“觀眾朋友們，現在我們在阜城市高考考點，被譽為神童的劉琅已經來到了考場，看，他自信滿滿地向裡面走去，相信這一次考試他已經胸有成竹，劉琅同學能否在八三年高考中如願，我們拭目以待！”

　　那位曾采訪過劉琅的國家電視台女記者報道完劉琅的消息後，又對現場的幾名考生進行采訪。

　　“這位………同學，看你的年紀有二十多歲了吧，說一說為什麽來參加高考。”

　　女記者正好看到一旁有一位二十五六歲的考生，立刻拿著麥克風迎了上來。

　　那考生看到電視台的記者對自己問話緊張的不得了，又有一個古怪的“棍子”遞到了自己嘴邊，還以為對方要讓自己拿著，趕忙伸手抓了過來。

　　“你幹什麽?”

　　女記者麥克風被“搶”嚇了一跳驚呼一聲。

　　“抓住他！”

　　一旁的警察還以為國家電視台的主持人受到了襲擊，一個餓虎撲食將那年輕人撲倒在地。

　　“我……我怎麽了?”

　　年輕人嚇得也是連連喊叫不知所措，現場是亂作一團。

　　劉琅可不管這些亂事，在父母的陪伴下走到了教學樓前面，現在這座教學樓只有三層，還是五十年代的建築，沿襲的是蘇聯的風格，中間部分是老師的辦公場所，然後左右各自延伸出三十多米長，同樣三層的教學樓，如果從高向下看去這座樓很像是一架飛機停在地面，所以又稱為“飛機樓”。

　　在樓門前有五位老師正在等候，看到王抗日走來急忙迎了上去。

　　“王主任，您來了！”

　　“嗯，教室都準備好了嗎?”

　　王抗日嚴肅地問道。

　　王抗日是阜城的教委主任，管著所有老師，別看他跟劉家說說笑笑好似家人，但在這些老師面前還是要保持一些上級的“威嚴”。

　　“王主任放心，劉琅同學的專門有一個教室，不會受到任何人的打擾。”

　　對方連連點頭道。

　　“帶我們去看看！”

　　王抗日背著手說道。

　　“好，好，這位小朋友就是神童劉琅吧，來，跟著我走！”

　　對方說完帶著眾人走進了樓裡。

　　教委專門為劉琅一人安排了一間教室作為考場，沒錯，專門為他一個人，一間教室裡只有一張桌子。

　　“嗯，不錯，挺幽靜的！”

　　王抗日點了點頭表示還可以。

　　“可以個屁呀！”

　　劉琅心裡暗罵。

　　他不是對環境不滿，而是對這幫人的自作主張不滿。

　　“單獨給我設立一個考場，我要是考了六百分，萬一引起別人的懷疑怎麽辦?”

　　劉琅真是氣的不行。

　　其實劉琅真的多慮了，如果在二十多年後那個充滿了質疑的時代，他一個人一個考場要是考六百分以上，恐怕質疑聲就會鋪天蓋地而來，但是在這個時代，別說他沒抄襲，即便現在王抗日真的把考試題透漏給他，讓他抄出個六百分，別人也不會管，劉琅現在已經是神童，是國家力推的天才，誰要是對他質疑，那就是對國家的質疑。

　　但是劉琅的思維是二三十年後的思維，他可不想受人把柄。

　　“王大爺，這裡除了監考外就沒別人了?”

　　劉琅問道。

　　“放心吧，這裡只有你和兩個監考，他們都不會管你的，你就安心的答卷吧。”

　　“不行，要是我考了六百分沒有更多人看到，萬一他們認為我抄的怎麽辦?這麽的吧，

國家電視台的記者在外面，你讓他們進來一個和監考一起監督我。”　　幾個人就是一愣，劉琅的想法實在是太出乎他們的意料，一時間不知道如何回答。

　　“既然要給我拍紀錄片，我考試的過程他們也要記錄下來，快去，把他們都叫進來！”

　　劉琅再次說道。

　　“這個小劉琅，還挺有脾氣的………！”

　　王抗日心裡嘀咕，不過還是轉過頭對著身邊的那個人說道:“你去門口問問那幾位記者，如果他們願意，就邀請他們進來………劉琅，要是人家不同意我也沒轍！”

　　“放心，他們會同意的！”

　　兩名老師立刻跑了出去，不一會兒的工夫就帶著那幾名記者到了教室。

　　“王主任，你的提議很好，不過我們這麽做是否會打擾劉琅的考試呢?”

　　“沒事，沒事，阿姨你們只要不出聲就行了！”

　　劉琅趕緊說道。

　　“好，那我們就把你考試的場景記錄下來，以後這可能成為珍貴的檔案，來，趕緊把攝像機支上。”

　　這個時代的高考管理畢竟還很寬松，在考場上立起一台攝像機還真不算個什麽事。

　　隨著考試的鈴聲響起，八三年高考正是拉開了帷幕，第一場是語文考試。

　　監考老師把一張卷子拿了進來，然後放在了劉琅的桌子上。

　　“劉琅同學，語文考試時間是兩小時，我每半個小時會告訴你一次時間，好了，你現在可以答卷了。”

　　兩名監考老師交代完一些提升後就一前一後座了下來，整個考場裡只有他們兩個人，門口處還有一台攝像機對準劉琅進行拍攝，剩下的人則坐在了門口。

　　他點了點頭，拿起筆來刷刷刷地寫了起來，語文題目基本上都是填空，其中古文佔一部分，另外就是魯迅的文章理解，不得不說，這個時代對他還是很推崇的，在二十年後，很多人都覺得他文章中滿是病句，不過誰讓人家是文豪，同樣的句子你說是病句， 他說就是經典。

　　這些題目對於劉琅來說沒有任何難度，不到一個小時的時間就已經把除了作文的題目寫完。

　　“作文題目是……！”

　　作文題目看圖寫文章，卷子上是幾幅圖畫，第一個圖畫是一個人挖了一個坑，但是這個坑很淺，距離挖到水還有一段距離就不再往下挖了，第二幅畫也是如此，坑挖到一半沒有挖到水就放棄了，這個人一連挖了四個坑，每次距離地下的水都僅剩下一點點，可每次都半途而廢，最後這個人什麽也沒有得到。

　　這太好理解了，就是做人要堅持不懈才能有所收獲，這樣的文章劉琅想寫多少就能寫多少。

　　不過劉琅不準備按圖寫文章。

　　他現在“冒充”的是一個三歲多一點的孩子，智力超長還能用天賦來解釋，可如果對很多社會現象也認識頗深，那就會讓人“懷疑”了，當初他對肖南山提起過價格雙軌制的弊端就非常懊悔，因為這根本不是一個孩子能想到的問題，縱然他的智力遠超常人，可這種社會的洞察力絕對不是簡單用智商能解釋的，只是他當心肖南山陷入到那些權貴的漩渦之中才出口提醒，實在是迫不得已。

　　現在這個作文意思很好理解，稍微有點社會閱歷的人都能馬上明白，不過如果他這個三歲小孩子能夠準確理解就非常不容易了。

　　“嗯，我還是低調一些吧！”

　　劉琅想了片刻終於決定，自己還不要按照原本的意思來寫。

　　“要時刻警惕階級敵人的破壞活動！”

　　劉琅將這個題目寫在了第一行。