“老方，你說我丟臉不?”

　　“老陳，先別說丟不丟臉的事，你練了忍者神功?”方遠劈頭蓋臉對著陳健一通狠批，“他第一次推你就是胡來，你人騎著車，多危險?第二次，那叫過分，最後拳頭捅你，出格了！你這個樣子當什麽警察，以後碰到犯罪分子，你也忍氣吞聲?”

　　“第一次我沒計較，誰讓我碰了他?第二次推，我也想反抗，也不管什麽校規校級了，你不知道，當時我血呼呼往腦門上湧——”

　　“是因為孫雅芬在正巧在邊上吧。”方遠補了一刀。

　　“兄弟面前不說假話，確實有這個原因，但我也真是火了。你想想看，這不是耍流氓麽。說我幾聲也就算了，推推搡搡算啥?”

　　“那你怎麽沒反抗成功?美女面前鬥流氓，可以加分的。”

　　“反抗個屁，”陳健摸著火辣辣的臉，“我在他手裡就跟個幼兒園小孩，被他抓住一推一推的，連站也站不穩，反抗?先跟地心吸引力反抗吧。”

　　“說半天，那家夥是誰呀，這麽橫?”

　　“就是高三(二)那個體校來的轉學生，扔標槍輸給你的那個家夥，他在體校就是因為打架被開除的。”

　　“垃圾到哪也是垃圾，”方遠問道:“老陳，你打算怎麽辦?”

　　“涼拌！去政教處也沒意思，推推搡搡最多挨個批評，反倒顯得我是小人。算了，平平安安到高考吧。”

　　“嘀鈴鈴……”

　　上課鈴聲一響，方遠、陳健停止了交談。

　　陳健根本就沒心思聽課，整堂課都低著頭，好像黑板長在課桌上，他不時揉揉屁股、摸摸臉，一臉的心事，偶爾還“嗯、嗯——”的歎氣。

　　“老陳，你情緒不對頭呀。”一下課，方遠就提醒說，“課上，唐老師瞄了你好幾次，你要是再這樣，估計要請你去喝茶了。還想著那事?”

　　“我越想越惱火，這口氣怎麽也咽不下。”

　　憑良心講，陳健絕對是班裡的好好先生，大概是在喜歡的女生面前丟了面子，才讓他一直耿耿於懷的。

　　換位思考，如果在柳小曼面前，有人這麽羞辱他，他也不會比陳健強多少。

　　方遠很理解陳健的感受，手往課桌上一拍:“老陳，咽不下就出了它！這口氣出了，你就痛快了。”

　　“怎麽出，事情都過去了。你還能時光倒轉?”

　　“老陳，你高三(二)有沒有熟悉?”

　　“有，好幾個高一的同學呢。”

　　“那就寫個約戰書，讓你同學交給那家夥，約好活動課上比一比，”方遠低聲說，“孫雅芬也在高三(二)吧，讓她親眼見見你的勇猛。”

　　“老方，你不是害我吧，約戰?去打架?嚴重違反校規不說，我能打得過那隻狗熊?還讓孫雅芬見見，再見我就丟臉丟到姥姥家去了。你這智商就出這種餿主意?”

　　約戰書，幾乎每個男生都寫過。誰和同學發生爭執了，想打上一架分個高低，又怕老師看到，就會寫上一張紙條傳過去——

　　某某某，今天放學後，學校某一處見，誰不來誰是小狗(小學時)。

　　不來就是輸，以後見我繞道走(初中時)。

　　不見不散(高中時)。

　　“誰說去打架，你有這個心我還要阻攔你。”方遠拿出一張白紙，“老陳，我說你寫，寫完我給你解釋。”

　　“好，寫完我再看看是啥好主意。”陳健拿起筆，邊聽邊寫——

　　約戰書

　　本人陳健，

因中午騎車不慎碰到某某(還不知道名字，暫時以某某代替)，被其無故推搡多次，造成本人腰腿摔傷、臉部多處擦傷。　　本人嚴格遵守學校的規章紀律，一直忍讓沒還手，但這並不表明本人不敢與這種流氓行為作鬥爭。

　　為了讓某某認識到自身的錯誤，為了避免某某在流氓習氣的歪路上繼續走下去，最終走上違法犯罪的道路，本人決定與某某比試一下，讓他能清醒認識到，本人的退讓忍耐絕不是軟弱。

　　本人完全有能力終止某某的流氓行為，但是為了避免給某某帶來傷害，本人沒有出手。

　　為此，本人想某某提出，文鬥比試……

　　“兄弟，你武俠書看多了吧，還文鬥?”陳健扔掉筆，氣呼呼的看著方遠，“你是存心開我玩笑吧，文鬥啥，辯論還是演講?”

