之人。

　　當然，愛字不是錯。可是因“愛”成“恨”，這可就不太好了。

　　“崔兄，童生考的學生多數年齡不大，字乃一生成就，豈是說成就成的。”王教諭提醒他道。

　　“這……王兄說的不錯。是我因小失大了。不過這卷子還未改完，不如放放再看。”

　　崔教諭知道王教諭說的沒錯，不能因為他愛字，便壓低學生的名次。不過他還是要等一等，興許便有比沈石更出彩的呢?

　　對崔教諭的心思，王教諭也明白。然而，這兒是金華，不是蘇杭，哪兒來的那麽多天縱之才。王教諭覺得能比這份卷子更出彩的，只怕是不會再有了。

　　卷子很快批完，事實證明了王教諭的判斷。

　　王教諭重新拿起沈石的卷子，說道:“此子功課很扎實，文字也是不俗，雖然不知道是哪家書院的學子，不過看的出來，卻是一個讀書的好苗子。”

　　崔教諭認可的點點頭:“確實如此。”

　　所有卷子都看過了，他只能認可。

　　王教諭繼續說:“既然他有這學問，而且崔兄也認可他的字。我們不如看下他的名字後，我們可以把他叫來，教導一番，讓他好好練字，說不得便出一書法大家，豈不美哉。”

　　古代科考糊上名字，是為了避免作弊。不過沈石的卷子做成這樣，即便他們偷看了，也不會有人說他們作弊。

　　聽王教諭這麽一說，崔教諭當然不會不同意。金華怎麽說也是緊挨蘇杭的縣，在這兒當教諭又怎麽會不想自己的學生中有人一舉成名呢?如果真要出了個書法大家，也是他們教化之功。

　　兩人商議一定，這間房間就沒什麽可以阻止他們的人在了。

　　他們也是人，也有好奇心。

　　不過為了不破壞規矩，他們還是定下了所有的名次後，這才叫來小吏，將糊名打開。

　　考過之後，總是要有個名次的。這時候打開糊名是不破壞規矩的。只有看到名字，小吏才好抄寫公布。

　　看到上面的名字後，崔教諭到是沒什麽反應，可王教諭卻是驚到了。

　　“竟然是他?”

　　崔教諭看到王教諭那麽驚訝，心中好奇心大起，問道:“王兄，莫非認識此考生。”

　　王教諭點點頭，說:“確實認識，如果我念一首詩，你也認識他。”

　　“什麽詩?”

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

　　“是他！”崔教諭立即便知道他說的是誰了。

　　仰天大笑的那種狂，真是想不記住都難。

　　當然這也是沈石選的詞夠經典。如果詞不好，他的名聲可就不一樣了。

　　“多謝王兄。”知道是沈石後，崔教諭立即施了一禮。

　　“崔兄這是?”王教諭有點兒丈二和尚摸不著頭腦。

　　“這是謝王兄教出如此學子，我金華有福了！”

　　王教諭一聽，有些釋然，也不由地捫心自問:自己過去是不是誤會這沈石了。聖人說過，有教無類。自己是不是太注重他武夫的身份了。

　　這就是詩會的力量了。詩會的宣傳，再加上部分的“真材實料”，沈石已經是在文人圈子挖開了一道縫。

　　如果是過去的沈石，他們可不會反省。像什麽紈絝、不學無術，基本上便是武夫的專利，特別是將門世家，說他們不是紈絝都沒人信的說。

　　甚至有那極端的，欺負武夫就是為善。