六年，太久！

　　坐在教室裡，聽著教員講師黃春輝的高數課程，周海攥了攥拳頭，覺得自己不能再等下去了。

　　計劃。

　　現在，周海需要制定一個計劃，拿出完善且詳細的方案，用真正的實力向航校領導證明自己，有足夠的資質和天賦跳級。

　　“這個學員是怎麽回事，第一天就走神。”

　　講台之上，黃春輝不快不慢詳細講述函數知識內容，余光瞟到思索走神的周海，眉宇微皺，內心有些厭惡。

　　第一天上課就走神，這是什麽學生！

　　深呼吸一口氣，黃春輝強壓下內心的怒意和厭惡，右手按了按教材，保持和善的面容，不動聲色。

　　能否學東西，這取決於個人意願，黃春輝無法干涉，更不願意去幹涉。

　　黃春輝的異樣沒人發現。

　　周海思索一會兒後，初步構思出一個簡陋方案，隨後目光投向講台，安靜聽課。

　　盡管，這個叫黃春輝的高數講師教員，對高數理解和研究水平或許還不及他。

　　但無論如何，也要尊師重道，避免影響其他同學聽課。

　　禮節，這個詞語早在小時候周平遠的棍棒教育之中，深深烙印於周海內心深處。

　　第一堂高數函數為小課，四十五分的課程詳細而充足，盡數為乾貨，隨著課間休息的鈴聲響起，第一堂課落下帷幕。

　　教室內，一群重新踏入學堂的學員們，眉宇緊皺，都在努力理解和消化黃春輝講述的知識。

　　下課後，周海見到講師黃春輝收拾教材離開教室，起身，朝著黃春輝追去，來到走廊之上，喊道:“黃老師，請等一下。”

　　“哦?什麽事，這位同學。”聽到周海的喊聲，黃春輝一怔，轉過身，雙目見到是周海之後，眉宇微皺，微微不悅:“聽課的時候要專心，別走神，知識能改變人的命運。”

　　周海聽到黃春輝的告誡，愣了一下，笑了笑，輕輕點頭:“您說的對，黃老師，不過我想知道，航校裡能否跳級?”

　　“跳級?同學，這是軍校，不是小學初中！”

　　聽到這番話語，黃春輝氣笑了，內心湧出一股憤怒，對面前的周海失望至極:“你現在站著的地方，叫作空軍航空大學，全國唯一培養飛行人才的頂尖軍事學府。而你，被分配在全國唯一開設的航空飛行與指揮專業，需要掌握總共三十門基礎課程，而不是小學的ABCD！”

　　跳級！

　　這個距離黃春輝遙遠無比的詞語，今天，竟然出現在這裡。

　　從任教至今，黃春輝見過不知多少被高數困擾到崩潰的學生，哪怕連飛行與指揮專業的飛行學員都有。

　　至於跳級?

　　十二年來，不曾見過一個。

　　你以為你是誰?

　　這不是小孩子玩過家家，更不是小學的加減乘除，初中的一元一次方程，一元二次方程。

　　一門最基礎和最關鍵的高數，就難住了多少學生?

　　跳級?

　　這個詞語顯得那麽可笑至極。

　　“黃老師，我非常清楚的明白，這裡是軍校，按照基礎教育訓練階段，飛行與指揮專業的飛行學員，需要掌握高等數學、物理、專業英語、理論力學、電工學、電子對抗技術概論、微型計算機等基礎大學本科課程，跳傘逃生，航空心理學，軍事學和思想，政治理論等。”

　　周海面色平靜，看著面容浮現笑意甚至給予嘲諷的黃春輝，並未生氣，

而是緩緩地說道:“高等數學第一章，函數，由冪函數、指數函數、對數函數、三角函數、反三角函數與常數，經過有限次的有理運算，有理運算為加、減、乘、除、有理數次乘方、有理數次開方及有限次函數複合所產生，並且能用一個解析式表示的函數……”　　爭辯，毫無意義，並且浪費時間。

　　喜歡用行動證明一切的周海，安靜有序背出關於高等數學教材第一章函數的全部內容。

　　“嗯?”聽到周海這番話，拿著數學教材的黃春輝，愣了愣，看向周海的目光變得不同。

　　函數。

　　黃春輝可以確定，周海背誦的內容，為今天函數講述的內容，關於積分的定義。

　　這是?

　　“基本初等函數和初等函數，在其定義區間內均為連續函數，研究的是變量，非連續及不能用一個解析式來表示的函數，積分的定義及概念，用……”周海目光淡然，望著臉色逐漸變化的黃春輝，靜靜立於原地，繼續說道。

　　詳細而令人為之頭皮發麻的積分定義描述，透露而出。

　　高數有多難?

　　難度大概為從數學原理1+1=2，直接蹦到一連串令人生無可戀的微積分公式，讓你明確積分的定義及概念。

　　函數章節的內容很快闡述完畢，周海並未停頓，直接進入導數與微分內容。

　　平緩而有力的聲音，如同連綿不絕的潮湧般，傳入黃春輝耳畔。

　　“停！這位同學，你的意思是，你已經將高等數學的內容學完了，對嗎?”聽到周海背誦的內容，黃春輝面容嚴肅，並未透出驚訝的目光:“你很有天賦，但是，飛行學員要學習的東西，還不止這些！”

　　飛行學員是什麽?

　　精英之中的精英，真正的天之驕子，需要全方位掌握各種學科的知識，擁有扎實的學識基礎，優秀的天賦和智慧。

　　若不然，為什麽航天員僅從空軍飛行員隊伍之中招選。

　　僅僅學習一門屬於本科層次基礎的高數，並沒有什麽，只要用心努力即可。

　　可想要憑借高數就跳級，這不可能！

　　“不，你錯了，老師，我沒有學完高數。”周海輕輕搖頭，面色淡然，目光安寧，輕聲說道:“我只是掌握大學本科階段的高等數學，滿足學員基礎教育訓練階段的考核要求。”

　　數學，這一門歷史悠久的自然科學，對人類文明的發展起著不可替代的作用，擁有密密麻麻的各種分支，沒有所謂學完數學的概念。

　　學完?

　　這不可能。

　　現有數學的知識，為無數人類天才們智慧凝聚的結晶。