　　“還有——”陳健指著上面寫的，“你把我吹的也太大了，我要是氣球早就吹破了，我有這能耐，當時就把這小子摁地上了，還要等到活動課?這東西拿過去，別人要笑死了！”

　　“你不寫，我來寫。”方遠刷刷寫起來，一會後，擱筆，伸了個懶腰，“大功告成！”

　　陳健湊上去看了看，苦笑笑:“對，這不是打架，老師知道了也只會一笑了之，可現實嗎，這兩樣我上去都是輸呀。”

　　“輸怕什麽?明知輸還敢上，那就叫勇氣！”方遠湊近陳健的耳朵，“老陳，你是當局者迷，你的勇氣給誰看，不就是給孫雅芬看的?說不定你的約戰書傳過去，孫雅芬會看成是勇氣的宣言！”

　　“嗨，你這麽一解釋，還真有幾分道理。”陳健拍拍後腦杓，點了點頭。

　　方遠趁熱打鐵說:“你敗了，我再上，我就等著呢，老陳，你放心，我保證把他治的服服帖帖。”

　　“對對，老方你不然也沒理由上。這小子實在可惡，我聽人說，他還糾纏過孫雅芬，是該受點教訓，讓他知道一山還有一山高。”陳健眼睛一亮。

　　找同學去打聽那家夥名字後，陳健又重新抄寫了一份約戰書，本來想自己送去的，被方遠攔下了，說還是請其他同學代傳，你老陳一瘸一拐，臉上又滿是紅藥水，去高三(二)找同情?

　　還沒到活動課，陳健要和高三(二)班體育生魯大勇約戰的消息就傳遍了班級。

　　作為班長，柳小曼當然不能坐視不管，她趕緊來找陳健了解情況。

　　“陳健，你怎麽可以和其他班同學打架呢?”

　　“沒想打架呀。”看到柳小曼“來勢洶洶”，陳健把方遠推出來當擋箭牌， “不信你問方遠，主意是他出的。”

　　“方遠?”柳小曼轉過臉看著方遠，似乎不太相信陳健的話。

　　“確實是我出的主意，也確實不是打架。”方遠老老實實回答，站起來大聲說:“同學們，請靜一靜，大家都知道陳健同學約戰的事了，事出有因，我跟大家解釋一下，陳健同學臉上的傷就是證明……”

　　方遠繪聲繪色把陳健無辜受欺負的事說了一通。

　　“那人怎麽這麽不講理呀。”

　　“就是，跟個流氓一樣！”

　　女生都很同情，紛紛指責魯大勇。

　　男生們低聲議論，同情之余還有點看不起陳健的軟弱無用。

　　“同學們，陳健同學一貫是遵守學校紀律的好學生，所以對於高三(二)班魯大勇破壞學校紀律的行為和近乎流氓的行徑，他決定給予堅決的抵製和教育，這也是在幫助魯大勇改正錯誤。”

　　“陳健同學完全有能力當場製止魯大勇，但他沒有這樣做，沒有讓事態進一步惡化，提出約戰，不是打架，陳健同學會以真正的實力來震懾魯大勇的，活動課上歡迎同學們去監督和鼓勁。”

　　兄弟，你這不是把我放火上烤麽，我有什麽實力，還震懾?看著方遠侃侃而談，陳健簡直欲哭無淚。

　　陳健被魯大勇欺負了?呵呵，誰讓你跟方遠走得那麽近。還要約戰?魯大勇一米九的彪形大漢，曾經是體校專業運動員，你昏頭了吧，真是自不量力。

　　如果說班級裡還有誰非但不同情，還等著看好戲的，那只有吳俊傑一個人。