李建軍還在死死瞪著童世傑，掐死他的心都有了。李舜承見瞞不住了，訕笑著說:“是的，他的老師就是軍軍。”

　　章青平看看李建軍，又看看童世傑，笑出了聲:“好啊，你們躲在這裡開小灶，怎麽不讓海平一起來?虧得我今晚過來，要不真不知道這個高水平的老師就是你。唉，我早該想到的。”

　　被他這麽一頓說，李建軍冷靜了下來。李舜承對兒子說:“我怎麽說的?這事遲早會讓人發現的。”

　　又轉頭對章青平說:“不過海平沒有考大學的願望，你就不要強迫他了。”

　　李建軍和童世傑也說就是就是，海平一心想招工。

　　章青平了解自己的弟弟，知道他們沒有說錯。因為發現了自己的真實底子，弟弟已經失卻了考大學的信心。

　　可章青平不願意就這麽放棄，他給弟弟做了一晚上的思想工作，讓他最後拚一下。

　　章海平卻不為所動，說自己不是這塊料。

　　章青平拿著排名表，把童世傑指給他看。說這個同學就是很好的榜樣，從上次的墊底現在都上升到二十幾名了。

　　章海平告訴他，這不是一般人能學得到的。他是找了一個高水平的老師單獨來輔導的，還給制定了一套專門的複習方案。

　　章青平一聽，眼前一亮。這不是有神助麽，我們也可以找這個老師來輔導。

　　章海平冷笑了一聲:“童世傑保密著呢，我問過了。他死活不肯告訴我老師的信息。”

　　章青平說這不簡單，問李舜承老師去，他對縣內的師資情況應該比較了解。

　　說走就走，章青平騎上自行車就來了楚城，也沒叫弟弟跟著。他怕李舜承明天有事，想到了就得趕緊去辦，不然夜長夢多。

　　章海平看著哥哥衝進了黑暗中，一個人自言自語道:“十足的鎮幹部作風。”

　　章青平沒想到晚上還有這意想不到的收獲，真叫得來全不費工夫，太及時了。

　　二模以後，離高考的時間也就一個月不到了。

　　章青平問李舜承，現在給海平定製複習計劃還來得及嗎?他自己都知道這問題有多愚蠢。

　　李舜承無奈地一攤手:“你心裡明白的，是吧?除非知道了高考試卷。”

　　李建軍也附和著。

　　章青平頭腦裡又閃過李建軍那天在自行車上的眼神，心裡一沉，問:“軍軍，你是不是對我和海平有什麽誤會?”

　　李建軍不解，反問:“為什麽這麽說?”

　　李舜承也問為什麽。

　　章青平自己也不明白為什麽，只是一種直覺。

　　這不能明說，他隻好笑著打哈哈，自嘲是自己心急多慮了。

　　李建軍在知道章青平以後的身份時，想著要拯救幾十萬畝海灘，就必須盯著這個關鍵人物。不過在特殊班級見到了這麽多以後貴妃縣的政壇要人時，他改變了主意。

　　想著既然父親反對自己的計劃，那就慢慢來。也許這些同學中有人也可能是移山填海計劃的參與者，又或者甚至是前期決策的親歷者。

　　放下了對章青平的執著，李建軍對章海平也就不太上心了。再說，章海平的性格有點內向。在班上，除了童世傑，他幾乎不和別人多講話。

　　李建軍雖好動，但幾次遭遇章海平的冷臉後，也很少主動招惹他了。

　　童世傑卻不一樣，除了前世的情由外，他也喜歡這個少根筋的大男孩，天真無邪，只要醒著，總是樂呵呵地不知愁煩。

　　章青平意識到自己有點唐突，怕把弟弟的事搞砸了，就笑著繼續發揮他基層鎮幹部的智慧。

　　最終真的說動了李建軍，答應可以試試，也幫他定製一個複習方案。但時間實在太緊了，有沒有效果就只能靠運氣了。

　　李舜承也勉強同意了。

　　章青平今晚算是意外地達成了超級目標，弟弟能不能考上大學，自己都不會有遺憾了。他能做的都做了，接下來就看他自己的了。

　　既然答應了人家，李舜承問兒子怎麽給章海平輔導。

　　他知道兒子應承下來了，就會負責到底，也知道他胸有成竹。只是自己原來的擔心還是沒法抹去。

　　李建軍也理解父親的謹慎，他說自己知道怎麽做。

　　童世傑在，他也不好說的太直白，相信父親能聽懂。

　　童世傑還沒發現自己到底做錯了什麽，見李建軍還是沒理自己，抓住他的胳膊問:“怎麽不理我?”

　　李建軍沒好氣地抽回了手:“還說，你出來幹什麽?怕別人不知道我就是你說的那個老師啊?”

　　童世傑恍然大悟:“該死，我怎麽沒想到?”一臉的悔意和歉疚。

　　李舜承淡淡地說:“沒事了，都答應人家了，就好好輔導吧。”

　　第二天，童世傑回學校了，說他父母要來送生活費。

　　自從他來李建軍家以後，每周都是父母來學校看他，送來各種零食、生活費和換洗衣服，又帶回去一大包髒衣服。

　　李建軍難得睡懶覺，可夏日的屋子一大早就熱浪縈繞， 家裡唯一的電扇剛被外婆挪去廚房了。

　　他抓著一把芭蕉扇卻懶得動。昨晚和童世傑擠了一夜，熱烘烘的醒了好多次，頭沉沉的，現在一個人了卻又睡不著了。

　　不知道幾點了。李建軍坐起來，伸著脖子看看窗子。

　　窗簾並不遮光，但也看不見外面陽光下房子的陰影。這是他這一世的計時器。

　　想想也應該不早了，就乾脆起來。搓了搓眼睛，昨天給童世傑準備的資料還攤在桌子上。

　　他還沒想好，要給章海平提供多少真題量。這最後的小灶得開得又狠又準，最要緊的還要不露破綻。

　　他想章海平的人品還行，就是有點小肚雞腸，最好做一些少和人接觸的工作，就不要上本科了吧，免得以後萬一被提拔做了那個部門的領導給人穿小鞋。

　　想想又覺得可笑，自己管這麽多乾麽?

　　對於童世傑，他的設定是本科第二批。他對童世傑有著一種近乎救贖的執念，那是前世延續的情結。

　　章海平，對他來說，只是一個偶遇的過客。原來想通過他來結識章青平，現在自己的計劃變了，對章海平的感情似乎也淡了。

　　他看著眼前的資料，想:要不給他來個專科的題量?或者，乾脆就上個師專?

　　這樣一想，似乎有了思路。

　　家裡靜悄悄的，不知他們都去哪裡了。飯桌上有早點，他很快吃完就開始工作。

　　花了一個多小時整理了給童世傑的習題資料，他覺得不需要多改動，章海平拿著就可以用。