何莉帶著江帆他們，先是去了學校的食堂。

　學校食堂是一個約定俗成的稱呼，也叫學校飯堂，屬於食堂(飯堂)的一種，但食堂(飯堂)是設置在學校管理范圍內的餐飲場所，通稱學校食堂(飯堂)。

　一般學校食堂主要是供應校內師生一日三餐的，也有食堂對外開放，只要來，就可以吃飯。

　學校食堂比較規范，相對企業食堂還是比較講究菜色和衛生服務的，一般都經過單位監督和經營認證。

　就餐對象:

　包括:學校學生，老師，教職員工、家屬，外來臨時人員等。

　四大部分:廚房;就餐大廳;買餐窗;附屬小賣部和辦公室。

　其中，就餐大廳佔用大部分建築面積，其次是廚房。

　一般學校食堂大樓不會蓋太高，食堂設置一般不超過第三層，目的是方便師生就餐不至於太累，方便廚房物流配置，而且因為其單層佔用面積大，建築成本高所以不宜建設高層樓。

　學校食堂外觀不花俏，務實的就餐風格，歡快一些。

　食堂員工

　與普通食堂的人員配置沒有大區別，稍微多了人員數量，一般學校食堂都配置了IC卡或飯卡充值室及人員。

　食堂標準

　按照國家相關標準，相關法律法規獲得經營許可和衛生認證。

　學校食堂比較特殊的地方是就餐人數多，時間集中，絕大數是年輕人或少年兒童等，所以飲食安全問題顯得尤為重要，其次才是飲食的菜色品種問題。

　食堂飯菜

　學校食堂的飯菜有一定的地方特色，全國各地越來越重視分類窗口管理售賣，重視師生飲食習慣和口味。

　一般學校食堂的菜色品種都較豐富，根據食堂就餐規模和對象，菜色品種至少十幾至上百種菜色不等。雖然這樣，也未必能滿足每個師生的個性化口味需要。

　這些何莉一一介紹給江帆他們。

　江帆聽了何莉的話，對這學校裡的食堂，感覺還是挺不錯的。

　“江先生，我們晨曦學校，遠離市區，周圍也很少有車子，會鳴笛，環境也相對安靜。”

　我們學校的初衷是，學生們需要的學習環境應該是安靜、安全、舒適、有學習氛圍。

　首先要安靜，不要有其他干擾孩子、誘惑孩子的聲音存在，孩子的注意力很容易被分散，所以說安靜很重要。

　其次要安全，孩子獨自做作業，要保證孩子的安全，不要有用電用火的安全隱患。

　第三是舒適，桌椅高度要適合孩子，以免造成近視，駝背等情況。第四學習氛圍要好，不要將孩子的玩具放在學習的屋子裡面，也不要時不時問孩子餓不餓、渴不渴等(學習前可以給孩子準備好飲用水)，以免分心，影響學習的效率。

　當然，孩子們回家後，在做作業時，也希望家長不要看電視玩手機玩遊戲，如果家務已經做完了，也要看書學習，哪怕是做樣子給孩子看。

　這點很重要，否則孩子看到就自己在學習，其他人都在玩，孩子也會受到影響。

　“這點你放心，我身為樂樂，月月她們的父親，自然也會給她們做好榜樣的，我們家全部人，也會做好榜樣。”

　在教育孩子這件事情上，雖然江帆初為人父，但是在網上也看到過不少，關於孩子的教育方式。

　他也會對這方面，做好榜樣的，做好一個父親，應該有的樣子。

　“江先生，像你這樣的家長，可真不多了。”

　何莉微微一笑，有這麽好的家長，在家能教育好孩子，他們當老師的，在學校也能輕松得多。

　何莉帶著他們來到了操場。

　小學學校的校操場很大， 學生們在休息的時候，可以在操場上玩，操場有足球場地。

　學生可以在休息的自由的玩。

　學生在休息的時候可以按班級組織來踢足球，也可以是愛好足球的學生一起玩。

　同班的同學在一起玩，當然也可以和其他的班的學生一起玩，這樣大家都可以，非常高興的玩自己喜歡的項目。

　“而且，我們學校，還會每月開辦活動，來促進孩子們之間的同學友誼，畢孩子們都是在一個學校上學的，關系也需要能好好的跟同學們和睦相處。”

　“這次開學，我們也準備了很多活動，到時候每個孩子的家長，都會來學校裡，參觀孩子們的表演，甚至還會跟孩子們一起參加節目。”

　“江先生到時候，也可以跟自己的孩子，一起參加節目。”

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