南海官學第一學年的第二學期開學了，這一次，讓周曄高興的是，來報名上學的孩童又多了數百人，而其中的女童佔了四分之一。

　　要知道，第一學期來上學的孩童裡，女童連十分之一都不到，這一次，絕對是一個巨大的進步了。

　　周曄其實更重視女童的教育，因為男人要外出工作，對幼兒的教育，母親起的作用更大，如果婦女都有文化的話，那對幼兒的教育是有著巨大的好處的。

　　而且南海郡人力不足，這就需要婦女也投入到工作當中來，而以後很多工作都是需要文化的，所以必須要對婦女進行教育。

　　周曄本來打算要等到他真正完全掌控南海郡之後，用義務教育的行政命令來解決女童上學的問題，可是沒想到，第二個學期就有這麽多女童來上學了。

　　當然，這並不意味著這個風氣就已經得到了扭轉，因為此時的觀念就是女人讀書沒用，女人總是要嫁人的，讀再多書也是別人家的人。

　　而此時的生產力水平也決定了大部分工作還是要靠體力活，所以男人的地位在這個社會裡是無可替代的，女人的教育也就是可有可無的，讀再多書也乾不了重活啊。

　　所以要徹底扭轉社會風氣，還是要靠長期的教育，以及生產力的大發展，工商業需要更多受過教育的勞動力，那個時候社會的需求就會讓這個風氣自然而然的扭轉了。

　　現在有這麽多女童來上學，完全是靠周曄的個人魅力，他在南海郡官民當中的威望是無與倫比的，他提倡的東西，當然會有不少人響應。

　　再說了，官學裡每天還管兩頓飯呢，這對尚未完全擺脫貧困的南海百姓，也是非常重要的。

　　不過，話說回來，周曄開出了如此優厚的條件，都只有四分之一的女童來上學，這也說明了社會風氣是多麽根深蒂固，要想徹底扭轉，還需要更多努力。

　　不管怎麽說，這也是一個好的開端，因此，周曄再次參加了第二學期的開學典禮，並且發表了熱情洋溢的演講。

　　雖然學生增加了數百人，不過教師缺乏的困境反而比第一學期好了很多，因為從會稽、豫章、零陵數郡移民過來的人當中，識字的人不少，特別是唐崇、蘇懷的族人當中，識字的人更多，因為他們的家族就有教育傳統。

　　這些人的才能可能不足以為官，但是當個官學教師或者當個吏員倒是足夠了，因此，如今的官學當中，教師比最開始多了兩三倍，他們都接受過周曄和賽魯斯的培訓，已經足以勝任官學教師這個職位。

　　士廞現在已經是一個非常稱職的執行山長了，官學中的各項事務，他都處理得非常熟練，所以周曄很多事務都能夠放手了。

　　至於賽魯斯，他現在是南海官學中最受歡迎的教師，說他是教師也不準確，他上的課其實不算多，他更多的時間都是在翻譯書籍以及進行自己的研究，不過每逢他上課，學生們都非常期待。

　　賽魯斯的相貌明顯跟漢人不一樣，而且是有很大的區別，不過他現在也穿起了漢人的寬袍大袖，他上課的風格明顯是受了周曄的影響，喜歡用實驗來作為開場白。

　　他看過很多周曄的書，周曄的書裡面有很多簡單易實現的小實驗，賽魯斯都一一親自做過，他也知道，學生對這些實驗會有多麽大的興趣，因此他喜歡用實驗來勾起學生更大的學習興趣。

　　這樣的授課風格明顯更受學生的歡迎，現在學生們期待賽魯斯就像當初期待周曄的課一樣。

　　其他的教師倒也不是不想學周曄和賽魯斯的風格，不過他們在自然科學上的知識還太淺，自己也在一知半解的階段，還沒有周曄和賽魯斯那種深入淺出、揮灑自如的能力，要想形成這樣的風格，那還需要時日。

　　不過，在第一學期的授課中，那些教師們的成長也是非常明顯的，授課的過程，對他們來說也是一個學習的過程。

　　成長的不止是教師們，第一學期的學生在這一個學期的學習當中，成長也是非常明顯的，雖然他們上學的時間只有三個多月，可是這三個月的學習，讓他們認識了很多字，學了很多新知識，最重要的是，他們的體魄、精神都強健了起來，他們也更有團隊精神， 更有集體榮譽感，這是在家裡無論如何也學不到的。

　　蔡衡的變化很大，他在上學之前是一個沉默內向的孩子，還有一些自卑，這是他的出身決定的，可是在上了學之後，他卻變得陽光自信多了，雖然還是沒多少話，但是眉眼卻不再緊蹙了。

　　周屏的變化也很大，她變得越來越開朗愛笑了。

　　小胖子胡休的變化更大，他的身高長了一寸還多，比蔡衡也矮不了多少了，而他的身材還是那麽魁梧，不過，原來他身上都是肥肉，一跑起來渾身上下顫動，可是現在他的身上多了很多肌肉，他也再沒有那麽霸道了，能跟同學好好說話了。

　　不過，胡休還是很害怕周屏，跟別人說話說得好好的，一看到周屏就不敢說話了，低眉順眼的。

　　開學典禮之後，周曄親自帶著丙班上了一節體育課，他其實很喜歡這種教書的生活，不過現在就是太忙，實在抽不出時間，今天來參加開學典禮，他也過一把教書的癮了。

　　這節體育課，周曄帶著男生們踢了一場蹴鞠賽，用的球是鞣製之後的軟牛皮，將幾塊密密的縫合起來成一個球形，裡面實以充氣之後的豬尿脬，便成了跟現代足球差不多的皮球。

　　周曄規定的規則也跟現代足球類似，在一個操場兩旁各設一個木製的球門，跟現代足球的球門差不多大小，設一個守門員，十名球員，想辦法把球踢到對方的球門裡就算得一分，然後攻守互換。

　　這種遊戲，在官學裡是最受歡迎的了，凡是上體育課，都會踢一場。