“你在找什麽嗎?”全班最關心白牧(沒有別人關系白牧)的班長，好奇的看著在教室後頭來回奔走，低著頭像是尋找著什麽物品的白牧，不由詢問道。

　　她再轉頭看看白牧的書桌，抽屜裡所有的學習資料被白牧通通抽出碼在桌上，空落落的抽屜一乾二淨沒有雜物。

　　“嗯……”白牧皺眉抬起腰來，撓撓頭回到自己的坐位長歎一口氣，滿臉憂愁。

　　頭一次看其展露出這樣神情的陳舒婷，好奇的停下口中的背誦，放下密密麻麻的英語單詞頁，站起身來輕手輕腳挪到白牧身邊，俯下身子開口提示道:“弄掉什麽跟我說說啊，昨天我們一起離開，可能我看見了呢?”

　　聽其聲，白牧從桌上爬起，轉頭注視陳舒婷片刻，等陳舒婷別扭的轉開目光，搖搖頭趴回桌子，頭枕在手臂之上再長歎一口氣。

　　“唉?你什麽意思啊?跟我說一下眾思廣意不好嗎?”見白牧對自己毫不在意，陳舒婷一挑眉毛拍打下其肩膀催促道。

　　然而毫無用處，白牧依舊自當鴕鳥不予回答，完全沉浸在自責之中。

　　不過陳舒婷是這樣輕言放棄的人嗎，她糾纏白牧不放，期間巡視老師路過一趟將她趕回坐位，但也是身在曹營心在漢，一邊背書一邊抽空往白牧那瞅幾眼。

　　等到晨讀結束，白牧見其還欲過來，四顧以有不少同學投來好奇的目光，再這麽下去自己低調作人的行風不保，趕緊繳械投降，開口說道:“對，是丟了一個東西，找不到了。”

　　“什麽東西?重要嗎?什麽時候丟的?”陳舒婷迅速追問道。

　　沒等白牧接話，別上竄出一句他人言語:“丟到天德池去了吧。”

　　白牧不知所雲，轉頭看去是一位男生，嗯……他姓翁還姓盧來著?

　　在白牧思索來者何人時，陳舒婷道出真相:“翁延平，你過來幹什麽?”

　　就見翁延平浮誇的雙腿一並，站直身體，抬頭挺胸敬禮道:“班長大人好！”

　　一聲大吼，引來無數視線，一時間白牧這個角落成了注目焦點。

　　陳舒婷被翁延平這下弄的噗嗤一笑，擺擺手紅著臉示意其放下手式，望著不少邊上面帶笑容的觀眾，竊竊私語的同學，帶阻止的口吻開口道:“別啊……傻裡傻氣的，快別這麽做了！”

　　語音剛落，翁延平表情故作嚴肅，快速的放下手臂貼於褲縫邊，再馬上抬起敬禮補充道:“好的班長大人，沒問題班長大人，都聽你的班長大人！”

　　好吧，這下白牧周邊一片人都在笑鬧著，不少人起哄道:“班長，這時候你該說一句同志們辛苦了！”

　　無奈等眾人冷靜一下後，陳舒婷高舉小拳頭威脅翁延平好好說話，不過觀翁延平的反應，感覺效果不明顯，這威脅力等於賣萌……

　　在調笑聲中，翁延平保證不再胡鬧，獲得了旁聽的機會，陳舒婷仰仰臉搞得好像自己勝利了一樣，轉頭催促白牧繼續說事情。

　　被冷落在一旁白牧抽抽嘴，無奈繼續自己的敘述:“一本筆記本，嗯……黑色封面，上面寫有……嗯，一個很特別的書名，你看見過了嗎?”

　　沒等陳舒婷回答，翁延平耍寶的開口道:“《一個很特別的書名》，還有這種書嗎?”

　　“唉，你說什麽那，肯定不是叫這個名字的啊！”陳舒婷搖頭認真否定到，轉頭追問白牧:“書名有多特別啊?”

