在結束了宣傳海報和宣傳片拍攝,爸爸們和孩子們還需要進行一些音樂錄製。
尤其是需要給整個節目準備一些配樂,這方面就需要嶽毅和陳振輝兩位爸爸努力。
一周之後的周末,爸爸們帶著孩子們,齊聚在了林文翰的工作室。
嶽毅和陳振輝兩位爸爸帶來了各自準備的音樂來。
一群人直接上到了三樓的演奏廳,孩子們紛紛落座。
爸爸們和一起來的媽媽們,也都坐下來靜靜等待嶽毅和陳振輝演奏。
“辰火老師,我們兩誰先來演奏呢?”
陳振輝看向嶽毅,然後笑著回應。
“我既然是師兄,那麽就讓我來吧。”
今天,孫老爺子也被孫一凡給接了過來。
聽到這兩人的對話,老爺子也是笑了起來:“呵呵呵,你們這兩個小子,擅自結拜師兄弟,問過我這個老師了沒有?”
“噗哈哈哈……”
孫老的一句話,問得在場所有人都忍不住笑起來。
尤其是一群孩子,更加是大笑起來,覺得孫太爺爺問得太有趣了。
兩位爸爸趕緊轉身看向孫老:“不知道,老師您願意收下我們嗎?”
孫老故意遲疑了一下:“要說你們兩吧,現在可算是兩個大牌,收下你們我該很有面子。”
下一刻來了一個轉折:“可是,好像我也沒有教過你們兩什麽啊?”
嶽毅和陳振輝相視一眼,然後一起說:“我們跟老師您學習了音樂人的品質。”
這話頓時迎來了林文翰的掌聲:“好,這話說得好。”
孫老也笑了起來:“行吧,既然你們都結拜師兄弟,那我這個老師就認了。”
之後,嶽毅和陳振輝一起跪下來,向孫老行禮:“弟子拜見老師。”
這個時候,欣欣突然開口說:“呀,爸爸是太爺爺的學生,我們也是太爺爺的學生,那我們豈不是成了爸爸們的師姐?”
這句話一出,讓所有人都是一愣,不過隨後孫老就大笑起來。
“哈哈哈,對對,我們的欣欣說的很對,以後你們就是師兄師姐了。”
“噗哈哈哈……”
演奏房間裡頓時又是一陣笑聲,兩位爸爸也是相視苦笑。
歡聲笑語過後,陳振輝走上台開始了他的演奏。
首先是一首木吉他的獨奏,樂曲非常的輕柔美麗。
給了大家一種如沐春風的感覺,就像是回到了巴蜀山村裡。
爸爸們聽了有一種,乘坐在熱氣球上的感覺。
演奏結束,陳振輝笑著說:“這首曲子,我準備叫它《熱氣球》。”
大家頓時全都鼓掌,嶽毅點頭:“很棒,熱氣球的名字很貼切。”
緊接著,嶽毅走上台,在鋼琴前坐下來,然後彈奏起來。
嶽毅演奏的曲子,是一首非常寧靜和輕柔的曲子,《; Truth》。
開始是短短的幾個琴鍵聲音,後面當節奏起來讓人覺得非常美。
一種像是徜徉在海邊,看著潮水起起落落,沐浴在海邊陽光的美妙感覺。
刹那間,仿佛聆聽的大家,就從林文翰工作室,到了海邊去。
孩子們全都是非常安靜,就連坐在媽媽懷裡的小蘇蘇也都很安靜。
大家就只是那樣靜靜聆聽,不忍心去打斷。
不願意發出哪怕任何一點點的響動。
好像任何一點聲音,都會破壞這份美妙。
終於,一首演奏完畢,整個演奏房間裡異常安靜。
所有人都還在回味,不願意去打破這份寧靜。
不知過了多久,孫老呼出一口氣說:“真的是很美妙。”
“啪啪啪”隨後響起了一片掌聲。
陳振輝有些尷尬地說:“看起來,我還真的是有點弱啊。”
林文翰笑著說:“不,你們兩是不同的風格。”
孫老點頭:“不錯,嶽毅的曲子旋律很美,你的音樂節奏感很強。”
得到了林文翰和孫老的肯定,陳振輝倒也舒服了很多。
接下來,兩位爸爸又分別呈現出幾首曲子。
讓在場的所有人,真的是享受到了一份音樂的盛宴。
孫老也是不禁感歎:“這兩個弟子,還真的是風格明顯,都是不一般的人啊。”
一番演奏下來,兩位爸爸針對去過的那些地方,也是演奏了不少曲子。
可以說每一首曲子,都算是比較契合當地的風情。
這種曲子一聽就會讓人感受到那種當地的風土人情。
沒有真正去過那些地方的人,可能未必能夠作出這樣的曲子來。
一番演奏結束,接下來的時間,是孫老給孩子們上課。
嶽毅則是下樓給孩子們做午飯,陳姨自然也是下樓來幫忙。
小蘇蘇被媽媽抱著,並沒有鬧著要跟爸爸下樓去。
而且在樓上,可以看到哥哥姐姐們,讓小家夥也覺得很有趣。
幾個孩子重新開始上課,倒是也很快進入狀態。
大概是因為,這些孩子們確實很喜歡音樂。
並且在上課之前,又聽了兩位爸爸的演奏,所以很容易進入狀態。
上了一段時間的課,孩子們一起下樓來準備吃午飯。
一個早上的時間就這樣過來了。
下午的時候,爸爸們開始進行一些音樂錄製。
孩子們依然跟著孫太爺爺上課。
幾位爸爸一起進入錄音內,配樂上不單單只是樂曲的錄製。
其中還需要穿插一些其他的配樂,綜合起來才能體現出樂曲的優勢。
當然,其實這方面是不用擔心的。
畢竟幾位爸爸裡,不但有嶽毅和陳振輝兩位作曲。
還有林文翰以及張天王兩位天王級歌星在。
再加上林文翰工作室裡的幾位,還有孫老坐鎮,配樂方面是非常容易。
一直忙碌到傍晚時分,大家才紛紛收拾東西準備回家。
開車帶著老婆和孩子們回家路上,嶽毅好奇地詢問後面的女兒們。
“今天你們跟著太爺爺有學習了什麽東西啊?”
三個女兒頓時就開心地嚷嚷起來,把今天學習的東西說了一遍。
“我們今天跟著太爺爺一起學了好多有趣的曲子呢。”
“是呀,我們還一起演奏了爸爸的那首曲子的。”
“哈,還有陳思衝爸爸的曲子,太爺爺給我們編了曲譜的。”
然後,三個小姑娘還把曲譜拿出來。
是孫老根據兩位爸爸作曲,重新編寫的民樂樂器的曲譜。
發給孩子們帶回家去,可以用民樂樂器進行練習。
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