大批學生受到了驚嚇，逃得匆忙的幾個還摔傷了，龐芮夫人打算給每個人喝點安神藥劑，免得大家晚上做噩夢。幾個姑娘一見到海格站在校醫室裡就哭，她們擔心海格又放蜘蛛吃她們。這讓海格很難過。

　　不得不提的是德拉科在跑路時還擦傷了手腳，應該是昨天下雨導致地上還有點滑的緣故。照理說沒什麽大不了的，德拉科卻有一種把事鬧大的意願，龐芮夫人在給他包扎的時候，他“疼”得齜牙咧嘴的。每個人都看得出他是裝的，即便是吃了藥，德拉科還在呻吟。

　　神奇生物課上發生的事，天還沒黑就傳遍了霍格沃茲，所有人看海格的眼神都怪怪的，但他那麽高大的身材加上凶惡的紅著血絲的眼睛，讓別人說話的聲音不自覺壓低幾分。

　　學校的主管人員很快就把他叫去了解情況，雖然沒人聽到他們談話的內容，可一看海格哭著把自己關在禁林旁的屋子裡，誰都知道不會是個好結果。

　　到了第二天早上，貓頭鷹們啾啾地丟下一堆的紅色信封，讓鄧布利多抓不到下面的湯杓。當場，吼叫信們就自己把自己拆開，帶著滿腔不滿，咆哮著讓鄧布利多對神奇生物課的事故負責，強烈要求把海格開除。最後吼叫信們用把它們點著的方式來生動形象地表現它們的怒火。

　　這和原著裡的情況不同，現在是海格把一個年級的學生帶到八眼巨蛛面前，無疑是犯了眾怒，面對著學生家長們的群潮洶湧，加上盧修斯·馬爾福在魔法部的煽風點火，海格被學校勒令停課，整天借酒消愁。哈利他們盡力去安慰他，可一點也不管用，只能寄希望海格能自己看開。

　　到了周四魔藥課的時候，德拉科才裝模作樣地回到課堂。他把貴族的虛偽學了個十足，卻又頗具斯萊特林的風格。他把手上綁上繃帶，吊在脖子上，顯然就是裝傷。用這個法子，很大程度上讓哈利他們覺得難過和氣憤，但無可奈何。只要還有一個人抓住那天神奇生物課的事不放，海格就沒辦法過關。

　　今天他們在製作一種新藥劑:縮身溶液。德拉科恰好把他的鍋子放在哈利和羅恩旁邊，這樣他們就在同一張桌子上準備藥劑的各種成分了。他在用裝病的權益來讓哈利、羅恩給他乾活。

　　“最近看到你們的夥伴海格了嗎?”德拉科安靜地問他們。

　　“這不乾你的事。”羅恩急促地說，頭都沒抬。

　　“恐怕他再也不能當教授了，”德拉科假裝憂愁地說，“我爸對我受傷很不高興……”

　　“說下去，馬爾福，我要給你一下真格的。”羅恩咆哮道。

　　“他已經向學校主管人員投訴了。還向魔法部投訴了。我爸可是有影響的人，你們知道的。又很疼我……”他假模假樣地大大歎了口氣，“如果我受傷而且不開心的話，他會讓惹我的人更不開心。”

　　“所以你就這樣裝，”哈利說，突然把一個已經死掉的毛蟲的頭切了下來，因為他氣得手發抖，“好想方設法讓海格被開除。

　　“唔，”德拉科說，聲音壓低得就像耳語，“部分來說是這樣的，波特。但是還有其他好處。韋斯萊，替我切毛蟲。”

　　“知道嗎?波特?”德拉科罕見地先看了一下斯內普，接下來的話，他怕讓斯內普聽到。

　　“什麽?”哈利發現德拉科仔細地觀察著他。

　　“小天狼星啊，有人說，他已經到霍格沃茲附近了。”德拉科的眼睛惡意地閃爍著，緊緊地盯著哈利。

　　“那又怎麽樣。”哈利覺得該聽艾奇一次，少管閑事。

　　德拉科玩味地說著，“你就不奇怪為什麽魔法部的人和攝魂怪為什麽會在霍格沃茲附近布防?換個形式問，小天狼星·布萊克為什麽一定會來霍格沃茲?”

　　見到勾起了哈利的好奇，德拉科又戛然而止，他向桌子俯過身去。

　　“想單槍匹馬地設法抓住布萊克嗎，波特?”

　　“才不是呢。”哈利隨口回答。馬爾福薄薄的嘴唇彎出一個卑鄙的微笑。

　　“這樣啊！要是我的話，”他安靜地說，“我可不會待在學校裡做好孩子，我會到處去找他。”

　　“你在說什麽呀，馬爾福?”羅恩粗暴地說。

　　“你難道不知道嗎，波特?”馬爾福輕聲說，他那雙淡色眼睛眯了起來。

　　“知道什麽?”

