接下來的時間，陳康傑依然每天忙碌著上課，備課以及修改作業，不過，在放學之後，他側重加深了對學生以及他們家庭的了解。

　“張文明，你家還有多遠啊?”扔掉手中的小樹枝，站在山包上的陳康傑遙看著對面的大山問道。

　“陳老師，就快到了，從這邊小路繞過去，那幾棵大樹後面就是。”背著新書包的張文明站在陳康傑的旁邊，指著斜對面半山腰的一片樹林子的地方說道。

　今天放學，陳康傑主動提出要到張文明家去家訪。陳康傑覺得，要對當地有一個透徹的了解，就不能老是窩在學校裡以及街子村，通過對張文明家的家訪，他能夠走得更遠，對當地了解得更深。

　聽說陳老師願意到自己家裡去看看，張文明無比歡喜，也不管會不會給家裡帶來負擔，很爽快就表示同意。

　放學之後，陳康傑已經在張文明的帶領下走了二十分鍾的山路。

　這裡雖然是高海拔的山區，可是畢竟已經入夏，天空中的太陽無遮攔之下還是很毒辣的，即便已經過了中午最熱的時候。

　身穿白襯衫的陳康傑與張文明站在山包上，遠遠看去，兩個人的身高差在青翠之後形成了一副很有意思的背影。

　“你每天都是一個人來上學嗎?”陳康傑舉手做棚遮住陽光，目測了一下距離，估計要到張文明家，還得半個小時才行。

　“是啊，每天都是我一個人，在張家屯，現在就我一個人在街子小學讀書，之前本來還有兩個，可是一個退學了，一個六年級畢業之後，到外面當學徒去了。”張文明年紀不大，可是言談卻很得體。

　“哦，那個退學的為什麽要退學啊?”陳康傑與張文明一邊在山路上走著，一邊聊著。

　“她家窮，她爸爸覺得她一個女孩子不應該再讀書了，要她留在家裡幫著乾農活。”張文明語氣平淡的說道，“對了，陳老師，你真的是我寫了那封信之後才來的嗎?”

　“當然是的，你非常懂事，也很勇敢，如果不是你寫了那封信，我也不知道有街子這個地方。”陳康傑承認道。

　陳康傑既然要到張文明家裡家訪，那當然要有一個套近乎的借口，而那封信就是。當然了，陳康傑並沒有說自己就是他那封信的收信人，他只是說他是因為知道了那封信的消息之後主動要求來的。

　“那你認識那個陳康傑哥哥嗎?他很了不起。”說這話的時候，張文明的眼裡透露著一股崇拜和神往。

　“算認識吧。”陳康傑很簡單的回了一句，沒有做過多的解釋與避諱，“只要你努力學習，我相信你以後也會變得了不起。”

　“呵呵，我也覺得我還行。”張文明轉過頭來朝陳康傑一笑道，“我雖然沒有他那麽對國家有貢獻，可是我也能幫助家裡做很多事，我會割草，放牛，我還會栽包谷，會種菜。”

　陳康傑抿著嘴，對他鼓勵的拍了拍手掌:“你比陳老師行，這些我都不怎麽會呢。”

　“陳老師，大城市裡面的樓房是不是很高啊?是不是一棟樓可以住好幾十人?”張文明好奇的問道。

　“啊，矮一點的住幾十個，高的可以住幾百個，甚至有些能住幾千人。”

　“哇，那麽多，那豈不是可以將我們幾個村的人都裝進去?那得多擠啊。”

　“哈哈哈，是有些擠，可是也沒辦法啊，要不擠一點，沒地方住那麽多人啊。”陳康傑被逗得笑了起來。

　“陳老師，那我想問一下，他們既然沒有土地，那麽多人擠在一起，他們吃什麽呢?我們這裡自己種菜自己種包谷洋芋，他們什麽都不種，吃的哪裡來啊?”張文明這小家夥居然會問出這麽一個問題來，讓陳康傑有些預料不到。

　這個問題對於成年人來說，絕對屬於幼稚類型的。可是對於一個大山裡的小學生，這個問題就反過來襯托出他的思考了。

　這個問題簡單嗎?要想回答透徹，還真的是不容易，它牽扯到市場經濟，牽扯到城市經濟，牽扯到產業分工等等方面。尤其是要回答得讓一個小學生聽得明白，就更難了。

　“這個啊，他們雖然不種糧食，可是你們這裡不是種嗎?城裡人主要做工業品，比如你用的筆，你穿的衣服，你用的本子，還有你家裡吃的醬油這些，這些東西是城裡做的，而農村則是種糧食，種菜，養豬等等。那麽大家就可以交換啊，就好像你家種白菜，你隔壁家種蘿卜，那你就可以用你家的白菜換他家的蘿卜一樣。”陳康傑盡可能的讓自己的解釋通俗易懂。

