吃飯的時候。

　　黃老師見彭彭那停不下來的大口大口吃飯的樣子，為了彭彭的身體健康，再次習慣性的勸了起來。

　　“彭彭，吃飯速度稍微慢一點，又沒人跟你搶。”

　　“而且你吃的那麽快消化也不好，容易變胖，你還想不想找女朋友了?”

　　何老師等黃老師說完，也是接著說道:“你看你哥現在都在為他自己將來的幸福而努力了。”

　　“你昨天不是還說想和你哥一樣瘦下去、鍛煉出肌肉嗎?”

　　“你得多注意一下你的身材了，要不然可不僅是沒有女朋友了，可能人導演看見你這樣子都不想找你拍戲了！”

　　何老師說完黃老師又繼續說道:“我和你何老師也不是讓你少吃一點，只是讓你注意一下飲食習慣。”

　　“你吃這麽快真是對消化不好，你看看你妹妹，哪次吃飯跟你一樣?”

　　“而且你現在這個年紀需要多鍛煉身體了，要不然等你四五十的時候，可有你後悔的！”

　　黃何兩位老師的“勸彭彭吃慢點”模式日常開啟，彭彭都已經聽習慣了。

　　彭彭不是不聽黃老師他們的話，而是每次到吃飯的時候實在是太餓了。

　　然後就根本控制不住自己的吃飯的速度了。

　　彭彭吃飯的時候覺得很餓並不是什麽毛病。

　　在自己家裡的時候從來就沒有那麽強烈的饑餓感。

　　只要到蘑菇屋或者吃黃老師做的飯的時候才會有這樣的感覺。

　　黃老師對此也是無可奈何，總不能讓彭彭自己做吧。

　　所以只能在每次的時候多提醒彭彭幾次。

　　這樣也是有一定的效果的，反正能讓彭彭吃飯速度有個緩和階段就行。

　　這次又聽到黃老師他們的話後，彭彭卻是真的想要改變一下自己了。

　　但並不是為了找到女朋友或者有戲拍，而是像秦川之前說的那樣。

　　蘑菇屋的家人都非常優秀，自己需要好好提升自己。

　　在之前，彭彭很少有這種想法。

　　但是當家裡多了一個秦川。

　　彭彭看到秦川每天都為了提升自己而努力，所以也冒出了想讓自己變得更好的想法，而且想法越來越強烈。

　　這或許就是“榜樣”的作用。

　　當然，也少不了彭彭想要使自己變的更好的信念。

　　外在原因加上內在因素的驅使，讓彭彭聽到黃老師二人的話後，表情無比的認真對秦川說道。

　　“哥，從明天開始早上我也跟著你一起跑步。”

　　秦川自然是對彭彭點了點頭。

　　黃老師和何老師看到彭彭這副認真堅定的表情，都感到十分欣慰。

　　做一頓飯做用的時間不短，但吃起來卻是沒用多長時間。

　　秦川和彭彭剛刷完碗回到客廳裡，小姐妹就手拉著走到了秦川身邊。

　　動作非常同步的昂起腦袋，一雙水汪汪的大眼睛中透露著迫不及待的小情緒。

　　她們想要早一些學會早上的鋼琴曲。

　　小孩子對於新奇的事物總是想要最快的了解或者掌握(學會)。

　　秦川先是看了一眼黃老師，在看到黃老師點頭後，就領著兩個小丫頭一起去了琴房。

　　小姐妹二人都系統的學過鋼琴，基礎非常扎實，其中姐姐已經學了幾年的時間。

　　琴房裡。

　　秦川坐在黑色鋼琴前，準備先彈奏一遍讓她們稍微一下《卡農》的樂感。

　　這樣一會學習的時候會更有感覺。

　　雖說達不到事半功倍，但也能起到不錯的效果。

　　這從接下來小姐妹第一次一起彈奏的時候就能得到證明。

　　小姐妹坐在琴房裡另一台白色鋼琴前。

　　兩個小姑娘在之前就商量好了各自的負責區域。

　　小妹妹負責在左邊一段比較簡單的區域裡彈奏。

　　姐姐則是負責主區域，整體的旋律大多都是她負責彈奏。

　　鋼琴上的樂譜位置此時也多了一份簡單的樂譜。

　　樂譜自然是秦川的手筆，不過隻包含了《卡農》的第一部分。

　　要是沒有樂譜的話，她們可彈奏不出來任何曲子。

　　鋼琴前坐著的兩個小姑娘彈奏前先互相看了彼此一眼，臉上露出一個可愛的笑容。

　　然後才開始按照樂譜慢慢的按動著黑白鍵盤，發出一段不急不緩的琴聲。

　　隨著小姐妹手指按動的速度加快，琴聲的旋律也隨之加快，變得更加動聽。

　　秦川聽著琴房裡回繞的琴聲，對兩個小姑娘的天賦感到認同。

　　雖然還稱不上是天才，但已經超過了絕大部分人。

　　一分鍾後，回繞在琴房的琴聲逐漸停散。

　　秦川看著兩個小姑娘看過來的眼神，笑著對她們點了點頭，然後讚揚的說道。

　　“彈得很好，你們以後一定比哥哥我更加厲害。”

　　兩個小姑娘聞言非常開心，兩排可愛的小牙齒都露了出來。

　　對於小孩子來說，能得到自己喜歡的大人的誇讚，就是最大的快樂。

　　琴房的房門被人推開，妹妹拿著一台攝影機從外面走了進來。

　　先是走到兩個小姑娘身邊，彎腰小聲在她們耳邊說了些什麽，然後就見小妹妹眼睛發光的拉著自己姐姐跑了出去。

　　秦川見了有些好奇，於是就問道:“妹妹，和她們說了什麽啊，怎麽一下子變得這麽興奮了?”

　　妹妹找來一個支架把攝影機放在上面，然後笑著說道:“黃老師說今天上午帶她們去遊樂園玩，然後她們就這樣了。”

　　“真是兩個可愛的小孩子，黃老師真是幸福。”

　　秦川聽到妹妹的回答，腦海中幻想出黃老師和莉姐帶著兩個可愛小姑娘在遊樂園玩耍的場景，不由得發出感歎。

　　至於妹妹為什麽會在這個時候來琴房?

　　那是因為吃飯的時候，秦川說想在早上把《卡農》錄製成視頻，發到微博上交給音樂協會審閱，需要一個人幫忙。

　　妹妹就主動答應了下來。

　　所以才會這樣。

　　一首完整的《卡農》結束後，妹妹就將攝影機取了下來，不過並沒有遞給秦川。

　　這是因為秦川不懂該怎麽把攝影機裡的源文件傳送到手機裡。

　　所以妹妹才拿著自己的手裡操作了一番，然後把視頻文件發到了秦川的微信裡。

　　秦川對妹妹說了一聲“謝謝”後，就重新坐回了椅子上。

　　打開手機裡的微博，編輯了這麽一段字，視頻也傳了上去。