離南海官學第一學年下學期的期末考試只有不到半個月的時間了,這天,南海官學的副山長士廞去拜訪了南海郡長史於紀。
士廞來訪,於紀還是很歡迎的,他跟士廞一直相處得不錯,因為士廞也是士族出身,於紀看不上寒門出身的人,但是對士族出身的人,還是很尊重的,而且士廞和於紀也挺談得來的。
士廞一來,於紀便起身笑著問道:“伯序,你可是很久沒來我這裡了,今日登門,有何見教啊?”
士廞道:“元綱兄說笑了,我怎敢對元綱兄有何見教?我今日登門,是為郡中官學之事。”
於紀道:“伯序兄有事盡管說。”
士廞便將他的來意說了出來,原來,他想建議於紀在南海郡其它五個縣裡都設立縣學,照南海官學例,免學費,提供兩頓免費的飯菜。
目前雖然陰修是郡守,不過他基本上沒有管具體的政務,而是都交給了於紀來處理,給於紀的權力可以說是很大了,因此士廞也就直接來找於紀了。
於紀聽了士廞的話,沉吟良久,他一聽就知道,這應該是周曄的主意,只是讓士廞來說而已。
不過,這個主意還是讓於紀很心動的,於紀也是一個希望能夠建功立業的人,來了南海之後,南海各項政務都已經走上了正軌,讓於紀有一些無從插手的感覺,這讓他有很強烈的挫敗感,他不希望被別人認為他不如周曄,而現在,就是一個機會了。
對於一個邊郡來說,除了讓人民安居樂業,那就是教化最重要了,能夠讓南海郡文教昌盛,這個功績也是非常偉大的。
如果這個主意是周曄直接提出來的,那於紀只怕會反對,可是現在由士廞提出來,那麽這件事情的主導權很容易就能夠被於紀給抓到手裡,那麽這件事情最大的功勞就是於紀的,於紀當然不會拒絕了。
於紀在心裡算了一下,縣學最大的開支就是校舍和免費的兩頓飯菜,按每所縣學兩三百人算,一所縣學每年的開支應該至少有一兩百萬錢,不過這對於目前郡中積存的資金以及今後的稅收來說,根本就算不上什麽,可是卻能給他帶來巨大的功業,當然是劃算的。
於紀笑道:“伯序,若要再辦五所縣學,老師是否夠用?”
如今老師這個稱呼已經在南海流行開了,於紀也開始用了,他當然知道,哪怕是一所縣學,至少也要十來名老師,而如今官學中總共也才五六十名老師,郡中的讀書人於紀最近也摸過了底,基本上都被周曄給發掘出來了,因此,他有一些好奇,士廞到哪裡去找這麽多人來擔任老師。
士廞告訴他之後麋家還會往這邊輸送讀書人,國淵等人也會寫信給鄭玄再派一些弟子過來,而士廞也跟家裡說了,讓士家在蒼梧郡也找一些讀過書的士子過來,所以老師是不用擔心的。
於紀不禁皺了皺眉,因為這些人的來源全都是跟周曄有關的,這種感覺讓他有一些不舒服,不過他轉念一想,周曄也不可能在南海當一輩子的官,陰修也說過,他離開南海的時候,也會舉薦周曄,讓周曄到雒陽去做官,等周曄走了,哪怕南海全是周曄的故吏又如何?
於是,於紀點頭首肯了士廞開辦縣學的建議,不過,他只是同意了這個建議,並沒有讓士廞負責這件事情,他的理由是南海官學就快要期末考試了,士廞要專心這件事情。
士廞也沒有任何異議,在跟於紀聊了幾句之後,他便告辭了。
於紀很快就開始著手這個項目了,他將五個縣的縣令和縣長都找來,安排他們在縣中開辦縣學,
照南海官學例,免去學生的學費,並且免費提供午餐和晚餐,全額由郡衙撥款。這些縣令縣長當然願意做這件事情了,反正是郡衙撥款,他們把縣學辦起來也算是他們的政績,而且可以從中上下其手,撈點好處,這樣的事情誰都願意做。
於是,很快這件事情便開始在各縣推行了,因為於紀規定他們一定要在明年一月底之前完成這件事情,要讓縣學和南海官學一起開學。
謝通聽說了這件事情,他趕忙找了於紀,想在番禺縣也辦一所縣學,不過於紀說番禺縣中已經有南海官學了,招收的學生全都是番禺縣的人,再辦一所縣學就重複了,沒這個必要。
謝通沒辦法,只能是回去了,不過他回去之後,在自己的縣衙中憤憤不平,為什麽這樣的好事總是沒他的份?這一次,他連於紀都埋怨上了。
於紀開始籌辦五縣縣學的事情,讓周曄很滿意,他知道,雖然於紀讓五縣的縣長縣令來做這件事情,應該免不了會有貪汙腐敗的現象發生,不過最重要的是將免費教育模式推廣到全郡,加快南海郡人才培養的速度。
至於這件事情會讓於紀主導,最終成為於紀的功績,這也算不上什麽,周曄更重實利,不管是誰主導,這些縣學還是會留在南海,它們培養出來的人才也會留在南海,這就足夠了,於紀不可能在南海呆一輩子,因為陰修最多會在南海擔任一任郡守就得離開,於紀也會跟著他離開,到時候,這些成果還是會由周曄來享受。
而讓於紀做這件事情,也能夠讓他將精力都放在這件事情上,免得他精力過剩,天天想著怎麽找周曄的麻煩。
周曄希望從今天開始,讓於紀多管一下南海郡的政務,反正南海郡有很多事情要做,縣學開辦成功了,可以讓他修水利、修城牆、修路,這些工程都是大型工程,哪一項都是需要牽扯大量精力的,而哪一項成功了都可稱得上是偉業,正適合於紀這種想要建功立業的人。
以後哪怕於紀成為了南海郡人民的好長史,那又如何?反正沒幾年他總是要離開的,這也算是周曄化不利因素為有利因素了吧。