　“可是我家要是想吃隔壁家的蘿卜，是不需要換的啊，直接去拔就可以，他家不會介意，而他家要是想吃我家的白菜，也可以自己割。而且，我家的糧食好像除了上交一些給鄉裡面，也是留下喂豬，不賣的。可是你剛才說城裡人做出來的那些東西我們卻要用錢去買。”張文明似乎並不是很認可陳康傑的解釋，繼續疑惑道。

　陳康傑只能無奈搖頭了，這個小家夥的問題，就更深入了，不但牽扯到農村的社會形態，而且，還牽扯到城鄉的不公平。

　“陳文明，你家的糧食不賣，不代表別人家的也不賣啊，你家用包谷喂豬，那豬也是要賣的嘛。我給你這麽說吧，你們的梁老師，他不重地吧?可是他教書啊，他給你們上課啊，那他也是在勞動和付出的，他得到一點錢，就能夠趕場的時候，用錢買糧食，買菜，買衣服了啊。梁老師就相當於是城裡人，而你的爸爸媽媽就相當於是農村的。這樣說，你是不是就明白了呢?”

　張文明閉口不言，走在小道上沉思著。

　陳康傑心想，總算是將這個問題給這小子解釋清楚了。

　就在陳康傑自我安慰的時候，張文明流著淚轉過身來。

　“張文明，你，你怎麽了?”陳康傑大吃一驚道。

　“我陳老師，梁老師不是城裡人，他的錢都用來幫助我們了，梁老師並沒有城裡人過得好，他沒錢買衣服，他沒錢看病，他也沒錢吃肉，嗚嗚嗚”說著說著，張文明哭了起來。

　陳康傑走上前去摟住張文明瘦弱的肩膀，心裡面像是一壺燒開了的滾水，他不知道該怎麽去收回自己的那個比喻，他也不曉得要怎麽樣解釋才能緩和張文明的心情。

　經過這麽一個小插曲，陳康傑與張文明的話少了，兩人似乎各有各的壓抑。直到走進了張文明家的張家屯，陳康傑的注意力才被這裡的窮困所轉移。

　張家屯實際上並不是一個村子，這裡就是一個小隊而已，前前後後，加上張文明家，也只有六戶人家。

　在六戶人家中，只有兩家住的是石頭房子，另外四家，包括張文明家，住的都還是那種老舊的木板茅草房，歪歪扭扭的。而且，還是一層住人，一層養家畜。從衛生的角度來說，的確是很惡劣的。

　來到張文明家門口的石垛牆邊，隔著低矮的牆垛，就能夠看到一個蓬頭垢面的婦女在裡面的院子裡剁豬草。

　“媽，我回來了。”剛進外門，張文明就朝那婦女喊了一聲。

　“回來了就趕緊背著背簍到後山割一背草回來。”婦女沒有抬頭，繼續忙碌自己的，嘴巴裡卻對張文明吩咐道。

　農村的孩子要想靠讀書出人頭地，他們在起步階段就已經比城裡的孩子缺了一大截。城裡的孩子，放學了回到家就是做作業，有些人家的孩子，還要上各種補習班。而在這裡，張文明那麽小，放學走了近一個小時回來，不但不能夠放下書包學習和吃飯，反而面臨的第一件事就是到山上割草。

　站在張文明身後的陳康傑，頓時覺得我國的農民苦，而農民的孩子似乎更苦。可是我們這個國家的發展，這個國家的富裕，光靠城市是不行的，也是不完整的。就如同俗話說的，只有全民的小康才是真的小康。

　而陳康傑也知道，要改變這樣的面貌，還有很長的路要走，任重道遠。革命先行者就曾說，革命尚未成功，同志任需努力。

　說起來， 他陳康傑現如今也是一名黨員了，而黨員的任務就是要起到先鋒模范作用，帶領國人自強奔小康。

　“媽”張文明沒有像平常那樣爽快利索。

　張文明的母親察覺到異樣，扭過頭來想教訓他兩句，可是他一轉頭，就先看到站在院子口的陳康傑。

　“小明這是”

　“媽，他是我們的陳老師，今天是到我們家來家訪的。”張文明低著頭指著陳康傑介紹道。

　“哎呀，陳老師啊，快請進，快請進，小明，你還傻愣著幹什麽啊，趕緊端凳子來給老師坐啊，一點不懂事。”一聽說陳康傑是老師，張文明的媽媽就瞬間站了起來，將手隨便擦了擦腰間系著的圍巾，連忙對張文明指揮道，“哎呀，算了，我去端凳子，你爹在月亮坡的地裡，你趕緊跑去叫他回來。”

　張文明放下書包，就一溜煙跑出去，他的母親又是給陳康傑斷凳子，又是給陳康傑倒開水，抓瓜子，同時她還打算不給豬煮食了，忙著燒水要給陳康傑做飯。