尹小雨自從重返學校以來，性格變得比以前更加開朗了，原本天生比較善良，如今更是仗義，敢作敢當，在學習上也是勤奮努力，學習成績突飛猛進，期中考試躍居全班第二名，為什麽不是第一名，因為第一名是韓冰嘛。

尹小雨短短兩個月成績優異，這與韓冰的細心輔導，天天補習，是分不開的。

韓冰在班上年齡偏小，個子偏矮，再加上韓冰成績優異，一直以來名利前茅，性格比較內向，老實巴交，規規矩矩，在尹小雨看來，韓冰屬於乖巧的，但在不了解韓冰的同學看來，韓冰就是懦弱好欺負的類型。

尹小雨班上有一個同學是留級生，在班上稱之為“爛番薯”品行惡劣，成績一塌糊塗，平時上課找同學講話，嬉皮笑臉，總有講不完的閑話，老師也比較惱火，有時候管多了就煩躁了，甚至懶得理他。

這位留級生的名字叫周菁菁，人如其名，菁即是精，真的是人精，什麽歪理學說都懂，唯獨不懂得尊重同學，也不屑於和同學和平相處，當然也不尊重老師，老師布置的作業從來不做，連抄襲都不會。

每逢考試，周菁菁學習成績是全年級倒數第一，他不是屬於不及格的那種，而是經常幾分或者索性鴨蛋。

周菁菁對於自己的學習狀況和學習成績不以為然，還經常自得其樂地向同學傳授他的考試經驗，“做卷子沒什麽難的，我告訴你們啊，就是挑選擇題做，要麽都選a要麽都選b，因為卷子的答案不可能是同樣的。至於那些默寫啊，填空題啊，誰喜歡做誰做去！背一些文字就能掙到錢嗎?”

這一套理論便是不愛學習的周菁菁的借口。老師經常有一句話說得好“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”。可悲，可恨，班上有這樣一位同學也是災難。

周菁菁學習成績不好都是小事，最可惡的是，他喜歡欺負班上比他弱小的同學，韓冰就成了他的獵物之一。韓冰的家教很好，父母教會他在學校不能和同學鬧不愉快，不許吵架打架，要講道理。

這次期中考試周菁菁仍然是墊底，家長會之後，老師叫周菁菁父母等一會兒再走，單獨與其開了小會，老師對周菁菁父母講了什麽，我們不得而知，小會之後，周菁菁臉上有一個巴掌印，鼻孔鮮血直流，周菁菁父母臉色很難看，怒氣衝天，一把將周菁菁塞進了一輛大奔車裡，周爸一腳踩油門呼嘯而去，所有人都看呆了，這暴脾氣，周菁菁絕對是周爸親生的。大奔一溜煙不見了，揚起灰塵一片。操場之上的蒼穹烏雲密布，雷鳴電閃，我感覺到了，暴風雨就要來了。我的天，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

第二天，周菁菁一臉慘相木訥地走進教室，滿臉傷痕，顯然被周父打得很慘，這絕對是虐待兒子，是教育不提倡的。

可是，對於周菁菁而言，周父周母用文明的方式教育他是不現實的，再加上做煤礦生意的周父除了用這種粗暴的方式教育小孩，也想不到用其它方式，講道理嗎?

首先，周父就是一暴發戶，一粗人，沒什麽道理可講的;其次，周菁菁會聽嗎?周菁菁頑劣，就算他聽了，也可以反駁任何道理，他可以光明正大地，義正嚴辭地彎曲事實的本質。

大千世界存在一物降一物，好在周父治得了他，鎮得住他，每次周父教育過後，有一兩天，周菁菁上課不會講話，會按時完成作業，不過是抄襲韓冰的。

不是他自己不做作業，而是他根本不會算，不會寫，看不懂題目，答不上來，頭腦空空，腹也空空。

據周菁菁說，周父交待過，要向韓冰學習，不懂就問韓冰。周菁菁說過，什麽都不懂，每一個都問，累不累啊，還不如直接抄襲來得直接呢！

九十年代的課堂，抄襲作業是一種普遍現象，差生能去抄作業已經是非常尊敬老師了。

不過，韓冰和尹小雨都非常討厭抄作業的的同學，這麽簡單的題目，這麽容易答出來的問題，為什麽要抄襲他人的，難道自己不會用腦子嗎?

這個問題，就算是如今四十歲的尹小雨，如今三十六歲的韓冰依然不得其解，三好學生怎麽會了解差生的心態，怎麽可能走進差生的內心世界?不能夠呀。

九十年代的小學生抄作業常用的一個詞，稱之為“借”。借作業本，意思是用完會還的，還了就不欠對方什麽了，至於人情嘛，沒有。

當周菁菁問韓冰借作業本時，韓冰不太高興，對周菁菁講了一些話，韓冰不耐其煩地說“今天作業非常簡單，認真看課本就知道答案了，答案都在課本裡，剛剛老師講了呀，你沒聽講嗎?”

“我聽不聽講關你什麽事?我老爸有的是錢，聽什麽講?講得再好，老師怎麽每天騎自行車呢?傻叉！”

周菁菁借作業本被拒絕了，覺得很沒面子，因為對於周菁菁而言，面子這東西很重要，沒面子的人才會想方設法的尋找面子，處處要面子。

而對於裡子足的的人來說，面子一文不值，面子不是別人給的，而是由裡而外的。

好面子的人往往自卑，如周菁菁，自信的人裡子足足的，面子自然而然由裡而發，如韓冰。韓冰一直以來尊師重教，老師就是再生父母，一聽見周菁菁出言不遜， 侮辱老師，韓冰也火了，周菁菁罵韓冰自己沒關系，隻要不過分，就當耳邊風吧，多一事不如少一事。

但這是說老師窮，說老師騎自行車，韓冰憤憤道:“騎自行車並不代表窮，環保，有益於身心健康，老師含辛茹苦教我們，傳道授業解惑，請不要羞辱老師！”

本來就在家受氣了，在學校還得聽同學攏茌駕薊鵜叭桑掌鶉范宰己劭慈肪鴕湎攏床患岸惚埽瘓醯每志澹筆貝嫋耍劬Ρ灸艿乇丈狹耍祝吭趺疵揮寫蜆矗

尹小雨坐在最後一排，韓冰坐第一排，周菁菁向他借作業的過程全都看在眼裡，明白周菁菁來者不善，尹小雨早就靜悄悄地來到了第二排韓冰的後面，尹小雨隻是想聽聽他們的對話，聽聽韓冰怎樣教育周菁菁。

尹小雨看見周菁菁掄起拳頭狠狠地砸向韓冰，迅雷不及掩耳之勢，尹小雨一手接過拳頭，狠狠地推了周菁菁一把，周菁菁後退了幾步，踉蹌地差點摔跤。

教室裡一片哄堂大笑，有的稱尹小雨女俠，有的罵周菁菁活該。由於尹小雨年齡比周菁菁大了很多，個子也比周菁菁高，周菁菁識時務，算了，誰叫他今天碰上女俠了呢，於是灰頭土臉地回到座位，此時，上課鈴聲響起，同學們正襟危坐，鴉雀無聲，因為最有威信的數學老師來了。

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