朱由檢不知道孫和鼎對於強行乾預他的研究方向而心有不快。

現在的他倒是因為無煙火藥想到大明下一步的工業發展的事來。

朱由檢從畢懋康手裡接過形似馬蒂尼-亨利步槍的崇禎二十二式後裝線膛槍後很是仔細地端詳了起來。

綜合來看，崇禎二十二式步槍最大的特色是利用杠杆原理可以使射手靠拉動杠杆使得槍機回轉，露出彈膛，再加上擊針自動縮進槍機前部，扳機嵌入阻鐵槽，扣動時就能使擊針擊發火棉從而引發彈藥爆炸發射。

比之於崇禎二十一式燧發槍的轉動方式不同的是加了個杠杆。

另外燧石用火棉代替，然後便可以加上彈簧結構，在發射後可以使得彈殼自動隨著槍體下降時飛出，且因此加快裝彈過程。

“不錯，有如此利器，北伐勝利就更有把握了，立即確定製式標準，投入批量生產，最快能多少時間裝備軍隊?”

朱由檢問著畢懋康，而畢懋康沉吟了一會兒，才道:

“五月底可以投產，如今蒸汽機應用於鏜床代替水動力後，生產效率提高不少，估計到時候能生產出五千支崇禎二十二式步槍來。”

“很好，六月正好朕要巡視西南，可先裝備第二軍張同敞的禁衛步兵營，隨朕去西南戰場校驗該步槍的實戰能力。”

朱由檢這話是向大元帥府總裝備處的負責人盧九德說的。

大明最先進的武器裝備皆由大元帥府直接掌控，為的就是防止文官染指。

盧九德應了一聲是，而朱由檢則繼續詢問關於火炮的研製。

而火炮局負責人湯若望則帶著朱由檢來到了火炮試射基地，指著一門通體曾草綠色，基座由四驅鐵輪車承載的火炮說道:

“皇帝陛下，這是微臣為您製造的線膛後裝炮，即大明二十二式步兵輕型野戰炮，利用佛郎機之子母銃原理，這門火炮也分成子炮和母炮兩個基本結構，母炮是膛炮，母炮前段由蒸汽鏜床鏜製螺紋線膛，後段挖空裝載子炮，子炮炮彈則沒有用火棉擊發，因為火棉產量太少且少量火棉難以擊發炮彈，依舊是用火繩點燃黑火藥擊發。

但底火發射藥用的是硝化炸藥，所以更容易引爆且爆炸力更強，而且微臣已將炮彈改造為圓錐形，用中碳鋼覆黃銅製造可以使得硝化炸藥爆炸時將炮彈炸開，彈殼用的是高硬度鋼，這樣在彈殼高度殺傷時，也能使得炮身爆炸開形成更大的破壞力。”

湯若望早年在明朝便是主要負責製造火炮的，對於火炮製造有著很豐富的經驗，算是西洋番在大明地位最高的，如今在大明各方面的工業技術取得突破後，他也為大明製造出了更加優良的火炮。

朱由檢看得出來，湯若望所說的這種後裝線膛炮和近代的後裝線膛炮其實還是有很大差距的，本質上來說其實還是前膛炮，因為子炮依舊是從前膛裝彈，但因為有膛線和發射藥的改進再加上炮彈材料的改進，已足以完善現在的大明步兵野戰炮。

“開花彈加線膛炮，野戰時，炮兵就已完全可以對騎兵形成很大殺傷了，現在就給朕試射看看！”

朱由檢說著就退到了涼亭裡。

而彼時，火炮局試驗組便走了過來，開始操作一門新研製的線膛後裝炮。

轟的一聲！

巨大的震動聲幾乎就掀翻了朱由檢頭上的屋頂，整個大地都跟著顫動了幾下。

而等著朱由檢帶著一眾官員趕到彈坑所在地上，便看見這裡已到處都是金屬片和一個巨大的彈坑。

“這個大明二十二式步兵輕型野戰炮效果也不錯嘛，

好你個湯若望，你乾脆也別傳教了，一心就給朕好好造炮，朕絕對不虧待你，沒準到時候朕還能幫你你篡了你們國王的位，讓你當君王！”朱由檢不由得拍了拍湯若望肩膀。

“微臣沒有當君王理想，微臣只希望可以讓大明一統後，陛下能容許微臣辭去官職，繼續傳教！”

湯若望俯首說道。

“也罷，朕答應過你傳教自由，自然不會阻止你，但你傳教可以，但不能企圖挾持教眾參與政治，否則朕可不會客氣！”

朱由檢說著便又把話題回到火炮本身上來:“這大明二十二式步兵輕型野戰炮何時能投產，大明二十二式步兵重型野戰炮何時能製造出來?”

“回稟陛下，火炮不比步槍，大明硝酸產量與硝化炸藥產量都有限，且炮彈的底火對硝化炸藥密度要求更高，這樣的高密度硝化炸藥製造難度也就更高，所以現在即便製式發生產，也生產不了多少，預計今年七月底也只能生產出一百門來， 以後每年也不可能超過兩百門。”

“對於這樣的重型火炮，若只是單純增加炮彈重量倒也容易，只需把炮管加粗加重即可，但那樣的話，因為如今的火炮鋼鐵比例增加，再加重就會導致運輸不便，要想製造出即輕便又可有大破壞力的重炮還得在材質上更進一步才行，這個靠運氣也還要靠時間，微臣不敢保證是需要一年還是十年。”

湯若望這麽說，朱由檢也只能頷首點頭。

從崇禎十七年南遷後，到現在已近五年，大明的製造業已經突飛猛進到原本歷史上的兩百年後，再要想向前跨一步一切都得回到材料本身上來才能有所進益。

“這個朕也明白，槍械已經有了膛線和後裝方式，以後要改進槍械，得需要從新設計槍械製造理念，還得引進新材料才能提高射速與操作方便性，而火炮也是一樣，甚至包括火藥本身，從這以後，朕再也無法給你們提供明確的研製方向了。

“你們現在不但要把現有最先進火器批量生產出來，還得保存好實驗記錄以及相關實驗經驗總結，等北伐勝利後，朕會組織人根據這些實驗資料編纂教材，搭建完整的知識體系，如同理學有四書五經一般，太祖所授的實用聖學也得在分門別類之下構架好從蒙學到精深的理論層次體系。

“再過很多年，朕和你們都會老，這些東西得傳下去，格物裡的力學三大定律，熱力學三大定律，還有未被加以實證的電磁理論，以及什麽有機化學甚至生物這些，你們當中很多人都不懂，也得盡量去學懂，學懂的就要傳授下去。”