　　馬爾福發出一聲低低的嘲笑。“你也許不願意冒生命危險，”他說，“希望讓那些攝魂怪去對付他，是不是?真狡猾。但我要是你的話，我要復仇。我要自己把他找出來。”

　　哈利覺得德拉科今天十分莫名其妙，雲裡霧裡說了一通，似乎他應該去和小天狼星·布萊克拚個你死我活一樣。

　　在哈利在為德拉科和布萊克迷惑的時候，艾奇也在想著自己會怕什麽。

　　盧平教授和前兩年的黑魔法防禦課的教授不同，這是從第一節課就能看出來的。

　　艾奇他們到了盧平教授的第一堂黑魔法防禦課的教室裡時，盧平教授沒在那裡。他們都坐了下來，拿出書本、羽毛筆和羊皮紙;盧平最後終於走進教室的時候，他們正在談天。盧平微微一笑，把他那破破爛爛的手提箱放在講桌上。他和來時一樣地襤褸，但比在火車上的時候看起來健康些，好像是因為他結結實實地吃過幾頓飯的緣故。

　　“上午好，”他說，“請把書都放回到書包裡去。今天是實踐課，你們只需要魔杖。”

　　全班把書放回了書包，有幾個學生交換了驚奇的眼色。他們還從來沒有上過黑魔法防禦術的實踐課，這讓所有人覺得新奇。全班都站了起來，跟盧平教授走出教室。他帶領他們沿著沒有人的走廊走去，轉了個彎直到走進教員休息室。

　　“現在，這樣，”盧平教授說，招手示意全班學生走到休息室盡頭。那裡什麽也沒有，只有一個舊衣櫃，那是教員們放富余袍子的地方。盧平教授走到這個衣櫃旁邊立定，衣櫃突然搖晃起來，“砰砰”地碰著牆。

　　“不用擔心。”盧平教授鎮靜地說，因為這時有幾名學生嚇得跳回去了。“裡面只有個博格特。”

　　“博格特喜歡黑暗、封閉的空間，”盧平教授說，“衣櫃、床底下的空隙、水槽下面的碗櫥，有一次我遇到了一個藏在祖輩的老鍾裡面。這一個是昨天下午搬進來的，我請示校長，問教員們是否可以不去驚動它，讓我的三年級學生有一些實踐機會。

　　艾奇也不是頭一回遇見博格特了，在一年級考核繼承人資格的時候，其中一關就是用博格特變化的龍。

　　“它是變形的東西，”盧平說，“它可以呈現為它認為最能嚇唬我們的任何形象。”

　　講解完博格特的特點與對付方法，艾奇被盧平教授點名來第一個實踐，認為他能開個好頭，讓同學們有信心。

　　“大家都準備好了嗎?”盧平教授問。

　　所有人都在點頭並且卷起了袖子。

　　“艾奇，我們要後退了，”盧平教授說，“讓你有一片空地，好不好，我會叫下一個人上前的，現在，大家靠後，讓艾奇有一塊空闊的地方！”

　　大家都向後退，退到牆邊，讓艾奇一個人站在衣櫃旁邊。艾奇的魔杖一下子滑到手裡，讓盧平暗自點頭，這個架勢就比同齡人超出很多了。

　　“我數到三，艾奇，”盧平教授說，他也把自己的魔杖指著那個衣櫃，“一、二、三，開始！”

　　教授的魔杖末端進射出一陣火花，火花打中了衣櫃門的把手。衣櫃門衝開了。

　　令人驚訝的是，裡面跳出來的居然是一隻白色的狐狸，美麗做前提，再嚇人的恐嚇也變得有趣了。

　　“埃爾文?”同學認出來這是艾奇的寵物，可博格特不是該變成艾奇害怕的東西嗎?這肯定是出錯了。

　　大家一陣遺憾，艾奇太優秀了，以至於他們每個人都想知道艾奇會害怕什麽，只有這樣，才能讓他們覺得喜聞樂見。有弱點，艾奇才能有朋友。

　　“艾奇先生，盡管我很佩服你的大腦防禦術，但我必須提醒你，我們現在教的是“滑稽滑稽”這個咒語。”盧平教授撓著他亂亂的頭髮。

　　“好的，教授。”艾奇收起來大腦的防護，他也想知道自己到底怕什麽。

　　博格特裝扮的狐狸顯然呆萌了一下，“砰”地變成一陣黑煙彌漫，擋住了窗子，夢魘一樣鋪天蓋地著把教員休息室變得一團漆黑，伸手不見五指。

　　孤寂嗎?艾奇平白感受到一股冷清。打小的經歷，以及來到了霍格沃茲的時光，讓艾奇害怕再孤獨一人，那種感覺原來才是他害怕的。也難為博格特能弄出來這種感覺。

　　“滑稽滑稽！”黑幕讓一團團美麗煙火撕碎，讓眾人大開眼界。

　　艾奇嘴角上翹，對自己說，以後不會孤獨的。