第411章:大放光彩(二)

周建軍從講義裡抽出一份稿子，戴上了眼鏡。看著這面前的稿子，很是深情的說道:“各位同學。我自認為在黨的理論研究方面，有一定的建樹。可是，這篇文章的理論功底確實不亞於我。”

說著這話，周建軍開始念道著文章。

“忠誠職守，去腐存清”這八個字一出，靖澤不由看向了白荷，眼中竟然是羨慕之色。

別人可能不知道是誰的作業，可靖澤幾乎能把這篇文章背誦下來了，當然知道，這篇文章是白荷寫的。

周建軍帶著些方言，把文章從頭到尾的念了出來。

之後，放下了稿子，很是深情的說道:“各位同學，你們覺得怎麽樣?這裡面的理論闡述，是不是比我要深刻的更多?”

下面的學員，你看著我，我看你，一時之間，都在猜測，這篇文章到底是誰寫的?

周建軍到也有些幽默，一直沒有吭聲。環顧了一下四周，直接開口說道:“各位同學，有什麽疑問，現在可以提出來?”

按照剛才的程序，這個時候，周建軍應該把文章的作者叫出來，讓她來說說這文章的來源，以及想法。可這次，周建軍沒有這麽做，反而直接讓眾人提問了。

眾人面面相覷，大家你看著我，我看著你，誰也沒有吭聲。

厲鋒看了看眾人。做為班長，作業也排在了前五，或者說前三。上一節課，這最後品讀的文章，就是了自厲鋒之手。

聽過了文章之後，厲鋒站了起來，看著周建軍，以及眾人。這才開口說道:“周老師，各位同學。這篇文章的作者是我們在座的同學，這讓我很吃驚。從這大開大合的理論指向，以及方法建議上，我認為，這應該是一個在紀委工作了多年的老人才有的體會。可是，目前我們在座的諸位，都是一些年輕的面孔。這就讓我很難判斷了。”

說到這裡，厲鋒不由看了看白荷。

“各位同學，這一次，我們的班上，有多位來自紀委的同學。我想，這篇文章肯定是出自她們之手。具體是哪一個人，我還真是猜不出。不過，我想問的是，這些理論依據，在實際工作當中，一定會遵守，或是能遵守，又或是現在遵守了嗎?”

厲鋒提出了自己的問題，可能也問出了大家的心聲。在這個時代，有著太多的看似簡單，可實際執行起來，似乎又沒那麽的簡單的影響存在。

周建軍點了點頭，並沒有就此表什麽看法。

在黨校，學術氛圍非常的好。對於一些熱點，或是敏感的問題，其實都可以拿出來討論，真理不辯不明。

周建軍看了看眾人，這才把目光看向了靖澤，直接開口說道:“靖澤同學，你覺得厲鋒同學的這個問題應該如何回答呢?”

周建軍這麽一問，大家不由相互看了看。很是明顯，這篇文章應該是靖澤所寫。

靖澤聽了周建軍的問話，靖澤也是一頭霧水。不過，對於白荷的這篇文章，靖澤確實已經爛熟於心。聽周建軍這麽一問，到也沒有怯場。

站了起來，清了清嗓子:“周老師，各位同學。我個人是這麽認為的。依法依規辦事，是我們國家一直以來強調的根本。在任何時候，任何人，都不能跨越這根紅線。當然，這我們目前的社會，可能會存在這樣，或那樣的問題。不過，這依法治國的理念不會變。我相信，這最後的貫徹和落實也不會變。而文章當中所提到的這些理論，是我黨經過實踐檢驗得來寶貴經驗。我想這任何時候，它都會是我們做工作的有利武器。”

說完之後，靖澤坐了下來。不由抬起了頭，看了看遠方的白荷。

到是沒有想到，這白荷也看向了靖澤，反而樹起了大拇指，示意了一番。

靖澤心下了有些失落。白荷的文章被評為了第二，而自己的文章確沒有半點蹤跡。

聽了靖澤的回答，周建軍笑著點了點頭:“剛才靖澤同學說的很好。依法依規辦事需要一個過程，在實施過程當中，可能會出現一些偏差。不過，這個理念和方向不會錯。各位同學都是我們事業的接班人，理論的傳承，行政的規范，我想應該要從你們開始。”

接下來的多個問題，並沒有厲鋒提的那麽敏感。周建軍叫很多位同學來回答。其中有剛才前五名文章的作者，也有一些不相關的學員。這樣下來，大家對周建軍叫起來的學生，也就有些懷疑了。

既然沒有規律可尋，大家也就懶得再尋規律了。當周建軍最後公布了白荷為些篇文章的作者時，眾人確實睜大了眼睛，一臉的不可思議。

美女美文，還有的最後一篇文章又會更帶來多大的震撼呢?

眾人露出了期待的眼神，紛紛盯著周建軍。

周建軍似乎也感受到了眾的眼神，從講義當中抽出了一份稿子。

定了定神，這才開口說道:“同學位，這最後一篇文章，是我個人認為這次作業當中最好的一篇文章。原因有三點，第一，這篇文章的理論觀點扎實;第二，這篇文章的實踐數據詳實;第三，這篇文章言之有物，行文樸實而真切。”

說完了之後， 周建軍看著稿子，環顧了一下眾人:“我個人確實很欣賞這篇文章，所以，昨天晚上一看到這篇文章之後，反覆通讀了多遍。提筆想改，最後竟然現無從下手，最後也只能作罷。”

“所以，今天早上一起來。我直接把文章複印了幾份，投到了咱們市裡的內參，以及咱們省裡的內參。雖然不知道能否錄用，但是，這代表了我個人的一個態度。”

周建軍的話一說完，眾人都相互看了看。

文章上內參，這是很多人會想，卻又不能實現的一個夢想。上了市裡的內參，說明市裡的這些主要領導，都能夠看到。級別低一點的人，反而看不到。

上了省裡的內參，那就更加可貴了。別說這裡一個普通學員，就連一些市裡的主要領導，文章都很難上省裡的內參。

在座的眾人，其實也就聽說過這個名頭。至於如何才能夠上內參，其實大家都很糊塗。

不過，作為學校的老師，學者，周建軍確實有這個渠道。所以，周建軍這麽一說，大家除了羨慕之外，更多的是好奇。是誰的文章如此完美，這才能打動周建軍的心呢?

慢條斯理的周建軍拿出了文章，戴起了老花鏡。到是沒有想到，這教室後面，似乎多了幾個人。

周建軍看到了教室後面的幾個人，嘴巴不由張大了。

而這個時候，周建軍也知道，自己的課應該繼續，而不是停止。

沒有過多的遲疑，周建邊直接念起了這最後的一篇文章。

“牢記使命，不忘實心。”

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