王端陽徑直的走到寫生區域，早就把這次的任務忘卻的一乾二淨，觀看起了學生們寫生情況，寫生老師看著王端陽的到來，一度認為王端陽的童心大發，考慮著王端陽是校長的客人，直接便是拿出一副畫板應對著王端陽的好奇。心中暗暗祈禱。但願這個孩童不要把畫板摔壞，畢竟也是見過不少的孩童沒有分寸。

　　聶永元也是在一旁緊隨著王端陽和崔玨，見著王端陽和崔玨停下，也是稍微的緩了口氣。畢竟再讓這倆個孩子跑下去，自己可是跟不動了。心中也是暗自嘀咕，等倆個孩童走後一定要找到高興昌狠狠擠兌一下，讓這些商人如此的張狂胡鬧。

　　寫生的對象是一處垂柳加上半處池塘。不得不說這次寫生的難度。要想宏觀的襯托出池塘上的垂柳，就必須要舍棄這處池塘，而要想對這處池塘當作主要，垂柳就要減上幾分才行。

　　這是一個難度非常高的寫生，很多學生都是放棄了宏觀，抓取半分的特點進行速寫。然而卻是盤活不了整張畫作。也是讓寫生老師微微失望，畢竟這是一個意境的捕捉，不是每個學生都能捉取到這一分意境。三分天注定，七分靠打拚，殊不知這三分在美術中是極難獲取的。

　　王端陽可不去管去其他，彷佛置身於事物之間，開始自己龍飛鳳舞的動作。讓遠處的寫生老師暗自著急，心想著千萬不要弄壞了我的畫板啊。

　　反而是在身後的聶永元無意的看著王端陽的操作，眼神拙見放大，只見王端陽或勾或提或點或塗，簡簡單單的一根鉛筆在王端陽手中用的是變化萬千。

　　彷佛王端陽置身在一個節奏之中，當王端陽畫到垂柳，手中的鉛筆也似跟著垂柳的枝條擺動，當王端陽畫到池塘，池塘的水都在泛起波瀾一般。

　　匆匆不到二十分鍾，王端陽收起鉛筆。聶永元看著面前的一副垂柳荷塘圖心中震驚不斷。是自己老了還是真的人外有人天外有天。整個寫生畫作就像活了一般，垂柳與池塘互相照應，互相補給，根本不能隨意丟失哪一方，渾然天成，無比恰當好處。

　　遠處的寫生老師看著棄筆而去的王端陽可謂是表情格外複雜。氣憤王端陽如此的沒有耐性，高興的是王端陽終於離開了自己的畫板。

　　讓寫生老師感到奇怪的是，人家王端陽都已經走了，聶永元怎麽還在那盯著那副畫板。肯定是生氣了，見到自己的孫子如此不愛護工具，嗯嗯！此時的寫生老師心裡不斷的想著各種安慰的話語，朝著聶永元走去。

　　“校長啊，畢竟只是個小孩子啊！不要太過計較！”

　　“。。。”

　　“校長啊，每個孩子都是有著好玩的一面，這很正常，不要太在意了。”

　　“陽春白雪真儒雅，一唱一和半奢華，鄉裡巴，順竿爬，道在民間有倆仨。”

　　寫生老師聽著聶永元的話雲裡霧裡，暗道不好這不是瘋了把，是畫成什麽樣才讓我們敬愛的聶校長變成這副模樣。寫生老師本著好奇的目光向著畫板望去。

　　“臥槽！”

　　一旁學生也是被這聲噴口而出的髒話吸引，紛紛忘來。一時間整個畫面變得猶如定格了一般，學生之中各種奇怪的表情更是一一展露出來。

　　有抱著自己的畫板留下熱淚的，有像個傻子一樣呆滯的，有一把撕了自己才要畫完的寫生的。備受打擊說的在對不過了。

　　“那倆個小子，往哪邊去了?”聶永元驚奇的發現，倆個孩童不見了，開始四處張望。

　　一時間所有人都是不約而同的看向聶永元，極為不耐煩指著一個方向，好像在讓這個糟老頭子快點走，別打擾我們欣賞眼前的畫作。

　　欣賞還在繼續，聶永元心中更是無比的激動，要知道這倆個孩童只是八歲而已。心中暗自打算，一定要將王端陽招進學校。哪怕在十幾年後自己不能勝任校長這份工作也是要如此。

　　雕塑，露天雕塑區。學習雕塑的學生們正在這塊頂著烈日進行著石頭雕塑。有道是一分耕耘一分收獲，唯有努力才能讓自己的實力更進一步。

　　聶永元一般走著一遍心驚，這倆個孩子怎麽跑這裡來了。這是什麽情況，怎麽這個剛剛寫生的小男孩在指點起正在的雕刻的學生來了?

