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　武舉考試後，新進的武進士進入講武堂，另編一班，名曰進士班。.。品書網兩邊涇渭分明，彼此之間不大往來。這正是孫傳庭想要的結果，只有平衡才是長遠之計，軍官全部來自一個地方，會使得軍隊近衛軍勢力太大，這是很多人都不想看到的情況。

　武舉後進行的是科舉考試，之所以提前這麽久，是要方便有些人落榜後可以進行京師大學堂的招生考試，葉向高為主考，孫傳庭為副主考，共錄取了進士同進士兩百一十三人，其狀元余煌，榜眼華琪芳，探‘花’吳孔嘉。

　榜之日，眾考生的樣子可三年前要平靜多了。東廠來報，沒有考的痛哭的少了，榜下捉婿的也少了，考以後歡呼雀躍的倒還是一樣，但周圍羨慕嫉妒的眼神少了很多。

　朱由校很是高興，這說明隨著京師大學堂的開辦，士子們有了更多的升渠道，大家不會再一起擠科舉這個獨木橋了。他知道，一個國家裡階層固化是最大的問題，必須讓各階層都知道，自己可以升到更高的階層，這樣的國家才會有活力。現在看來，自己的辦學在這個方面倒是起到了很好的作用。

　天啟五年初，京師大學堂的招生考試終於開始了。因為招生人數多，而且參考資格低，所以其熱鬧程度過了科舉考試。

　師范學堂和吏員學堂招生依舊如以前一樣，都是招收了一千二百名，研究院依舊是六百人，國院招收了三百人。吏員學堂下面專‘門’設立了一個法學院，專‘門’招收法律學員，共招了六百人，院長是大理寺卿吳仁度。

　翰林院已經按照皇帝的要求將修繕完成，這個工作量並不大，只是在刑罰世輕世重方面，以及執法機關的改變方面，還有刑罰的類型方面進行了修改。

　刑罰時輕時重全部廢除，執法機關變成了大理寺及下屬的各級法院，刑部隻擁有偵查逮捕之權。刑罰的類型廢除了枷號刑，但充軍依舊保留，而且加入了充軍四千裡以的刑罰，這是為了開拓新殖民地做準備。其余的笞、杖、徒、流、死刑依然保留，但規定除非謀逆，死刑都采用絞刑，以留全屍。

　朱由校本來想把剮刑廢除掉，但得到了大臣們的一致反對。大家都認為，即使不用，將這個刑罰列在，也是有威懾作用的。

　而在的修繕，最讓大臣們滿意的一點是不論是東廠還是錦衣衛，廉政公署還是經濟調查局，都和刑部一樣隻具有調查逮捕之權，這讓魏忠賢非常不滿意，在朱由校面前抱怨了幾次，搞得朱由校很不耐煩，最後隻好罵道:“你們抓了個人，問出了他的罪證，難道大理寺還敢為他開脫嗎?再說，有些人你想讓他死在詔獄，那還不是一句話的事。”

　魏忠賢眉開眼笑道:“聖這麽說奴婢明白了，只要聖想讓誰死，那誰一定得死。”

　朱由校點了點頭道:“廠臣，你這一點很讓朕滿意，即便你想要誰死，也要先告訴我，由我來決定，人命關天，不要讓它成為別人攻擊你的借口。”

　魏忠賢趕緊道:“那當然是聖天子斷人生死，奴婢萬萬不敢自作主張。”

　天啟五年二月初二，京師大學堂正式開學了。朱由校前往法學院，要進行開學演講。

　法學院的禮堂裡已經坐滿了新招的法律學員。見到皇帝和閣臣時，大家便要跪下行禮，被維持秩序的錦衣衛製止了。在錦衣衛的提示下，大家一起躬身作揖。

　朱由校來到台，等吳仁度宣布由皇帝陛下講話時，來到了喇叭前道:“各位學員，朕是大明皇帝，也是京師大學堂的山長。在京師大學堂，大家見到朕是不用行跪拜禮的，這一點以後要記住。”

　“今天朕非常高興，在各位大臣的努力下，我們的法學院終於成立了。以後全國各府州縣，都會有專業的斷案人員，那是你們。”

　“朕今天有幾點要說的，第一點是，法律是剛‘性’的，是朝廷意志的體現，是不容違反的。以往的案件，我們先考慮的是情和理，然後才是法。這不行，有一句話叫法不容情，法律是冰冷的，是是是，不是是不是，沒有什麽情理可言。我們日後當了法官，必須記住這一點，大明的法律在沒有修改之前，是一定要按法辦案的。朕簡單地歸結為這麽幾個字:有法可依，這是制定法律的事，有法必依，執法必嚴，違法必究，這是你們的事。至於考慮法律之外的情與理的事，那是朕的事。”

　“第二個要強調的是，法律是幹什麽的?法律是管誰的?我們一直都認為， 法律是用來管老百姓的，這對不對呢?朕覺得，對也不對，老百姓也會觸犯法律，那法律會管這批人，而法律其實最重要的是保障老百姓的權力，不讓官吏侵吞老百姓的利益。我大明法律在這一個方面是做得較好的，每年被抓的官員人數雖然不老百姓，但如果從例來看，是遠遠高於老百姓的。”

　“我國有句古話，王子犯法，與庶民同罪。這句話流傳極廣，但做得如何呢?古代有強項令，他的故事一直在今天都還有人在傳頌。那是不是說我國做到了這一點呢?朕覺得不是，因為之所以強項令的故事可以流傳千年，便是因為這樣的人，這樣的事太少，因為稀少所以顯得珍貴。朕提出一個口號，法律面前，人人平等。包括朕，朕也必須遵守法律。朕如果違反了法律，也要接受法律的審判。”

　坐在下面的學員們面‘色’怪地看著皇帝，慢慢地開始有人小聲談論起來。而朱由校身後的大臣們面‘色’肅然，雖然限制皇帝的權力是他們的理想，但皇帝突然說自己也要接受法律的審判，讓他們一時不知如何是好。&1t;/nett>

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