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《抗戰之烽火漫天》第18章 何繼業要出手了?
  “篤篤篤……”

  第三戰區直屬第一團政訓科科長辦公室的門被敲響了,何繼業想也沒想,就直接說了一句:“進來。”

  此時的何繼業正在整理一份文件,具體是關於憲兵隊改製問題的文件。

  對於何繼業來說,憲兵隊的建制確實有些有些不倫不類的了,再者說,按照團部最新擬訂的預備擴編建制的動向,憲兵隊的編制確實也小了些。

  憲兵隊關鍵時刻可是督戰隊,平時也是維護軍隊秩序,如果是僅僅只有這麽一百來號人,沒擴編之前確實夠用,可擴編之後就不夠用了。

  說到這裡,該是閑話聊一下政訓科這個科室了。

  政訓政訓,顧名思義,就是與政治訓練方面有關的,要是換到現在,就相當於是人民解放軍政治部般的存在,哦,給為準確地說,換算到團級單位,也就是團級單位政治處。

  總的來說,也就是政工組織。

  只是在國軍之中,這個政訓科地位確實是有些尷尬,也許是因為制度的不同,所以地位也就和我軍之中的地位是不大相同的。

  政訓部門的成立具體得追溯到1930年到1932年間。

  由於1930年到1932年間,國民黨的政工組織較為松散,事權不統一,而且沒有中心機構的領導。

  介於這種現狀,國民黨領導下的國民政府直至1933年,終於成立了政治委員會政治訓練處,所有部隊、學校、機構的政工,均受其直接管轄,並正式確立政工為軍隊建制,全國政工才歸於統一。

  此一時期的政工制度可歸類為配屬製,軍、師、旅政訓處附設於軍、師、旅司令部,各級政工主管受同級部隊首長指導,兩者關系僅止於附設與指導,體制上既非獨立機構,又非幕僚單位,地位上則既非黨代表,又非軍隊的成員。

  所以,在各部隊的部隊首長看來。政訓科的存在,並沒有太大的意義,很多部隊都是將檢查風紀的職責交給他們,僅此而已。

  而張天海也不例外,他也是把檢查風紀的職責交給了他們。

  只是張天海和其他部隊首長不一樣的是,他是直接給了一支編制相對較為龐大的憲兵部隊給何繼業管轄。

  要知道,其他團級部隊的政訓科,最多也只有一個排而已,雖然說在權力方面看來還是相當不錯的,只是人確實也忒少了一些。

  所以,綜合起來看的話,張天海還是相當仁慈的,起碼在給了政訓科較大的發揮空間。

  畢竟說,張天海來自於後世那紀律嚴明的人民解放軍,所以他在軍紀方面還是相當看重的,也正因為如此他才賦予了政訓科較大的權利,比如督戰隊和執法隊基本上都是用政訓科領導的憲兵來進行擔任的。

  “團座,您怎麽來了?”見到張天海進來之後,何繼業立馬是站了起來迎了上去。

  就算他是何部長的侄子,但官場上的規矩還是要遵循的,更何況,張團長確實是一個比較能乾,而且是能夠帶領他們加官進爵的長官。

  “哎,我這裡來這裡,是一文錢難倒英雄好漢呐……”張天海長歎一聲。

  “嗯?團座何出此言?”何繼業開口問道,他的眉頭都有些是微微皺了起來,畢竟是能讓團長親自到這裡來求他辦事兒的,必然不是件小事兒。

  “咱們現在是遇到了一個極大的困難,可能需要你何科長出手幫忙解決了。”張天海自然而然地坐在了椅子上,看著何繼業說道。

  對,就是那一種面露難色,及其難受的那種感覺。

  不說是使人聽者傷心,見者流淚的那一種,那也是差不多的了。

  “嗯?團座請說,卑職洗耳恭聽。”何繼業年輕歸年輕,但在對待問題方面還是很有一手的。

  “就是,我們團現在財政方面是遇到了一些困難,我們已經拖欠一個月的軍餉了。現在看你也在武漢了,能不能幫一下咱們團,私底下問問何部長,看看上面能幫忙解決一下麽?”張天海也很直接地就說明了來意,順便征求一下意見。

  何繼業略作思考,笑了笑道:“我盡量試試吧!至於我叔叔那邊是怎麽想的,我就不能左右了。”

  “盡量吧!”張天海笑了笑,“對了,今晚有什麽安排嗎?”

  “暫時沒有。”何繼業說道。

  “如果沒有什麽安排的話,就和團內主要幹部一起吃個飯吧!咱們再前線也是打了那麽久了,也沒有好好一起吃個飯,敘敘感情之類的。我們該給自己放個假啦……”張天海笑著說道。

  “行,那就一言為定了。”何繼業是想也沒想就直接答應了,畢竟說,能讓團長請客吃飯,那也不容易的。

  打仗的時候,各部隊都在忙著上前線死扛;這沒打仗的時候吧,又得是忙著訓練部隊,如何讓部隊在最短的時間內恢復戰鬥力了。

  所以,這對於第三戰區直屬第一團的一眾主要軍官來說,還是比較難能可貴的一次機會的。

  張天海走出政訓科的時候,是渾身都輕松了——既然何繼業已經是準備開口問何部長了,那麽得來的消息必然會是好消息的。

  想著,張天海便是渾身都輕松了起來。

  ……

  在看張天楠這邊。

  此時的張天楠究竟是個什麽狀態呢?此時的他已經是渾身疲憊了,而且整張臉看著臉色都不是太好。

  畢竟是從小都被寵慣了,也沒有吃過真正的苦,若是下鄉當教師勉強算吃苦的話,那麽這個時代的人可就比他能吃太多的苦了。

  吃苦只是一個相對而言的詞,在這個時代,教師的地位還是相當高的。

  就像張天楠,他下鄉當老師的話,除了要自己做飯洗衣服以外,像許多菜啊,柴火啊,這些東西總是有熱心的家長要送給他的。

  他們都想著自己的孩娃能夠好好讀書,然後做一個真正的讀書人,不用再過這等面朝黃土背朝天的生活了。

  這個時代的百姓雖然淳樸,但也不至於傻——他們非常清楚,只有自己的小孩能夠讀上書,才能夠走進省城,才能夠在那裡謀得一口飯吃,更為準確地說,是謀得一席之地。

  這個時代,滿清雖然已經轟然倒塌,但是萬般皆下品,惟有讀書高的時代仍未遠去。

  若不是小日本入侵中國,像張天楠這樣的人當教師那也是挺好的,起碼他自己就當得很有成就感。

  他的上衣早已濕透了,炎熱的天氣仿佛是籠罩在頭上的魔鬼,熱得令人發燥。

  張天楠就這樣釘在原地,一動不動的,用連長的話來說,這是站軍姿。

  ……

  PS:第一更送上。

  第二更在十二點前會送上的。

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