育才小學班級的學生不少，足有六十五人。
　雖然調查不足百人，但申林覺得還是有代表性的。
　很快孩子們在家長的嘻嘻哈哈哈，指指點點，著急跺腳下，完成了自己的選擇。
　奇怪的是，答案居然還是蠻統一的，都選擇了右邊的第二張。
　足足有六十五張得票。
　別的還有二十幾張，十幾張，甚至還有一副是得了兩張的，果然是那張最不卡通的。
　申林在那張得票最高的卡通畫上做了標志，然後收了起來。
　所有人都不明白申林這是在幹嘛，都在期待下面更難的題目時申林笑著說:“同學們都不錯，獎品沒人都有哦！”
　孩子們“哦”的一聲，樂瘋了。
　可家長覺得意猶未盡了，是不是也給自己來個比賽，也送個簽名海報啥的?
　這時孫藍藍班級的班主任發現學生和家長都沒回教室，以為出什麽事情，跑來帶人了。
　果然校領導臉色不好，但別人卻都滿面春光啊！
　納悶啊！
　班主任和藹地說:“出來站隊回教室！”
　孩子們就算不想走，也不行啊。
　家長就算不想走也不行啊！因為那是班主任啊，不是音樂老師啊！
　……
　申林坐在回製作公司的車上，手上拿著的是孩子們選出來的卡通畫。
　但這幅畫也不是完全製作完成的定稿，還有幾塊色彩沒有上去。
　他在努力回憶那個世界廣告上的內容。
　你說說，誰會看廣告看的這麽細致?連廣告上動畫人物的衣服顏色都記得?
　但現在的申林，就要努力回憶出來。
　只是沒有系統的穿越主角，能力還是有點渣啊！
　製作公司中，任靜忙著看流程，還要接電話指揮公司其它的事情，而吳文軒沒事可乾，真的是都等膩歪了。
　於是他問任靜:“申林腦白金的設計方案在哪?”
　任靜蹙著眉頭思考了一下，然後搖搖頭說:“他沒做。”
　靠，啥?設計方案沒做?就做出六張老頭老太太卡通畫?而這，侍玉柱就給兩千萬?
　人傻錢多?
　怎麽可能！侍玉柱那人，高智商商人，絕對不可能做虧本買賣，這不會是裡面憋著什麽壞吧?
　但吳文軒這就不好再問任靜了，因為要是憋著壞，也應該為了任靜這樣的美人，還能圖申林啥啊?
　難道還能就是想花錢買你出個笑話?
　不可能！
　於是他不停地看腕上的手表。
　可申林沒等來，結果等來了梁博，後面還跟著一位長相真得不敢恭維的男人。
　他進房間一見裡面是吳文軒和任靜，笑得露出牙齦說:“俺得親娘哎，都是大明星呀！”
　梁博尷尬地說:“俺，呸，我簽的歌手，歌手，呂波。”
　但他心想的是，這位真的跟自己無關，是申林讓自己簽的，是真滴。
　吳文軒和任靜不是以貌取人的人，點頭笑了一下，就該幹嘛幹嘛了。
　梁博更是尷尬了。
　跟著來的酒吧歌手，不對，現在是出過單曲的酒吧歌手呂波，完全不覺得尷尬，還是滿臉的自信。
　梁博見申林不在，為了緩解這份尷尬，掏出手機翻開微博。
　手指一刷新，“卟嘟”，彈出了關於一首歌的微薄信息。
　梁博也沒在意，又一刷新，“卟嘟”又是一個同樣的。
　這下梁博好奇了，是什麽這麽有緣?
　打開一看，標題上寫著是一首兒歌。
　兒歌有啥好聽的，不都是老生常談的嘛！
　但他往後再一看題目，是《讓我們蕩起雙槳》。咦?很有畫面感啊！
　只是不知道詞曲到底怎麽樣。
　再往下看，下面還真有一大段的歌詞，但沒有譜子。
　梁博在苦練詞曲，想要向申林靠近，於是不管好壞，準備耐著心思去看看歌詞。
　這一看不要緊，天啊，這詞功力居然這麽厚?
