程處默是怎麽知道吐蕃用的是疑兵之計。

　李世民心裡細細算計著，除非程處默知道松讚乾布的心思，不然不會推斷得面面俱到。

　一邊想著李世民自語道:“這感覺怎麽這麽熟悉呢?”

　回到家中的程咬金盯著程處默問道:“小子，老夫問你是不是李正告訴你的主意。”

　“這個……”程處默猶豫著。

　程咬金提著一把宣花大斧面色森冷說道:“你老實交代，別以為老夫看不出你在扯謊，你放個屁老夫都知道你上一頓吃的什麽。”

　程處默一頭冷汗說道:“老貨，你說話歸說話，你先把斧子放下好不好。”

　“說！”程咬金的大臉逼近。

　程處默退後幾步說道:“是李正告訴我這個主意的。”

　“那你怎麽不早說！”程咬金喝道。

　“你也沒問啊。”程處默跳腳說道:“誰讓他們一天到晚，說我們程家一父子都是殺才，就讓他們開開眼。”

　程咬金甕聲說道:“你以為他們看不出來嗎?老夫問你一鬥米二十文，三鬥米多少錢?”

　程處默撓著後腦杓算了一會兒便說道:“一百文！”

　程咬金放心地點了點頭，“嗯！果然還是老夫的兒子。”

　程處默挑眉說道:“那必須。”

　程咬金怪笑著說道:“凡是有人問起，這次若是玉門關的謀略成了，這個功勞給老夫咬死是咱們程家的。”

　“那要是李正說是他的呢?”

　程咬金揮了揮斧子說道:“哼！那巧了，老夫好久沒練練。”

　程處默嚇得一個激靈。

　也不知道李正這個家夥到底是啥玩意兒變的。

　主意一出一個準。

　這樣的人才程家必須留住。

　以後說不定可以指著他讓程家加官進爵。

　程處默心中暗暗決定，以後多去問問李正，動腦子這麽麻煩的事情還是不要自己來的好。

　兩耳不聞窗外事，偷得浮生半日閑，李正的基建計劃依舊在涇陽實行著。

　為了提高修房子的效率，李正教他們用了分工合作，一大群人修一堵牆太慢，分工之後效率明顯高了很多。

　一群人專門打地基，另外一群人專門架房梁，一群專門用來建設圍牆。

　房子都是一樣的，第一隊人打好了地基，第二隊人立刻過來修圍牆，第三隊人接著補上。

　循環往複比一群人擠著修一個房子快多了。

　瞧著修房子的進度加快，李義府小聲說道:“縣子指教過後，速度果然高了很多。”

　“流水線分工你不知道嗎?我記得秦朝就有了呀。”李正低聲說道。

　李義府陪笑道:“下官哪裡有縣子這麽博學多才。”

　“馬屁功夫太拙劣了，還是道行不夠呀。”李正笑道。

　“縣子教訓的是，小官一定虛心求教，爭取道行讓縣子滿意。”李義府軍令狀般的說道。

　也不知道杜如晦和李淳風怎麽安排的人，給自己安排了這麽一個狗腿子，辦事倒是利利索索，有辦事的能力，可李義府這個家夥諂媚的心思確實一個缺點。

　房子都是三室一廳一個茅廁。

　七八十平米的小房子，圍牆用水泥石磚砌成，外面塗著白色的石灰。

　房子之間不能隔得太近，保持半米的距離。

　住宅區的路也要澆上水泥。

　整個住宅區在田地的另一頭的高地上，從這裡一眼可以看到大片的田地裡的情況。

　看上去一片整齊的綠色，三架巨大的水車轉動著把水引入溝渠之中用來灌溉田地。

　再次來到涇陽的課堂上，李正獨自一個人在教室裡等著孩子們來上課。

　只是守在書院外的村民回來稟報道:“縣子，有叫孔穎達的老家夥要見你。”

　“讓他進來吧。”李正說道。

　見到孔穎達，李正行禮說道:“學生見過孔穎達老夫子。”

　孔穎達微微點頭，看著這裡的一切說道:“你就在這裡教孩子們讀書?”

　“是的。”李正點頭。

　孔穎達讓身邊的書童遞來包袱說道:“這些都是國子監抄錄的書卷，你拿著吧，給孩子們看書。”

　“多謝夫子。”李正點頭。

　孔穎達說道:“之前你說的問題老朽想了很多遍，你的地圓確實有一定道理，可是要論證這個道理，老朽總覺得還缺少很重要的一環，若人真的站在球上人不是會掉下去嗎?”

　知道孔穎達問的是什麽，李正說道:“從前有個孩子坐在一顆蘋果樹下，一顆熟透的蘋果掛不住吱呀掉落下來砸在了他的頭上。”

　“之後呢?”孔穎達問道。

　李正說道:“之後他悟了。”

　孔穎達不解地看著李正好一會兒不知道怎麽接話。

　“你的意思是老夫也要用蘋果砸腦袋嗎?”

　“那倒不用。”李正擺手說道:“其實這件事裡面有個問題，蘋果會往下落呢，它為什麽不往上飛呢。”

　孔穎達坐下思索著:“這和水往低處流是不是一樣?”

　“很接近了。”李正點頭。

　孔穎達想著一會兒看天看地。

　讓孔穎達這麽大年紀的人，還這樣苦惱會不會不太好，李正對他說道:“其實這是一個……”

　“你別說話。”孔穎達打斷李正的話，閉目思考著，“容老夫自己想想，萬物有應必有果，水往下流，果子往下掉，一定有什麽決定他們必須往下。”

　聽著孔穎達的低語，他思考的方向確實沒錯。

　其實古人的智慧很厲害，他們可以用陰陽，五行，易經來推導出萬物。

　從一定程度上這些先輩們的造詣已經很接近了現代物理學了。

　若是這個世上從來沒有戰亂，從來沒有殺戮說不定這個世界又是另外一幅模樣。

　感慨完，大牛已經帶著學生們回來了。

　如今的學子增加到了二十個。

　身為班長的大牛很有組織能力，把收上來的作業放到李正的面前。

　雖然年齡參差不齊，但是這些孩子的出發點都是一樣的。

　在讀書這方面，大唐實在是太落後了。

　村民中幾乎沒人是認識字的，就只有老村長，也不過零星認識幾個字。

　“老師，我們今天學什麽?”大牛先開口問道。

　李正想了一會兒說道:“今天我給你們講個故事吧。”_