　　白牧看這其好奇的神色，就明白陳舒婷肯定沒有看到周言武交給他的筆記本，

要不然這麽勁爆的書名怎麽能沒印象呢?搖搖頭再次把頭埋進手臂之間，長長的歎出一口氣。　　“唉……”

　　“別唉聲歎氣的，你快說啊！莫不是真叫那啥鬼名字?”陳舒婷又見白牧縮起頭來，繼續追問。

　　對於陳舒婷的問語，翁延平又開始給自己加戲:“不是，班長大人，什麽叫“那啥鬼名字”啊！如果真的有一本書叫《一個很特別的書名》，難道不引人注目嗎?至少在吸引人眼球這一方面做到了極至好嗎！”

　　莫名，陳舒婷被翁延平帶到溝裡去了，說著說著，從書要引人注目，到內容決定成敗，再到現今都是看顏值的，最後答辯起什麽是正確的愛情……

　　對於這兩個人在自己旁邊瞎嚷嚷，白牧隻想總結一句，與我何乾，班長和這個啥子同學(懶得記)回位子上辯論啊！在我這個幹啥子嘍！我想靜靜……形容詞，不是名詞……

　　沒有說出口驅趕的話，白牧就著兩者不休的言語，開始回憶自己昨天經歷，反覆確認自己昨晚是將筆記本放入背包內的啊……

　　不管怎麽想，白牧都認為是在公交車站那一片遺失的可能性最大，畢竟書包只有在那時傾倒過。

　　但是今早白牧在那裡並沒有發現筆記本的蹤跡，不會是被人拿走了吧！或者說是被掃地阿姨們清理了！可憐白牧在什麽還沒有寫名字啊！

　　絕望的白牧多想以頭搶地，回想往昔他從周言武手裡接過筆記本時，還信誓旦旦的保證，此番決不可能失……現在卻連頁紙都沒剩下來！

　　越想越沉悶的白牧，連幾時上課都沒能反應過來，在班長一聲起立之後，全班朗朗一聲老師好之中，只有白牧毫無其事的故坐原地，被眼尖的數學老師一眼瞄到。

　　但老師沒有不發作，分發昨日試卷照常講題，邊講邊瞅幾眼白牧，只見白牧目光流離，仿若在神遊九天。

　　真乃士可忍孰不可忍，數學老師抬抬眼睛，手指用勁敲敲黑板，朗聲說道:“白牧同學，你起來講一下這道題選什麽。”

　　刷刷刷，全班不少同學齊齊轉頭，望向如若局外人的白牧，神情不一，但除陳舒婷外，再無一人看好白牧，一半慶幸不是自己，一半戲謔準備看熱鬧。

　　數學老師的頭次叫喊，估計是功力未夠，未能喚回白牧那顆“出走”的心，白牧安坐如山，單手扶額依然不動。

　　數學老師只能加重語氣，再喚白牧一聲。

　　這次，終於把白牧從他的神遊之中拉扯了出來，茫然的看向講台，發問道:“叫我嗎?老師?”

　　這呆頭鵝一樣的表現， 著實讓不少人忍俊不禁，壓低的聲線也有笑聲微微傳出。

　　“安靜。”數學老師板起臉，再敲敲黑板，指指題目，表示讓白牧繼續。

　　“嗯……”下意識間，白牧開始啟用神經，進入反應加快的精神狀態。

　　當然，白牧不可能一直處於這種非正常狀態下的，畢竟這樣會給他的神經帶來極大的負荷，長時間開啟這種狀態都會造成精神疲勞，體力透支，畢竟所消耗的能量也是來自於白牧身體。

　　轉瞬之間，白牧在放緩的世界之中，重溫了一下題目，果斷回答道:“選C老師。”

　　“都選C～”不遠處翁延平又開始給自己加戲，偷偷的哼起歌來……

　　“嗯……白牧同學這次選對了，但為什麽你那天上交的試卷上填的是B?”數學老師瞅一眼翁延平，讓他控制住自己的嘴巴，向白牧發問道。

　　“哈?”白牧表面默不作聲，悄悄低頭看了一下自己的試卷，為了防止成績過於優秀，白牧總是會改動幾個選擇題，這個正好撞上了。

　　趕緊思考退路，白牧忙解釋道說自己昨天想岔了，今天想明白了。

　　老師不表態，指指黑板讓白牧開始述說自己的解答思路。

　　白牧一氣呵成，將題目原原本本觸答出來，思路清晰，甚至讓部分學生有眼前一亮的感覺。

　　數學老師也十分驚訝，仿佛重新認識白牧一樣，自上而下將其完整掃視一邊，抬抬眼鏡默默補充詢問道:“那你昨天那裡出錯，得出答案B?”

　　“啊?”白牧還沒想到還有這一手……