聊天群裡，皇帝們都對李世民提出了問題，進行了思考。
　　朱元璋在孟子裡面摳字眼，這種行為肯定會產生負面的影響，就不知道這種行為，在後世能有多大的蝴蝶效應。
　　陳通:
　　“任何事情都有其正反兩面。”
　　“朱元璋，刪減孟子，玩文字遊戲，被後人發展成為了恐怖的:文字獄！”
　　李世民頓時眼睛一亮，這文字獄一聽，就不是什麽好東西。
　　這樣，朱元璋打壓儒門的功業，不就成了不輸不贏，功過相抵嗎?
　　千古李二(雄主罪君):
　　“我就說嘛，這種對文化實行高壓的政策，必定會產生極其嚴重的後果！”
　　“按照我的判斷來說，它會大大的禁錮人們的思想，從而進行愚民。”
　　“其實朱元璋也不怎麽樣嘛。”
　　“朱元璋打壓儒門，卻因此讓文字獄盛行，可以說是功過相抵了！就沒有給他能夠加多少分。”
　　.............
　　朱棣鼻子都氣歪了，這真是同行是冤家呀，你就這麽看不得我爹，踩到你頭上嗎?
　　我爹洪武大帝，可比你唐太宗牛逼多了。
　　朱棣很想反駁，但是他卻沒有辦法，因為他並不清楚，文字獄對後世有多麽大的影響。
　　而且李世民說的也不無道理，如果說，皇帝對文藝作品摳字眼兒的話，那麽真的問題就大了。
　　他只能把求助的目光看向陳通。
　　誅你十族(盛世雄主):
　　“陳通，這個事，你怎麽看?”
　　陳通微微一笑，文字獄，也要分朝代的。
　　陳通:
　　“文字獄，的確在後世產生了巨大的影響。”
　　“但要區分明朝和清朝的文字獄，這是兩個概念。”
　　“明朝的文字獄，主要是皇權和臣權的爭奪，用來黨同伐異，但這都屬朝爭，受到迫害的，都是在朝廷中爭權奪利的人。”
　　“但明朝的文字獄，並沒有大規模的擴散，對於普通百姓，和那些不參與朝爭的文人士子來說，根本沒有任何影響。”
　　“但什麽政策到了清朝就不一樣了，清朝的統治階級，卻文字獄來，束縛禁錮人們的思想，進行愚民。”
　　“清朝的文字獄，是無差別，大規模的迫害所有人的思想。”
　　..........
　　李世民才不管文字獄怎麽用，反正你朱元璋首開先河了。
　　千古李二(雄主罪君):
　　“看吧，我就說吧，這個政策肯定到最後，會有弊端的！”
　　“在明朝，你說的沒有愚民，他就沒有愚民嗎?”
　　“這樣的文化壓製，必定會造成文化的衰退，成為文化的荒漠！”
　　“怎麽可能有盛唐，文化的繁榮?”
　　.............
　　朱棣臉黑的不行，李世民挑的這個角度，還真是讓他無言以對。
　　他本身就是帶兵打仗的，文治都不太擅長，更被說文化領域了。
　　他氣的直踱步，但是卻沒有好的辦法。
　　而陳通我卻是一笑。
　　陳通:
　　“這你就錯了！”
　　“明朝非但不是文化的荒漠，反而明朝的文化是極度繁榮！”
　　“話本小說這種藝術，在明朝到達了頂峰，四大名著中，就有三本是明朝的。”
　　“真正的文化荒漠，那是清朝。”
　　千古李二(雄主罪君):
　　“怎麽可能，進行文化高壓，還會讓文化繁榮?”
　　“這很太不科學了.jpg”
　　人妻之友:
　　“對啊，你吹朱元璋，我不反對！”
　　“畢竟他做的事，大快人心。”
　　“但咱也的講道理，多少講點！”
　　“不然太尷尬了，這邏輯就崩了啊。”
　　幻海之心:
　　“小哥哥，勸你改邪歸正。”
　　陳通呵呵一笑，手指快速的敲擊機械鍵盤，你們把朱元璋想的太簡單了。
　　陳通:
　　“不是我在吹，而是朱元璋在打壓儒門的時候，還開創了另一項重大的國策，這是配套使用的，清朝並沒有執行！”
　　“而這一項國策，不但促進了文化極度繁榮，而且，還是他向儒門斬出的第三刀！”
　　“這一刀，比前兩刀更絕，而正是這一刀，徹底把程朱理學和儒門，打入了死地！”
　　.........
　　這國策還能配套?
　　李世民等人都是一愣。
　　這個朱元璋，還真是一套一套的！
　　太會玩了。
　　他對儒門竟然還能下刀?這是要往死裡整啊！
　　不過，那麽這第三刀，又是什麽呢?
　　被說他們無法想象，就連朱棣也有點迷糊了，前兩件事兒，他還是知道的，但這第三刀，到底是什麽事能把儒門打入死地?
　　他爹做的事太多，那件事到底是跟儒門有關呢?
　　他都想把姚廣孝找來，好好的谘詢一下，畢竟文治這一塊，是他的短板，他光顧著領兵打仗以及造反了。
　　這當皇帝的功課需要好好補一補。
　　誅你十族(盛世雄主):
　　“那就快說吧，我也很好奇，朱元璋到底幹了什麽事，是針對儒門的?”
　　眾人都是無比的好奇，他們也想知道，朱元璋還能從那個方向攻擊儒門。
　　陳通此刻無比的崇拜。
　　陳通:
　　“說起這件事，那才是朱元璋最具劃時代的偉業！”
　　“那就是朱元璋，竟然在大明朝，就開始進行了義務教育！”
　　“朱元璋可以說是，教育界真正的大佬！”
　　“他所發明的制度，直到現在，還在被沿用和發展。”
　　...........
　　什麽?
　　義務教育?
　　皇帝們都驚呆了，因為陳通總說他們是，九年義務教育的漏網之魚，他們現在也多多少少知道，這是陳通那個時代，才有的教育制度。
　　而在漢武唐宗的時代，那些文人讀書，不是進的私塾的嗎?
　　朱元璋， 竟然在明朝，就搞起了義務教育?
　　怎麽可能?
　　陳通此刻是極度的興奮，因為當時他學習到這段歷史時，他都懵逼了，因為朱元璋訂立的教育制度，那簡直就是，現代制度的一個翻版啊！
　　陳通當時都懷疑，朱元璋是不是穿越的。
　　陳通:
　　“朱元璋大興教育，直接進行義務教育，就是為了培養真正的人才！”
　　“他辦學，學費全免，包吃包住，免徭役，還給發米發錢，只要你好好讀書就行！”
　　“跟現代的義務教育制度，基本上就沒有多大的區別。”
　　“西方總是吹噓他們的教育制度，這才是教育制度的祖宗！”
　　此刻，聊天群裡真的是炸了。
　　一項制度，竟然被沿用到了後世，而且沒有廢除，這就說明，這項制度簡具有前瞻性，而創造這個制度的人，那得有劃時代的眼光。
　　尤其是，皇帝們。
　　他們無法想象，包吃包住，還給錢糧，這種教育制度，是要花多少錢?
　　就是世家培養同宗族的子弟，也沒有這麽大的力度啊！那也得看，關系的遠近親疏。
　　千古李二(雄主罪君):
　　“這真的嗎?”
　　“可能嗎?”
　　“我覺得，他這個規模肯定是小的不能再小，相當於一個試點一樣！”
　　“這的制度，能推行的下去嗎?”