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《上門萌爸》第一百六十七章 歡樂課堂,三/三
嶽毅能夠清楚感覺到懷裡的手機還在一次次振動,明顯還有很多人在不停關注轉發自己微博。

 現在他已經開始有些後悔,不應該聽表妹的話開什麽微博認證,現在鬧得簡直不得安寧。

 回到林天王工作室的三樓,這裡五個孩子正在一起上音樂課。

 今天過來後,經過幾位家長的共同商議,決定要同時教授孩子們音樂和繪畫。

 用林天王的話說:“不見得以後就要做這些,但既然現在有條件,不如就讓他們都學一學。”

 無論是嶽毅還是方大壯夫婦都覺得有道理,也就同意了林天王的安排。

 最終,在林天王的統一安排下,周六五個孩子,包括方小壯在內,一起學習音樂。

 早上是最基礎的一些樂理知識教授,下午的時候分別教授他們各自喜歡的樂器。

 周日的時候,五個孩子就一起學習繪畫,也是早上進行一些基礎學習,下午帶孩子們出去走走。

 這樣的安排看似時間很緊湊,但實際上教授的過程,還是與孩子們上學不同的。

 在林天王這邊,孩子們的學習會更加寬松自由,而且以寓教於樂的方式教導,並不會強迫孩子們要學出什麽成果來,還是以培養孩子們的興趣為主。

 見識到林天王的安排,尤其是見識到林天王工作室裡傑森的上課。

 嶽毅和方大壯夫婦都感慨,在教育孩子方面,林文翰還是比較有心得的。

 將手機收起來,回到了樓上的時候,就聽到五個孩子在跟傑森一起學習唱譜。

 看得出來,五個小家夥學的都非常認真,尤其是蘇家三個小姐妹。

 三個小家夥明顯很喜歡音樂,所以學習起來也會更加認真。

 林婉茜和方小壯也很認真,不過他們兩個在樂感上,確實不如蘇家三個小姑娘。

 當然,盡管天分有所不同,但只要認真學習都是值得鼓勵。

 所以在唱完了一段曲譜,傑森拍手鼓勵孩子們:“GOOD,太棒了,你們很聰明。”

 對孩子來說,獲得老師鼓勵當然很高興,五個小家夥全都興奮拍手。

 只是在拍手的時候,萱萱明顯節奏感很強,雙手拍打出剛才傑森教他們唱得那段曲譜。

 和丈夫一起站在嶽毅身邊的秦硯彤,見狀忍不住驚異地說:“萱萱的節奏感真的很棒啊。”

 嶽毅笑了笑說:“沒有的,萱萱別看她呆呆的,其實很喜歡耍寶的,你們可別胡亂誇獎她,不然她尾巴都能翹上天去的。”

 話音剛落,萱萱像是聽到了,站起身來到姑爸爸的身邊,直接就撲進了姑爸爸的懷中。

 然後小姑娘扭頭在身後找了找,又奇怪地問姑爸爸:“哈,萱萱沒有尾巴。”

 小姑娘呆萌的表現,頓時讓所有人都忍不住笑了起來。

 嶽毅無奈地抱起萱萱笑著說:“是啊,萱萱沒有尾巴,姑爸爸剛才只是打個比方。”

 萱萱偏偏頭想了想,突然扭頭看向小姐妹問:“哈,欣欣,‘打個比方’是什麽?”

 欣欣也站起身來來到姑爸爸身邊,歪頭想了想,很認真回答:“呀,打比方就是,比喻啦。”

 然後,小姑娘長篇大論,給小姐妹進行了一番解釋。

 萱萱聽了半天,一臉呆萌萌地點頭,然後卻說:“哈,萱萱沒聽懂。”

 “噗哈哈哈”那邊坐在一邊的秦硯彤,聽到這裡終於忍不住笑了起來。

 欣欣有些氣惱地說:“呀,萱萱是個笨蛋,所以聽不懂。”

 萱萱也不生氣,而是很認真反駁:“哈,萱萱不是笨蛋,萱萱會敲鼓,打拍子。”

 說著,小姑娘又打了一次節拍,這次是小星星的拍子。

 欣欣有些不服氣地說:“呀,欣欣也可以啊,欣欣還能夠唱出曲譜的。”

 不服氣的小姑娘馬上就唱起來,讓秦硯彤驚訝的是,小姑娘還真的能夠唱出曲譜來。

 唱完了一遍,欣欣驕傲地揚了揚下巴:“呀,萱萱你不會吧?”

 萱萱偏了偏頭想想,然後點頭說:“哈,萱萱不太會,那欣欣快點教我。”

 在蘇家的三個小姐妹裡,筠筠永遠是那個要表現出堅強的大姐姐,保護著兩個小姐妹。

 欣欣則是那個雖然膽子不大,但非常細心,學習能力也是最強的那個。

 至於萱萱,完全像是個小大人的樣子,無論遇到什麽樣的事情,都是從不生氣也不會氣餒。

 見到萱萱提出要和欣欣學,而且欣欣也確實唱得很好,傑森突然開口說:“孩子們,欣欣學的很快,那麽,下面我們讓欣欣來教大家一起唱好不好?”

 聽到老師讓欣欣來教,孩子們頓時一個個拍手叫好,反倒是把欣欣嚇了一跳。

 嶽毅把懷裡的萱萱放下,伸手把欣欣拉入懷中,輕聲說:“欣欣怎麽了?不想教大家嗎?”

 欣欣抬起頭看著姑爸爸低聲回答:“呀,欣欣有點,有點害怕。”

 嶽毅聞言微笑著鼓勵:“不用怕,你剛才唱得很好啊,這樣吧,你來教,我們一起跟你學,好不好?”

 欣欣聽到這話,睜大眼睛,忽閃忽閃打量姑爸爸問:“姑爸爸也要一起學嗎?”

 嶽毅點頭:“是啊,姑爸爸也要跟著欣欣學呢。”

 那邊秦硯彤也湊過來,笑著說:“阿姨也跟欣欣學,好不好?”

 方大壯比較木訥, 在老婆的提醒下才舉手說:“啊,對,方伯伯也跟你學。”

 得到了大家的鼓勵,小姑娘笑著點了點頭:“呀,那好吧,欣欣願意教大家的。”

 傑森從台上走下來,讓欣欣站在了台上,然後大家一起就跟著欣欣一句一句的學唱。

 在這樣的狀態下,台上的小姑娘教的很認真,下面的孩子們也學得很認真。

 欣欣還真的像個小老師一樣,幫助比較笨拙的方小壯一遍一遍糾正。

 最後,大家在欣欣老師帶領下,齊聲唱了一遍的曲譜。

 不得不說,傑森的這個安排確實很好,讓孩子們在一種歡樂氣氛中,學會了該學的東西。

 欣欣得到了“小老師”的稱號,小姑娘也是非常開心,整個上午都樂呵呵的。

 在這樣歡樂氣氛中,孩子們第一堂樂理課算是很順利的完成。
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