“嗡……”

明理講堂中鍾聲悠揚且清脆，辰時初刻已至，隨著一位黑袍教習從北面的教職人員通道進入，講堂中的一百名雍熙三年許年榜新晉學子盡皆止住了交談聲，只有銅鍾余韻還在回『蕩』。

嗒、嗒、嗒。

木質高台上輕輕的腳步聲由遠及近、響起又落下，待到停止時，那黑袍教習已正坐於書案之後。

素手將案上書卷緩緩的展開，教習製式袍服上的兜帽自然滑落，『露』出一張素雅清麗的容顏，那無以倫比的淡雅氣質頓時將台下少年們的目光盡數吸引。

好美的先生、好美的教習。

“我是甘『露』院教習沈箜篌，你們可以稱我箜篌教習或者箜篌先生，今天你們的第一堂大課由我來講述。”柳眉之下澄淨的眸子環視台下;杏唇微張，清冷的話語傳遍講堂。

原來是她，那個在會試時主動為我解『惑』答疑的教習，原來她叫作沈箜篌。

從身形和聲音中，許年認出了台上的黑袍教習，心下不禁頓生好感。

“今天第一課，主要概述何為神書、何為階位、何為境界、何為修行。”

淡然卻好聽的語聲再次響起，台下也隨之響起了一陣紙張鋪展的梭梭聲和筆觸硯台的輕擊聲，少年們都已經準備好做筆記了。

“數千年以前，雙月之下百獸猙獰、橫行於世，人族先祖刀耕火種、漁獵采摘艱難求生，忽有一日山崩海嘯天地異變，天地元氣驟然迸發，自始萬物有靈皆可修行，但百獸生為獸身，體型各異吸收天地元靈有得天獨厚之優勢，彼時人族生存更為艱難，幾可稱之生死攸關。”

“忽有一白晝，異變再生，金烏遁走雙月凌空，有褶褶星輝燦然而開、自天而降，散落大地或為隕鐵或為神碑，先祖觸之而頓悟神書，激發真靈元氣之妙用，自此人族日漸勢大，方有今時之盛。”

語速平緩無波、聲調淡淡均衡，作為今次大課的宣講先生箜篌教習在教學方法並無可取之處，但是勝在是佳人執教，憑空增添幾分魅力buff，台下的一百名新晉學子都聽得很是認真。

許年本就對這幫過自己的箜篌教習有好感，聽課的注意力自然是極為專注。剛剛箜篌教習所講神書的由來，和時下書本所載一樣，都是千年前歲星輝天降而現世。

不過根據許年前生所接觸的知識，他隱隱猜測這時人所稱的星輝“燦然而開”形容的是飛行器爆炸的情形，而那“自天而降散落大地或為隕鐵或為神碑”，這是巨大飛行器遁入大氣層燃燒後剩余的殘骸，隕鐵是艦身、神碑則是各式身份終端。

猜測僅僅是猜測，在自己穿越而來時，前生的科技水平可沒有高到製造星艦的水平，即便神碑可以用星艦殘骸來解釋，那前生經典又如何具有了如此神通偉力?依舊是百思不得其解，依舊是『迷』霧重重。

“廣義而言，神書功法分為九階，從高到低分別以秦、漢、晉、隋、唐、宋、元、明、清為名。十六之齡成年禮上經神碑點化可領悟天賦神書，神書位階即功法位階、也即是天賦位階。”

“神書九階，修行也有九境，是為開悟、志學、而立、不『惑』、知命、耳順、隨欲、逾矩、耄耋。”

“九階對應九境，先賢發現九階與九境有玄妙關聯，天賦階位的高低決定著破境的難易度也決定著瓶頸期出現時的修行高度。”

“書院最低入選者天賦為明階，便以明階為例:明階對應志學境，故開悟而志學易，但志學入而立則極難，其瓶頸期正在於此間;若是有唐階天賦者，

開悟直至知命當破境順利，但知命入耳順則極難。”“天賦神書位階低，並不代表不能向高處破境，只是難度高、瓶頸期持續時間長，且越進修高階越是困難。”

“另外，在九階和九境之外，有第十階先秦與第十境期頤之說，不過這極其罕見且難以分辨，故今次暫且不提。”

原來如此，這才是書院選擇明階作為入試門檻的原因，因為神書天賦大概率和最終的修行境界掛鉤，明階可以順利的升入志學境，但向後發展及其有限;若是生為唐階則知命以下修行路可稱之為坦途，如此明顯的差別，比照投資公司的經營方式，書院自然也是願意將資源投入到天賦高的學子身上，因為那樣的收益最高。

許年聽到此處，不禁也想到了自己的位階——戰國，按說這是屬於先秦級的功法，但是自己的天賦神書並非一篇，而是整整十二本， 十二本中所涉及詩文九階皆有，這又是怎麽的度量法?

聽完箜篌教習對於神書天賦位階和修行境界的講解，許多學子心下極為不平靜。

今天能坐在書院明理講堂中的少年們都是優中選優的天之驕子，經過幾輪的千軍萬馬過獨木之後，明階的新晉學子不多，但也當在十人左右，其中多是額外招收的外門學子——還有，資料上的許年也是明階。這部分少年除卻許年外，大都有了些悲觀的心態，瓶頸期如此之近，未來的成就定然會與他人相差甚遠啊。

有失落的當然就有得意的，比如我們的桑家二小姐，許年的余光看去但見是神采煥發，喜形於『色』——據傳桑家姐妹都是漢階的天賦呐，這不是代表著只要不出差池，終有一天兩姐妹定然能修行至逾矩境嗎。

“定神、靜心！”

忽的一聲清喝傳來，台下剛才或失意或得意的少年們頓時精神一緊。

“不過是九階與九境的些許關聯，何以『亂』了心境?如此談和修行?”

“修行，是為順天而行，亦為逆天而動，守矩與破矩往往在一念之間，只要有大宏願大毅力，清階亦可達知命境;若無砥礪奮進之心，漢唐高階也不過是止步於而立！爾等可曉得了?！”

這番話振聾發聵讓剛才的自怨自艾者信心振奮，也讓自滿自得者心生愧疚，黑袍女教習不過是淡淡質問之語亦有醍醐灌頂之效。

天賦與努力，到底何者更重要?

在雙月之下，同樣有這般疑問。百鍍一下“帶著經典必背在異界爪機書屋”最新章節第一時間免費閱讀。