返回格蘭芬多公共休息室後，艾伯特給自己泡了杯奶茶，再次詢問舍友是否要一起去圖書館寫魔咒課的家庭作業，再次被拒絕後，他便收拾好書包，在三人的揮手告別下去了圖書館。

　　上課時間，圖書館裡的人不多。艾伯特走進圖書館，一眼便看到正在翻書找資料的珊娜，他朝女孩那邊走去，輕輕拉開椅子坐下後，小聲地說:“希望我沒遲到?”

　　艾伯特來得很準時，現在剛好2點。

　　“沒有，魔咒課的家庭作業有點難，我沒有找到太多有用的資料。”珊娜的旁邊放著幾本書，她已經提前來了半個小時，但還是沒有找到什麽比較有用的資料。

　　艾伯特翻了翻桌上的幾本厚厚的書籍，不由搖頭，直接招呼珊娜走向c區，從第五排書架上尋找需要的書籍。

　　話說，上次就來借的《十九世紀魔咒選》現在都還沒還回來呢。

　　不過，那本《十九世紀魔咒選》已經快看完了，果然還是應該快點看完，拿來還比較好，畢竟借書的時間快到了。

　　艾伯特將找到的《魔咒成就》從書架上抽了出來，遞給旁邊的珊娜，這位年輕的女巫錯愕的看著艾伯特遞給自己的書籍。

　　很快，艾伯特又抽出尋找的《十八世紀魔咒選》，便與珊娜重新返回書桌。

　　“你怎麽知道這書裡有我們要找的東西?”珊娜吃驚地發現艾伯特挑的兩本書裡有他們要找的資料，隨即又感到鬱悶，自己剛剛那麽努力找資料究竟算什麽。

　　“《魔咒成就》這本書其實很有用，至少應對筆試的時候很有用。”艾伯特解釋道，“發光咒是十八世紀發明的，所以在《十八世紀魔咒選》裡應該能找到相關資料。”

　　“你的腦子這麽好使，為什麽沒去拉文克勞呢?”珊娜疑惑地問道。

　　“誰知道呢?”艾伯特聳了聳肩，輕聲道，“也許，分院帽認為我在格蘭芬多會過得更好。”

　　找到資料，接下來其實就很簡單了，那就是把合適的句子摘抄下來:

　　例如，發光咒是在18世紀(1772年)被發明的，發明者是一個叫萊維娜·蒙克斯坦利女巫，她曾是魔法部神秘事務司的緘默人。

　　魔杖發光咒的發現過程:有一天，萊維娜在一處滿是灰塵的角落尋找掉了的羽毛筆時，點亮自己魔杖末端，這讓她的同事們非常驚訝，他們都認為這咒語很有用，並且將之記錄下來……

　　巴拉巴拉的一段文字，反正就是摘抄。

　　不知道為何，艾伯特忽然有點懷念電腦上的複製與粘貼功能，也不知道魔法能否做到這點。

　　如果可以的話，以後寫論文就輕松多了。

　　“唉！”

　　艾伯特輕歎了口氣，回過神發現自己一個分神，居然寫錯了單詞，心裡不由有點小糾結。

　　他劃掉寫錯的單詞，把羽毛筆放進墨水瓶裡蘸了蘸，繼續抄下去。其實論文的內容很簡單，就是把《魔咒成就》與《十八世紀魔咒選》簡單的抄抄，再把自己在練習發光咒時，遇到的一些問題也寫進去，然後寫上了解決難題的方法。

　　艾伯特發現這些寫完這些內容，便已經佔據一大截的羊皮紙了，旁邊還在翻書的珊娜看得是一臉目瞪口呆。

　　“你怎麽了?”艾伯特困惑地問道。

　　“你……”珊娜指了指羊皮紙。

　　“想看?”艾伯特也不介意，直接把羊皮紙遞給珊娜，自己則又翻了翻熄滅咒的內容，熄滅咒並不在《十八世紀魔咒選》裡。

不過，艾伯特還是在《魔咒成就》找到相關的記錄，然後從書架上找到相關書籍，繼續抄一波。　　珊娜看了看自己那篇寫了沒多少的文章，又看了看艾伯特那篇整齊有規劃的論文，忽然有一種濃濃的挫敗感。

　　原來，論文還能這樣寫啊！

　　珊娜也知道這篇論文裡的大部分內容都是從書上是抄來的，但那又怎麽樣。

　　艾伯特說這叫借鑒、叫引用。

　　要是自己擠，估計也擠不出一篇3英寸的論文。

　　用了一個半小時，艾伯特就寫完了這篇關於魔杖發光咒與熄滅咒的論文。

　　雖說論文有一半是抄來的，但還是有很多是艾伯特基於自己學習魔咒時，遇到的各種難題與解決難題的辦法，最後的總結則是艾伯特對咒語的深入探究，例如能夠讓魔杖某端的光芒離開魔杖，把發光咒的光芒儲存起來之類的騷操作。或者，運用熄滅咒，控制周圍燈光的古怪想法。

　　然後……把兩者結合，製造成熄燈器。

　　呸，是魔法燈的理念設想，如果能運用熄燈咒與發光咒製造出麻瓜電燈的效果的魔法燈，以後巫師便不再需要使用油燈！

　　這是最後留下來的想法，都還只是一些設想，艾伯特將它們寫在論文上，其實還是想借助弗立維教授之手，幫自己完成的意思。

　　畢竟，弗立維教授是魔咒方面的專家，也許這方面的巧思能夠吸引他的興趣。

　　魔法燈的任務還沒有完成呢！

　　“要不?”艾伯特等羊皮紙上的墨水幹了後，使用複製咒拷貝了一份遞給珊娜，並且在一些地方指了指，告訴對方按照自己的經歷來寫，至於大家都能找到的資料，自然是按照自己的意思插入論文裡作為介紹與潤色，這樣更顯得高大上。

　　“我還以為要寫很久呢！”珊娜看著自己的羊皮紙，頗為感慨的說道。

　　現在，她有些明白，當初艾伯特為什麽說，寫這編論文是為了加深自己對發光咒與熄滅咒的了解。

　　情況確實還真就是這樣子。

　　從找資料，到抄錄書籍裡面的句子，到寫完論文。至少，她知道咒語是何時發明的，發明者是誰，發明後造成什麽影響，誰又在這個咒語上進行改進與創新，自己在練習咒語時遇到了那些問題，該怎麽解決，自己對於發光咒的前景與展望……

　　反正這一堆東西寫完，肯定就超過三英寸了，完全不擔心寫不到那麽多的數字。

　　而且，最終要的是如果不懂發光咒與熄滅咒，還真就寫不出這堆東西。