　　聶永元不能想象眼前發生的一切。哎?怎麽還把這個學生的刻刀搶過來了。搶過來你能用的了麽，那可是石頭啊。沒有超強的腕力，你一個孩童能耍的了麽。

　　而隨即的畫面更是讓聶永元和在露天雕塑區的學生和老師開始心驚。一陣刀光劍影，王端陽以刻刀為劍竟然是開始在雕塑石料前跳起舞來?

　　沒錯就是跳舞，那手中的刻刀隨著身體柔和觸碰在石料上，更像是一個舞女再用冰袖擊打在觀看的看客的心臟，無比的妖豔美麗。

　　此時聶永元更是想唱一首歌來應景一番，如果你願意一層一層一層一層的撥開我的心。聶永元搖晃了一下腦袋，強行使自己鎮定，故作老成壯雙手背後開始朝著王端陽方向緩慢的走去。

　　饒是心裡有了準備，也是咯噔一下。隨著王端陽手中的刻刀不斷揮動。正是以蜀山禦劍訣為外在，融入自己雕刻的方法。

　　不斷的石屑，應聲而下。忽然，手中刻刀一滑。石料突然破碎一塊。聶永元暗暗搖頭，這塊石料有著致命的問題，無法再次進行雕刻。因為這塊石料秀外慧中，石料的內部是紗質層，嗨！饒是你天資聰慧恐怕此時也是不能周全了。

　　王端陽也是看著眼前的石料發呆片刻，眉頭一皺，打開意境之眼便是再次動手。聶永元暗自驚訝，這是還要補救麽?怎麽可能，饒是自己也是沒有這分實力。

　　好像整個石料都在王端陽的控制之內，再也沒有一點紗質層破裂而出。一道道貓形雕塑便是在王端陽手中雕刻而出。

　　“喵！”

　　翠花好像感應到什麽，掙扎的突破崔玨的書包看著眼前的塑像。一躍而下圍繞著雕塑開始細細打量起來。所有學生都是看著眼前的翠花，在是十分驚奇的看向雕塑的塑像，無比驚訝，這不就是這隻小貓麽！

　　崔永元也是完全說不出話來，石像被王端陽雕刻成了九隻不同形態的狸貓。以石中為圓心，九隻狸貓圍繞石中或奔跑，或嬉鬧，或跳躍，或而酣睡。

　　而那石中位置赫然就是那紗質層的存在，只需要再來輕輕的一刀，紗質層便是會破碎。陽光照射在紗質層之上，內部結構格外清晰，像是水晶一樣無比燦爛。而圍繞著石中的狸貓已然分成倆個部分，一面光明，一面陰暗。正是和眼下的狸貓毛色瑤瑤對應，可真是神乎奇跡啊。

　　所有人都是忘卻了眼下，忘卻了一切，都在觀摩著這個九轉狸貓的塑像。王端陽和崔玨再次向著其他方向走去，深藏功與名一般。

　　“老師，這樣的雕塑我們得什麽時候才能練成啊！”

　　“嗯?只要肯努力！就一定會成功！”

　　“那這樣的雕塑，學校裡還有人能夠雕成麽！”

　　一學生天真的問著正在留著冷汗的雕塑老師。雕塑老師也是腦中飛快的向著應對方案。忽然，看到了在一旁觀看的聶永元，心中主意大定，暗道對不住了。

　　“我們的校長就能做到，我們的校長的雕工那可是震驚雕刻界的存在，而剛才那個孩童就是我們校長的親孫子。”

　　聶永元聽著雕塑老師的混帳說法也是嘴角一陣抽搐，編，你是真能編啊！不給留活路啊！努力的做出一份室外高人的模樣。眼神逐漸開始變態。

　　“不值一提，這個雕塑有我當年二分之一的功力罷了”

　　不等眾人稱讚，聶永元便是頭也不回的向著王端陽和崔玨追去，隻留下學生的崇拜之聲，和雕塑老師的內心冷笑。

　　聶永元努力的尋找著王端陽和崔玨的身影，屬實是體力大減。心裡摸摸祈禱王端陽千萬不要在整活了，這都讓學校的學生們沒法好好的學習，任誰看見這麽流弊的作品都會對這份藝術失去信心，遭受打擊，更不要說這還只是一個孩童的作品。

　　我曾經跨過山和大海，也曾經穿過人山人海，這段話更像是在描述此時的聶永元。心累，無比的心累。再加上身體跟不上，又不能在學院裡大喊大叫從而失去自己在學校的威嚴。

　　書法區沒有，泥塑區沒有，咦?文物修複?不會這麽神吧，還會文物修複?聶永元心中開始備受打擊，心想著王端陽如果連文物修複都了解，我這個校長就算不當了也要在這個孩童成年之際把這個孩童招進學校。

　　碩大的教室文物修複教授正在講台講解著各種文物修複的細節。講桌上擺著一堆陶瓷碎片，講台下只有幾個學生費力的聽著教授所傳授的知識，而王端陽和崔玨正在無比認真的聽著教授所講解的一切。