　這要不是上面寫著是兒歌，他絕對不會當成兒歌來看。
　這詞太抓人了。
　意境還有內涵，都有啊，而且還都是上乘啊！
　這，這，又出了一位和申林媲美的人才?還是哪位大師又出手了?
　這還真是出人才的時代啊！
　只是不知道曲子寫得怎麽樣?
　咦，下面還有視頻，從截圖上看，好像是拍的學生在教室唱這歌的畫面。
　手機畫面不清楚，而且只是對著站著的孩子的後腦杓，完全看不清前面講台上的人。
　梁博沒忍住好奇心，點開了視頻播放按鍵。
　鋼琴加吉他的伴奏，沒啥新意。
　但就是一個前奏，梁博就被吸引住了，居然這麽好?
　完全沒有少兒的幼稚感啊！
　要演唱的孩子應該也就是四五年級的學生吧?處在變聲期前，音色最好的階段，不知道到底怎麽樣?
　梁博想著。
　前奏過後，孩子們一開始唱，梁博覺得自己真的是被震撼到了，這簡直是難以遇見的好作品啊。
　就算不放在兒歌裡面，就是放在整個曲種之中，也是不可多得佳作啊！
　這還真出現可以和申林媲美的詞曲作者了?不不，大師的也是可能的。
　梁博使勁扒拉著視頻，希望能放大，希望看清楚孩子校服上的標志。
　這應該是趁著學生上課偷拍的，看不見老師，也看不清校服的標志。
　只是巧了，在視頻結束前，有個孩子突然的轉了一下身體，他胸前的標志模模糊糊出現了。
　梁博使勁辨認，終於發現上面可能是“育才”兩個字。
　欣喜過旺的梁博說:“這育才小學，難道有能人去了?”
　梁博剛才放視頻的時候，聲音調得很小，怕打擾任靜工作。
　但任靜聽說梁博說“育才小學”，想到了申林現在就在那啊。
　於是說:“申林也是去那裡了，應該快回來了，出什麽人才了?”
　梁博心裡咯噔了一下，這申林在?
　不會吧?這麽巧?
　梁博又低下頭，扒拉視頻。
　吳文軒自己呆著無聊，也過來看梁博在幹嘛，總比和那位自負歌手聊天要強。
　梁博再次確認了一下，上面有男老師是彈吉他的，但不能辨認出是誰。
　他有種強烈的預感，應該跟申林有關。
　吳文軒見是看視頻，於是把梁博手機聲音給調大了不少，可歌聲一入耳，還看什麽視頻，光是歌聲就讓他醉了。
　而一直在工作連頭都不抬的任靜，也是放下手中的資料，身心都沉浸在歌聲中了。
　顯然這些孩子不是專業的少兒合唱團，也沒有什麽和聲組合，但就是這些孩子，用最本真的聲音，讓任靜似乎回到了那個無憂無慮，在公園和小朋友遊玩的日子。
　這就是詞曲的功勞了。
　“俺的老天爺哎，這歌行呐，真不孬啊！”呂波也是被吸引住了。
　歌曲應該不只是兩段，應該還有，但視頻只是錄了兩段。
　或者是學生這時，也就學了兩段。
　吳文軒也看到最後學生胸前校服的標志了。
　“還真是育才小學，申林下午也去了，這視頻啥時候的?”吳文軒問道。
　梁博看了一下微薄上的時間。
　剛剛一個多小時前發出來的，不過不一定就是視頻錄製的時間。
　“你說申林會不會和上音樂課的老師遇上?”梁博問道。
　吳文軒搖搖頭說:“不可能，他去看藍藍了，而且是帶著畫去的，所以除非他走錯教室，不然他絕對是去了美術教室才對。”
　美術教室?
　梁博想不出他是去幹嗎了?
　要是遇不到，那就遺憾了。
　不是讓自己來給腦白金做廣告配樂的嘛，他去看孫藍藍幹嘛?
　只是忽然他發現了下面樓主留言了，我靠，原來真是他啊！