試了濃淡調好墨汁，張籍閉目定神稍稍理了理思緒，又取了一張新紙落筆寫了起來。

　　這是本次考較的第二部分，默書《論語》中的讀書礪學之言這是一道拔高題，對其他蒙童難度頗大，其難點有五:

　　首先你要通讀《論語》全文，其次要通曉其意，第三要熟練背誦，第四要精熟默書，最後要能在全書二十幾篇近兩萬字中找出關於讀書礪學的句子，這五個坎一層比一層難，三十多個學童，倒在第一個坎的至少十人，倒在第二個坎的得有十人，第三，第四再去十人，能夠全部完成的十不存一，鳳毛麟角。

　　不過對張籍而言，兩世所學加上今生天賦異稟的記憶力，這簡直是如同抄書一般容易。

　　“子曰:三人行必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

　　“子曰:吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”

　　“子曰:學而不思則罔，思而不學則怠。”

　　……

　　“子曰:學猶不及，猶恐失之。”

　　隨著一個“之”字的最後一長捺拖出，至此《論語》中五十多有關讀書勸學的語句已全部寫完，張籍感覺沒費多大力氣，洋洋灑灑千余字就已落於紙上。

　　細看試卷，其所書章法疏密有致、點畫精妙絕倫，不看內容單論這筆字已是讓人讚歎不已。既然打定主意要展露才學，求得關注，這份卷子雖然簡單，但張籍也是用了十二分功夫，從內容到書法都力求完美，盡心盡力的成果當然不會差。

　　不過寫得興起的張籍並未就此停筆，而是向後世自己寫作品一般隨即以行草另起一行，落款道:“辛巳年夏月倉上社學張籍書。”

　　要是能蓋上幾方閑章以裝點，印上名章以留名，那就更加完美了。只是這個時代自己家貧買不起印章石並未刻章，可惜啊，不過現在自己賣出了話本封神榜，有時間在城中買幾塊印石，或者讓張百萬幫著找幾塊?張籍漫無目的的想著，隨後搖了搖頭，將筆擱在筆架上，展開紙張，吹乾墨跡。

　　此刻那三足香爐中的第二柱香尚未過半！

　　張籍又看了看四周，蒙童們還都在冥思苦想，能寫的，能記起來的都寫了，沒讀過《論語》的也把希伊先生上午所講的幾句寫上。此時不肯交卷那是因為覺得自己還能再想起點什麽，還想再努力努力。

　　前去交卷吧，雖然有類似“棒打出頭鳥”“出頭椽子先爛”“木秀於林，風必摧之”“中庸之道方是根本”“韜光養晦”“不爭是爭也”等一大堆話，但這都是身份地位到達一定層次，有了資本後才能作數的。讀書科舉一途，競爭之激烈更勝於後世高考，對自己這樣的農家子弟而言，不出頭怎麽能讓別人知道自己的優秀，不爭是無論如何也輪不到自己的。想到此處張籍卷起作答完的兩張竹紙，起身離開座位站在過道中，躬身向前作揖道:“秉先生，學生已作答完畢。”

　　此語一出，安靜的講堂頓時為之一動不複平靜，坐在前排的塾師和蒙童回頭看向張籍，後排蒙童的目光也注視著張籍，講台上放下書卷的希伊先生、侍立在一旁的陳端的視線都集中到了張籍身上。心中都不約而同的出現了一個疑問:“這麽快就寫完了，這人是誰?”

　　參考往年的情況，希伊先生對自己出題的難易度心中有數，對蒙童的課業水平也有一定了解，《論語》這種拔高題，這些蒙童能全答出來的根本不可能有，頂多答出十幾句，

這還要帶上上午自己講的例句。　　想是這個學童隻答完了《賢文》題，《論語》題只寫下了上午講的例句，大概這蒙童覺得如果所有人都是這般水平，他能提前答完交卷，可以以速度取勝。這倒是有些取巧了，不過也算有幾分急智了。希伊先生如此想到。

　　又上下打量了下張籍，見他衣著整潔，行禮有度，舉止得當，目光有神，是個質樸知禮的少年，希伊先生緩緩的點了下頭，道:“陳端，把這位學童的卷子拿過來吧。”陳端應了聲是，從張籍手中取過了卷子，期間也好好的打量了下這個昨日闖入藏書樓的少年。

　　張籍回到案幾之後坐下，眾人的目光也收了回去，至於各人心中所想，細想起來也無非就這幾種情況，一是嘲笑他不自量力提前交卷嘩眾取醜，還不如挨到最後一起交卷，渾然與眾;二是想到還有提前交卷在眾人水平相仿的情況下以時間取勝，抓緊下筆完成試卷;最後就是無動於衷，自顧自的，毫不理會。

