興趣是最好的老師，此話不假。

　解讀太祖詩詞，討論毛詩是否能自稱一派在這個時候陳楓是主力，因為他對這個感興趣，願意付出時間和精力去研究去琢磨。

　而等到討論華夏國政體優劣的時候，陳楓變成了靜悄悄的傾聽者，對於政事兒他關注，但關注的不多，僅限於網絡精神文明建設，也是和他息息相關的那一塊，在如今的網文界什麽能寫，什麽不能寫他是必須去注意的。

　除了這塊，他對政壇的大事也就聽個新聞，至於小事兒根本沒啥了解，因而眼下就靜聽同學發表意見。

　同學A率先發言:“我黨的最優秀之處在於不是家天下，而是黨天下，不存在什麽政治家族，我知道某些人要反駁我，但我要給大家講清楚，我們國內的家族和國外的家族是不一樣的，一個是裙帶關系，一個是整體關系，前者是利益集合的群體，後者是皇帝輪流做。”

　同學B站起來來反駁道:“國外有家族，國內難道沒有?粵省葉家，海關郭家，蒙地雲家，江浙俞家，大家了解一下可好?我不敢說他們是政治家族，但我想說家族團體正在複蘇。”

　同學C發言道:“別跑偏啊，我們討論的是優越性和劣勢，我覺得現前我黨最優秀的一點就是“權力具有流通性”

　同學D呵的一笑，他道:“流通性?憲改了解一下，我先說一點，各位去看看當政履歷，能當上江浙書記，東海書記，基本就穩了，我不多說，自己查。”

　同學E站起來道:“馬太效應各位有沒有興趣，這在世界上任何一個國家都是成立的，水越流越死，要麽開源要麽節流。”

　同學F站起來大笑一聲，他道:“怎麽，嫉妒了?各位我來說一句公道話，紅二代紅三代有點權力難道不正常嗎?哦，只允許你們經商一點點繼承父輩人脈家財，就不允許打天下的人留點人脈給兒孫了?他們對我們平頭百姓是有點影響力，但你看有哪個能靠著祖輩影響力直接決定國家政策。”

　同學G站起來大聲支持F的觀點，他道:“太祖老人家有句話，黨內五派千奇百怪，老人家看的很透徹，早就鋪好了路，權力的流通性就是我黨最大的優勢。”

　同學F反過來聲援，他繼續道:“還有一點我剛剛沒說，如今你看二代三代能真正站在政壇上的有多少?基本都是閑職而已，在地方的是有影響力，但永遠都是無法干涉中央的，從大的全局方面去看，我黨確實比國外的很多政黨都要優秀。”

　同學D冷笑一聲，慢慢拍著巴掌，他道:“流通性?說的好，說的棒，諸位，華夏國的官場是什麽樣子的，大家心中沒數嗎?在華夏誰會看你坐什麽位子，看的是多少人會聽你的話，這句話你們能懂嗎?

　所謂人走茶涼，那只是因為聽你話的人不夠多，如果一個人能把所有人換成都聽你話的人，他在什麽位置，他在哪裡，重要嗎?”

　同學F大聲呵斥反駁:“屁，你這純粹是假設的極端狀況，華夏五千年歷史，你給說說坐在那個位置上的人，有誰能讓所有人聽話?是鐵血是朱元璋還是聖明的李世民，所有人聽話，根本就不存在。”

　同學D哈哈大笑:“不用所有人，大多數就夠了。”

　同學F怒不可遏，他道:“一派胡言，太祖子孫如今怎樣，鄧老後輩而今又如何，權力若不流通，你今日也配站在這裡狂吠。”

　“冷靜，冷靜，兩位同學冷靜一下。”

　賀老師站在講台上看著這激動的同學F與同學D幾乎就要動手打架，趕快製止了他們之間互噴的對話。

　他心裡是明鏡一樣，在他手裡有這兩位同學資料，F出身較好，不是紅二代但是官二代，D同學平頭百姓，階級不同代表的利益不同，爭辯起來麽，在老賀的眼裡，官二代的F話語更有道理些，但同學D所說也並不是一點可能都沒有。

　想了想他把話頭接過來道:“大家先靜一靜，聽聽賀老師我的觀點，你們看有沒有道理。”

　“首先一點啊F同學所說的毛鄧二位，現今他們倆家確實已經影響不了國家政策，往近了說，江，胡也是一樣，從這點看，權力流動性在我黨是肯定的，比起西方的錢權交易優越太多。”

　“還有一點，我要糾正大家一個觀念，不要因妒生恨。”

　“如今呢，大家都過上了比較舒適的好日子了，可我們也要想想這日子是怎麽來的，老師沒經歷過戰亂，但我的父親是經歷過抗戰和解放戰爭的，在那個戰亂年代裡是有很多人躲起來當鵪鶉的，寧可死也不反抗，不從軍，不當兵。

　而少數人站了出來，他們灑熱血，戰疆場，讓全天下的大多數鵪鶉解放了，而後更是把大部分果實分給了鵪鶉，鵪鶉們也很感激，當時其樂融融，都很滿足。

　如今呢，有許多鵪鶉們的子孫認為好日子是理所應當，就算沒有太祖，老一輩革命者好日子也會來，就想再從別人那裡分果實，這觀點在老師這裡看是錯的。

　你們啊是這個社會的主力軍，是未來的中產階級，最好不要老盯著人家那點余蔭，如今的社會機會很多，紅二，紅三他們的確沒有打江山，但人家父輩打了呀，你想想你爸爸媽媽去世後，留的東西給誰?

　家資，余蔭這東西早晚都會用完，人啊還是靠自己，你爸爸不努力，你就努努力麽，光想著分人家的蛋糕，不想著做事情，這怎麽成。

　老師的觀點哈，各位同學，讚不讚同都可以。

　賀老師笑呵呵講完，示意同學繼續發言。

　不久後整個教室再次掀起狂風暴雨，對於政事兒，東大學子心中顯然都有不少想法。

　至於陳楓這個沒想法的就這麽靜靜聽了一節課，他覺著，嗯，很有道理。

　嗯，這個觀點也不錯。

　呦呵，這個可以寫進自己的小說裡。

　嗯，這個也要記下來。

　真漲姿勢啊，話說，憲法啥時候改的，自己還真沒關注，哦，大概是新聞報的比較少吧。

　……

　課後，賀老師找陳楓問了一句話:“***最愛的詞人是誰?”

　陳楓:辛棄疾。

　賀老師:“因為什麽呢?”

　陳楓:“因為他是一個真正的戰士，武能上馬剿賊，文能下榜安民，君王，偉人最喜歡戰士，尤其是忠心的戰士。”

　賀老師笑笑衝他道:“看來你是真了解太祖。”

　陳楓笑著跟賀老師又說了兩句話，奔赴他的下一戰場——《華夏古代文學史》