社長頹唐的坐下來，他看向秦既明，臉上流露出不符合外表的成熟。

　　“秦老師，你會怎麽做?”他向秦既明問道:“你會是向其他老師一樣將之公布出來，然後被定義為瘋子，還是像我一樣，乾脆活在夢裡?”

　　秦既明搖了搖頭，都不是，我是一個臥底。

　　兩個人既然已經攤牌，秦既明也就不再試探，往靠背上一靠，說道:“還是先說說你和文老師是怎麽發現的吧。”

　　“我還想問問秦老師是怎麽發現的。”社長開始變得強硬起來，他身上的氣息在變化，五官出現了顯而易見的扭曲，臉上暴突的青筋此刻幾乎裂開，那些青筋從他的面部往下延伸，似乎已經遍布全身。

　　秦既明沒有理會他威脅的語氣，只是用手輕輕的敲著桌面:“你不覺得有些渴嗎?”

　　社長本來沒有什麽感覺，但隨著秦既明這一問，突然一股難以壓抑的口渴感從身體裡泛起，只是一瞬間，他就好像在沙漠裡迷失了好幾天的人一樣，無論從內心還是從肉體，都充滿了對水的渴求。

　　而他的臉上也以肉眼可見的速度乾枯下去，他雙眼通紅，從那些青筋裡面開始隱隱滲出血跡，變得極其可怖。

　　他猛地離開座位，衝到飲水機旁，根本顧不得用杯子接水，直接一把將純淨水桶舉過頭頂，仰頭大口大口的將裡面的水吞咽下去。

　　純淨水桶裡的水幾乎隻用了幾個眨眼的功夫，就下去了一半。

　　“不如你先告訴我，文老師和你是怎麽發現的，又分別是怎麽做的。”秦既明用手撐著下巴，看著在那裡狂飲的社長，說道:“然後我再告訴你，我是怎麽發現，又是怎麽找到奇聞社的。“

　　“我不想跟你起什麽衝突，我們可以分享各自的所得。然後再決定該怎麽做。是一起活在夢裡，還是一起尋找真相，又或是你走你的陽關道，我過我的獨木橋，都可以之後再做考慮。”

　　隨著秦既明的話，乾渴的感覺似乎得到了壓製，社長好像恢復了理智，把純淨水桶慢慢放下，重又坐了回去。

　　就在這個時候，外面傳來一陣腳步聲，奇聞社的成員們又來了。他們不約而同的在這個時間匯聚到奇聞社，推開門走進來，不一會兒就陸續到齊。

　　秦既明與周英對視了一眼，似乎在沉默中達成了某種默契。

　　秦既明站起身來，視線從奇聞社所有的十一名成員身上掃過一圈，然後笑道:“今晚我們繼續分享各自的奇聞。剛才在你們來之前，社長是他最近又搜集到一個奇聞，下面請他來為大家分享自己的奇聞。”

　　周英看了秦既明一眼，走到前面，吸了一口氣，開始講起自己的故事。

　　“這個傳聞是關於咱奇聞社，和奇聞社的創社人文老師的。關於文老師的傳聞，大家可能都聽說過一些，我這裡是搜集到的一些不同版本，分享給大家，大家聽個熱鬧。”

　　下面的成員都很期待，社長分享的奇聞裡面的各種細節都很詳細，比較吸引人。

　　“據說，文老師那時候特別受學生喜愛，她是整個學校最漂亮的老師，也是最樂於幫助學生的老師。許多學生都喜歡去找她傾吐心事。”

　　“每次有學生去找她談心，她都會認真的傾聽，並盡力的提供幫助。”

　　“但漸漸的，文老師發現，這些學生身上似乎有一種共性，那就是他們每隔一段時間，腦海中都會多出一些自己從來沒有經歷過的情景和經歷。

這些情景和經歷讓他們有熟悉感，且基本上都是可怕而陰暗的恐懼情形。更可怕的是，後來文老師某天晚上在辦公室裡加班，回去的時候已經很晚。她撞見一個找她談過心的學生，發現，他正在做一些可怕的事情。而這些事情，正是他講述過的那些不斷夢見的事情。”　　“那個學生似乎在夢遊當中，他對文老師的呼喊置若罔聞。文老師嚇壞了，他做的事情太過可怕，但第二天文老師發現，這個學生對此毫不知情。”

　　“後來，文老師又發現幾個的學生。而這些學生都有一個共同的特征，就是他們有時候腦子裡會突然多出來一些事情。文老師開始晚上在校園裡到處找這些像是在夢遊一樣的學生，記錄下他們的行為和做的事情，第二天再去向他們講這些事情。那些學生聽完之後，都表示自己也知道這些故事， 但對於這些事情就是自己做的，卻渾然不覺。”

　　“文老師發現數十個這樣的學生，她將自己的發現上報給了學校，她認為這是一種心理學上的集體催眠現象。但學校沒有任何回應。”

　　“後來，文老師將這些學生組織了起來，形成了一個團體，一起調查這些事情。據說，這個小團體就是奇聞社的前身。”

　　“那個小團體裡學生們身上都有這樣的症狀，文老師逐個的觀察他們，聽他們像是講別人的故事一樣把發生在自己身上的事情講出來，甚至有一些還會在夜裡出去夢遊，重複自己口中的，發生在別人身上的這些事。”

　　“文老師開始懷疑，這些故事就是發生在他們的身上，就是他們自己的親身經歷，但他們忘記了。”

　　“文老師設計了一套方案，用來確定那些事情就是他們的親身經歷，從而得出結果——他們的記憶被篡改了。他們真正的記憶被刻意屏蔽，他們現在的記憶是虛假而沒有根據的，根本經不起細致的推敲。”

　　“學校不準學生和老師再在熄燈後離開寢室，解散了文老師的小團體，甚至給了文老師處分，讓她把心用在工作上，不要把精力浪費在亂七八糟的事情上面。但文老師一直沒有放棄，一直在暗中調查。”

　　“直到有一天，文老師遇見了一個新的學生，在聽了那個學生的故事之後，她腦中也開始頻繁的出現一些她不知從何處聽來的可怕傳聞。”

　　“連她自己都沒有意識到，不知道從什麽時候起，她也成為了分享故事的人當中的一個。”