　　不一會兒張籍提前交卷引起的連鎖反應就出現了，陸續有人交卷，陳端也是一一取回放到希伊先生案幾上，第二個，第三個交卷的學童張籍仔細注意了下，是跟在清平鄉社學塾師呂才身後的。

　　張籍看向張義先的方向，發現他已經停筆，正在檢查有無疏漏，這個進度在來此的三十多人中也算中上了。

　　“妙、妙、妙！”突然講台上傳來一陣讚歎聲，台下眾人看向前去，只見希伊先生手持一張竹紙，面露欣喜之色，那是第一份試卷，正是張籍所書，這僅僅兩張竹紙大小的試卷希伊先生看了許久竟還未看完，能得其讚歎，這定有過人之處，眾人再一次看向張籍。那是自己的學生啊，張老夫子微微縷了下胡須，頗為欣慰。

　　希伊先生將這一卷放在案幾右側，取出下一份，須臾便是看完，搖了搖頭，又是取出下一份……

　　時間飛逝，台下眾學童奮筆疾書，冥思苦想，台上希伊先生翻看試卷，不知不覺第二柱線香已是燃盡了。

　　“璫……”磬聲響起，“時間到。”陳端朗聲道，隨後下了台去將試卷收上前來。希伊先生看了看台下道:“諸位稍作，很快就能批改完畢。”話音剛落，門外進來三名書院教習，均是頭束飄巾，身著交領寬袖直綴，清瘦儒雅，一起到了台上，被希伊先生吩咐了幾聲，三個教習和陳端四人各自尋了個蒲團坐下，拿起幾份批改起來。

　　約莫一盞茶時分，三十幾份試卷已全部批改完畢，此時台上五人手中傳閱的是一份試卷，互相討論著。台下的蒙童和塾師們也在小聲的交流，張老夫子一直關注著自己的學生，他在第一排看得真切，那正是自己學生張籍的，五人傳閱評判，難道出了什麽問題嗎，心下不由得緊張起來，鼻尖也是微微見汗。坐在第三排的張籍倒是無所謂，無他，胸有成竹爾。

　　意見交換完畢，希伊先生清咳一聲，時刻關注著台上閱卷情況的眾人肅然一靜，靜聽希伊先生的講話。“諸位，經過我和書院幾位教習的評判，此次考較首名為倉上張氏社學張籍。”台下頓時一片嘩然，呂才之流那是不可置信，要知道往年倉上張氏社學可都是墊底的啊;和張老夫子交好的塾師都是向夫子祝賀，道聲恭喜。

　　只聽希伊先生又道:“此子所答《賢文》題，語句精確，理解頗深，字詞無錯，找出四十六句，數量最多;《論語》題找出五十三句，數量最多，同樣精確，字詞無錯;更難得的是觀其所書筆法，楷書得鍾繇之法，行書有二王並米元章之風，頗有大家風范。張籍，你上台前來。”

　　聞得希伊先生召喚，張籍整了下衣裝，從容的走向台前。不虛此行，不負所求，結果已出，自己被評為首名，終於邁出了第一步，得了書院山長的賞識，在州城讀書人的圈子中算是有了小小的一個站著的位置。

　　“張籍，明天晚上的清淵集會，你便站在我的身旁。”看到張籍在前台站定，希伊先生微笑著看著他道。

　　“這……”張籍有些為難，古代讀書人中最重尊師重道，一日為師終身為父，往年的清淵集會，各社學蒙童都是跟著各自塾師出席，立於塾師身後的，這個規矩場上人都是知道的，如果是一般十三四歲的孩子怕不是早就應了下來，這可是一份難得的殊榮啊。可張籍不是一般孩童，兩世加起來得有四十一二了，如此應了下來，怕是要留下見利忘義的話柄啊。

　　正為難間，突然身後傳來一聲話語，“你這孩子，還愣著什麽，還不快快答應。”原來是張老夫子，他看出了張籍的為難，心中一陣欣慰，為張籍前途著想，忍不住催促起來。

　　“是我高興太過，疏忽了征求令師的意見，張籍，令師張夫子已經同意了，你意下如何?”希伊先生並沒有因張籍沒爽快的應下來而生氣，而是讚許的看向他。

　　“山長提攜，學生焉敢不從。”有了張老夫子的許可，張籍爽快的應道。

　　正是:

　　吾家有子千裡駒，

　　今始出廬踏征途。

　　江山如畫蹄聲疾，

　　且看他日執金吾。